Minamahal na WeAreTeachers:

Nalaman ko lang sa isang staff meeting na mayroon na ngayong zero-tolerance policy sa pagdiriwang ng anumang holiday. Wala nang mga aktibidad o kahit na may temang worksheet na pinapayagan sa aming K-3 na paaralan. Pagbigyan mo ako. Hayaang maging bata ang mga batang ito. I mean, kailangan talagang i-redo ng school namin ang October calendar kasi medyo ‘Halloweenish.’ Parang sobrang extreme sa akin. Ano ang iyong payo sa Halloween sa paaralan? —School Should Be Fun

Minamahal na S.S.B.F.,

Salamat sa paglabas ng paksang maaaring dagdagan para sa ilang guro at pamilya. Mabuti para sa atin na tanungin ang mga patakaran pati na rin ang sarili nating pag-iisip. Ang aking mga anak na babae ay nasa hustong gulang na ngayon, at ang debate tungkol sa kung ang Halloween at iba pang mga pagdiriwang ng holiday ay angkop sa paaralan ay nagpapatuloy mula pa noong sila ay maliit.

Kahit na ang Halloween ay madalas na itinuturing na isang sekular na holiday, kapag mas malalim ang ating pag-aaral. ang pinagmulan ng Halloween, nalaman natin na itinayo ito sa sinaunang mga festival ng taglagas ng Celtic at kalaunan ay naimpluwensyahan ng mga Romano na sumakop sa teritoryo ng Celtic. Sa pagbubuhos ng Kristiyanismo, ang All Souls’ Day ay ipinagdiwang na may mga siga, parada, at pagbibihis ng mga kasuotan tulad ng mga anghel at diyablo. Ang All Saints’ Day ay tinawag ding All-Hallows, at noong gabi bago ito, tinawag itong All-Hallows Eve, na naging kilala bilang Halloween.

Kahit na hindi ang pinagmulan ng Halloween ang pinagtutuunan ng pansin sa mga paaralan, ang ilanang mga pamilya ay hindi mga tagapagtaguyod. Narito ang bagay. Humigit-kumulang isang-katlo ng populasyon ng U.S. ay hindi nagdiriwang ng Halloween. Mas gusto ng ilang pamilya na huwag sumali ang kanilang mga anak sa mga aktibidad na nauugnay sa Halloween. Habang ang populasyon ng U.S. ay naging mas magkakaibang kultura at relihiyon, tumaas ang kamalayan sa equity sa mga paaralan at higit pa. Isang Assistant Superintendent para sa Evanston, Ill. schools ang nagsabi, “Bagama't kinikilala namin na ang Halloween ay isang nakakatuwang tradisyon para sa marami, hindi ito holiday na ipinagdiriwang ng lahat para sa iba't ibang dahilan, at gusto naming parangalan iyon."

Sa diwa ng INCLUSIVITY sa edukasyon, isaalang-alang na hayaan ang Halloween na maging isang karanasan sa bahay para sa mga kalahok sa mga aktibidad. Mayroong maraming mga alternatibo sa Halloween na maaari pa ring maging masaya para sa mga nag-aaral. Maraming mga tagapagturo ang lumipat sa pagdiriwang ng mga panahon. Hindi Halloween per se ang nagpapasaya sa pag-aaral. Ito ay ang culminating sensory, hands-on, social experiences na nagagawa.

Para kang isang guro na pinahahalagahan na gawing masaya at nakakaengganyo ang pag-aaral. Ang saya ay hindi magulo gaya ng iniisip ng iba. Kaya, ano ang nagpapasaya sa isang bagay? Maglaan ng sandali at tanungin ang iyong sarili: ang kasiyahan ba talaga ay nauugnay sa isang paksa sa holiday, o ang kasiyahan ba ay resulta ng iba't-ibang, interactive, at malikhaing karanasan? Maraming mga tagapagturo ang nangangatuwiran na ang nakakatuwang kadahilanan ay tumataas kapag ang pag-aaral ay batay sa mga karanasan sa totoong buhay, hands-on na pag-aaral, atpakikipagtulungan. Ang pag-aalok ng pagpipilian ay nagdaragdag ng pagganyak na maaaring gawing mas kawili-wili ang isang paksa. Ang saya ay matabang lupa para sa pag-aaral!

Minamahal na WeAreTeachers:

Mayroon akong isang mag-aaral na nagkaroon ng napakasamang junior year sa kanyang personal na buhay, at dalawang beses siyang bumagsak sa aking mga klase sa Kasaysayan sa U.S.. Sa kasamaang palad, ang estudyanteng ito ay hindi nakatapos ng pag-aaral. Nasa proseso na siya ngayon ng pag-aaral para sa kanyang GED at gusto niya ang tulong ko. Hindi ko lang magawa. Kahit na pinagkakatiwalaan niya ako at pinahahalagahan ang lahat ng ginawa ko para sa kanya noong mahirap ang mga bagay, hindi ko lang ma-spoon-feed ang content ng history para sa kanyang GED. Hindi ko na siya mag-aaral o kahit isang estudyante sa paaralan. Ako ay may posibilidad na maging isang doormat, at sinusubukan kong baguhin iyon. Paano ako magsusulat at tatanggi nang hindi nakokonsensya? —Puno ang Aking Plato

M.P.I.F.,

Hindi ka isang “doormat!” Sa halip, nagtatatag ka ng malusog na mga hangganan at nagtataguyod ng responsibilidad ng mag-aaral! Nabanggit mo na ang estudyanteng ito ay nagkaroon ng ilang mahihirap na panahon. At ano ang ginawa mo? Nagpakita ka at nakakonekta. Pinangunahan ni Marieke van Woerkom ang mga kasanayan sa pagpapanumbalik ng Morningside Center at nagpapaalala sa atin na "ang kawalan ng koneksyon ay maaaring magdulot ng pagkabalisa at sakit. Ang panlipunang koneksyon ay ang panlunas at lalong nakikita bilang isang pangunahing pangangailangan ng tao." Sinuportahan mo ang iyong estudyante, at ngayon ay oras na para hikayatin siyang tanggapin ang responsibilidad at bumuo ng tiwala.

Ang susunod na yugto ng iyong suportaay tungkol sa pagpapahayag ng iyong paniniwala sa potensyal ng iyong mag-aaral na kontrolin ang kanyang buhay. Inabot ko si Barbie Magoffin, isang guro sa San Diego High School. Si Barbie ay madiskarte, mahabagin, at may titanium-level, malakas na relasyon sa kanyang mga mag-aaral. Ibinahagi niya, "Sasabihin ko sa mag-aaral na hindi mo kayang kumuha ng mga karagdagang bagay ngayon, ngunit nasasabik ka na malaman na kontrolado niya ito. 'Napakagandang pagkakataon ito upang ipakita kung gaano ka kakaya sa iyong sarili! Hindi ako makapaghintay na marinig kung paano ito nangyayari. Nakuha mo ito!'”

Bilang mga tagapagturo, mayroon tayong natatanging pagkakataon na tumulong sa paglinang ng pag-asa sa ating mga mag-aaral. Mayroong dalawang kritikal na bahagi upang madama ang pag-asa na magagawa at praktikal. Kasama sa isang aspeto ang paglikha ng mga landas. Ang mga landas ay mga planong ginagawa natin upang magtagumpay sa mga hamon at tungo sa mga layunin na mayroon tayo. Maaaring kabilang sa mga pathway na ito ang mga rest stop, mga detour, at mga alternatibong ruta. Paalalahanan ang iyong mag-aaral na manatiling nakatutok sa kanyang layunin na makamit ang GED at maging flexible sa kung paano niya ito naaabot. Gayundin, hikayatin ang iyong mag-aaral na kumuha ng mga pagsusulit sa pagsasanay sa GED, dahil iyon ang isa sa mga pinakamahusay na paraan ng pag-aaral.

Ang isa pang bahagi ng pag-asa ay ang kalayaan. Ang ahensya ay tumutukoy sa paniniwala at kumpiyansa na mayroon ang mga mag-aaral sa kanilang sarili upang maabot ang mga layunin na kanilang ginagawa para sa kanilang sarili. Napansin ng mga mag-aaral na nagpapakita ng ahensya na ang kanilang mga kasalukuyang pag-uugali ay nakakaapekto sa hinaharap. Sa ahensya ng mag-aaral, ang iyongang mag-aaral ay mas malamang na magtiyaga patungo sa kanyang layunin sa GED kahit na ang landas ay malubak. Sa halip na maging tutor ng iyong mag-aaral at maging masyadong payat, tulungan siyang makita kung gaano siya naabot. Isinulat ni C.S. Lewis, “Hindi ba nakakatuwa kung paanong araw-araw walang nagbabago, ngunit kung babalikan mo ang lahat ay iba na.”

Dear WeAreTeachers:

I've been in my school for 15 taon at hindi pa nagkakaroon ng ganito. Ang isang magulang ng isa sa aking mga unang baitang ay nagalit tungkol sa aking patakaran sa takdang-aralin, mga supply, at komunikasyon. Hiniling ko sa aking punong-guro na dumalo sa aming kumperensya ng magulang, na labis na ikinagalit ng magulang. Pagkatapos ay nakatanggap ako ng pananakot na text mula sa magulang bago ang aming pagkikita. Nang hilingin ko sa aking prinsipal na tanggalin ang estudyante sa aking klase, hindi pinansin ang aking kahilingan. Sinabi sa akin, "Ikaw gagawin ang nakaiskedyul na kumperensya." Ang magulang ay nagpakita ng 30 minuto nang huli sa kumperensya at nakipagpulong sa punong-guro sa harap ko. Nagsalita sila tungkol sa lahat ng sinubukan kong sabihin, at ang isa sa mga magulang ay nagdura pa sa AKING TRASH CAN ng apat na beses sa conference. Ang aking punong-guro ay hindi sumuporta sa akin, at ako ay lubusang naiinis. Paano ko ito haharapin? — Inaatake at Sinisiraan

Dear A.A.U.,

Ito ay isang matinding sitwasyon! Karaniwang makipagkita sa mga pamilya upang talakayin ang mga sistema ng silid-aralan at matuto ng higit pang personal na impormasyon tungkol sa kanilang mga anak upang tumugon sa kanilang panlipunan at akademikopangangailangan. At BILANG KARANIWAN na ang mga magulang ay kumilos nang bastos hanggang sa punto ng pagdura ng apat na beses sa basurahan. Iyon ay parang hindi komportable at nakakahiya.

Naiintindihan mo na sa tingin mo ay pinapahirapan ka ng iyong punong-guro. Gusto ko rin. Ang kakulangan ng suporta na iyon ay maaaring talagang mag-trigger ng mga damdamin ng pagdududa sa sarili na maaaring sumiklab ka. Sa pinakamaliit, maaaring gawin ng iyong punong-guro ang pagbabago sa silid-aralan. Nakakadismaya na marinig na binalewala ang boses mo.

Sana, nakipag-ugnayan ka sa iyong unyon at/o sa iyong departamento ng human resources para makakuha ng suporta sa double whammy na naranasan mo. Ang pagsisikap na lumakad sa putik nang mag-isa ay hindi katumbas ng halaga. Hindi ka nag-iisa! Matutulungan ka nilang malaman ang mga hakbang upang maipasok ang mag-aaral na ito sa isa pang silid-aralan para sa taong ito.

Kung ang mag-aaral na ito ay nasa ilalim ng iyong mga pakpak sa nalalabing bahagi ng taon, siguraduhing may isa pang kasamahan na sasamahan ka sa anumang mukha -sa-harapang pakikipag-ugnayan na lumalabas. Kapag ang mga pakikipag-ugnayan ng magulang ay isang malaking pag-ubos, subukang ipaalam ang iyong mga ideya sa mga magulang sa pamamagitan ng email. Mahalaga rin para sa iyo na may sumama sa iyo para sa mga punong-guro na pagpupulong, din.

Tandaan ang sinasabi ni Pema Chodron. “Ikaw ang langit. Lahat ng iba pa, ito ay panahon lamang." Ang mga mahihirap na panahon ay lumipas, at ikaw ay malawak. Laging manindigan para sa iyong sarili at alamin na mas karapat-dapat ka. Bilang pakikiisa.

Minamahal na WeAreTeachers:

Pakiramdam ko ay naubos ako, at iniisip ko angpagbibitiw. Nagigising ako sa nakalipas na dalawang linggo na kinukumbinsi ang aking sarili na huwag ilagay sa aking dalawang linggong paunawa. Ngunit ako ay isang unang pagkakataon na ina na may isang taong gulang, at ito ay aking pangalawang taon lamang sa pagtuturo. Higit pa rito, nakikipag-usap ako sa mga mag-aaral na wala sa loob ng dalawang linggo nang paisa-isa dahil sa COVID o pagkakalantad, pati na rin ang mga mag-aaral na wala pang isang taon at kalahating silid-aralan dahil online sila. I have such a guilty conscience for feeling this way, especially because if I really do leave at this point, maghihirap ang mga estudyante at katrabaho ko. Mayroon bang anumang payo na mayroon ka para sa paggawa ng desisyong tulad nito? —Handa nang Magbitiw

Mahal na R.T.R.,

Inilalarawan mo ang pakiramdam ng napakaraming tagapagturo habang nagtatrabaho para sa ikatlong taon ng paaralan sa ilalim ng mga kondisyon ng COVID. Mahirap! Sumigaw ang may-akda at aktibista na si Glennon Doyle mula sa mga bubong, "Nakikita ko ang iyong takot, at ito ay malaki. Nakikita ko rin ang iyong tapang, at mas malaki ito. Kaya nating gawin ang mahihirap na bagay." Manatili ka man sa propesyon ng pagtuturo o magpasya na magbitiw, hayaan ang mga nagkasalang damdaming matunaw at mawala. Mangangailangan ng lakas ng loob na gawin kung ano ang nararamdaman para sa IYO.

Kapag hiniling ko sa mga guro na ilarawan ang mga damdaming lumalabas para sa kanila sa panahon ng mapaghamong kasalukuyang katotohanang ito, marami ang nagsasabing nakakaramdam sila ng pagod, pagod, hindi epektibo, at pagod. Dalawang beses ko bang sinabing "pagod"? Oo, dahil maraming guro ang nakakaramdam ng na pagod . Dobleng pagod. Ang pagiging bagong guro atang isang bagong mama ay maraming dapat pamahalaan. Ngunit ngayon, sa kasagsagan ng ating pandaigdigang pandemya, ito ay higit na mahirap.

Ako ay isang guro at bagong ina tulad mo. At may mga araw na nagpakita ako upang magtrabaho na may mantsa sa aking kamiseta mula sa aking tumatagas na gatas ng ina, hindi kumpletong mga plano sa aralin, at pakiramdam na parang ginagalaw ko ang aking araw sa isang nagmamadaling pagkalimot. Nadama ko na nakakalat, nagambala, at hindi ang aking pinakamahusay. At alam mo ba kung ano ang gumawa ng lahat ng pagkakaiba? Kumokonekta sa isa pang nagtatrabahong ina sa campus. Nasa likod namin ang isa't isa, at nagtutulungan kami araw-araw. Sa katunayan, mahigit 25 taon na ang lumipas, malapit pa rin kaming magkaibigan at nagpapakita ng big time para sa isa't isa. Kailangan mong magpasya kung ano ang pinakamainam para sa iyo, ngunit kung pipiliin mong manatili sa pagtuturo, magkaroon ng lakas ng loob, maging mahina, at magbukas sa isang masiglang kasamahan. Sabi ni Margaret Wheatly, “Anuman ang problema, komunidad ang sagot.”

Inilarawan ni Elizabeth Scott, Ph.D., ang pag-aalaga sa sarili bilang “isang may malay na kilos na ginagawa ng isang tao upang itaguyod ang kanilang sariling pisikal, mental, at emosyonal na kalusugan. Mayroong maraming mga paraan ng pag-aalaga sa sarili. Maaaring ito ay pagtiyak na makakakuha ka ng sapat na tulog gabi-gabi o paglabas ng ilang minuto para makalanghap ng sariwang hangin.” Ayon kay Scott, may limang uri ng pangangalaga sa sarili—mental, pisikal, sosyal, emosyonal, at espirituwal.

Una ang mga bagay. Ano ang ginagawa mo para mapunan ang iyong sarili? Paano mo pupunuin ang iyong sarili? Mag-isip ng isang bagay nanagpaparamdam sa iyo ng matinding kagalakan. Bigyan ang iyong sarili ng isang personal na araw upang subukan ang ilang magagawang ideya sa pangangalaga sa sarili. Subukan at gawin ang iyong desisyon tungkol sa kung magbibitiw ka kapag mayroon kang maluwang na vibe. Maging mabuti nang paisa-isa.

Mayroon ka bang mainit na tanong? Mag-email sa amin sa [email protected].

Minamahal na WeAreTeachers:

Nagtuturo ako ng science sa ika-7 baitang sa aking lokal na pampublikong paaralan, at labis akong nalungkot. Mahigit isang buwan pa lang mula nang magsimula ang paaralan, at pakiramdam ko tapos na. Oktubre na, at parang Abril na. Pakiramdam ko isa akong masamang guro. Alam kong hindi, ngunit patuloy kong nararamdaman ito araw-araw. Paano ko masisilayan muli ang aking kagalakan sa pagtuturo?

Ilustrasyon: Jennifer Jamieson