친애하는 WeAreTeachers:

교직원 회의에서 이제 모든 공휴일 축하에 무관용 정책이 적용된다는 사실을 알게 되었습니다. K-3 학교에서는 더 이상 활동이나 주제별 워크시트가 허용되지 않습니다. 잠시만요. 이 아이들을 아이들로 두십시오. 사실 우리 학교는 10월 달력을 다시 만들어야 했어요. 약간 '할로윈' 같았거든요. 저에게는 너무 극단적인 것 같아요. 학교에서 할로윈에 대한 조언은 무엇입니까? —학교는 재미있어야 합니다.

친애하는 S.S.B.F.

일부 교사와 가족에게 큰 힘이 될 수 있는 주제를 제기해 주셔서 감사합니다. 정책과 우리 자신의 생각에 의문을 제기하는 것은 우리에게 건전한 일입니다. 제 딸들은 이제 성인이 되었고 할로윈과 다른 명절 행사가 학교에서 적절한지에 대한 논쟁은 어렸을 때부터 계속되었습니다.

할로윈은 종종 세속적인 휴일로 간주되지만 할로윈의 기원은 고대 켈트족의 가을 축제로 거슬러 올라가며 나중에 켈트족 영토를 정복한 로마인의 영향을 받았다는 것을 알게 됩니다. 기독교가 유입되면서 위령절은 모닥불, 퍼레이드, 천사와 악마 등의 분장으로 기념되었습니다. All Saints' Day는 All-Hallows라고도 불렸고 그 전날 밤은 All-Hallows Eve라고 불렸으며 할로윈으로 알려지게 되었습니다.

Halloween의 기원이 학교에서 초점이 되지는가족은 지지자가 아닙니다. 여기 있습니다. 미국 인구의 약 1/3이 할로윈을 기념하지 않습니다 . 일부 가족은 자녀가 할로윈 관련 활동에 참여하는 것을 선호하지 않습니다. 미국 인구가 문화적으로나 종교적으로 다양해짐에 따라 학교 안팎에서 형평성에 대한 인식이 높아졌습니다. 일리노이 주 에반스턴 학교의 부교육감은 "할로윈이 많은 사람들에게 재미있는 전통이라는 것을 알고 있지만, 다양한 이유로 모두가 기념하는 휴일은 아니며 우리는 그것을 존중하고 싶습니다."라고 말했습니다.

교육의 포괄성 정신에 입각하여 할로윈이 활동에 참여하는 사람들에게 가정에서의 경험이 되도록 하는 것을 고려하십시오. 학습자들에게 여전히 재미있을 수 있는 할로윈에 대한 많은 대안이 있습니다. 많은 교육자들이 계절을 축하하는 방향으로 전환했습니다. 학습을 재미있게 만드는 것은 할로윈 그 자체가 아닙니다. 그것은 절정에 달하는 감각적, 실제적, 사회적 경험입니다.

학습을 재미있고 매력적으로 만드는 것을 중시하는 선생님처럼 들립니다. 재미는 일부 사람들이 생각하는 것처럼 보풀이 아닙니다. 그렇다면 재미있는 것은 무엇일까요? 잠시 시간을 내어 자신에게 물어보십시오. 진정한 휴일 주제와 관련된 재미입니까, 아니면 다양하고 상호 작용하며 창의적인 경험의 결과입니까? 많은 교육자들은 학습이 실제 경험, 실습 학습 및협동. 선택권을 제공하면 동기 부여가 증가하여 주제를 더욱 흥미롭게 만들 수 있습니다. 재미는 배움을 위한 비옥한 땅입니다!

친애하는 WeAreTeachers:

개인 생활에서 정말 형편없는 3학년을 보낸 학생이 있었습니다. 그는 제 미국 역사 수업에서 두 ​​번 낙제했습니다. 안타깝게도 이 학생은 졸업하지 못했습니다. 그는 현재 검정 고시 공부를 하고 있으며 제 도움을 원합니다. 나는 그것을 할 수 없습니다. 그가 나를 신뢰하고 상황이 어려울 때 내가 그를 위해 해준 모든 것에 감사하지만, 나는 그의 GED에 대한 역사 콘텐츠를 숟가락으로 떠먹일 수 없습니다. 그는 더 이상 내 학생도 아니고 학교 학생도 아닙니다. 나는 현관 매트가되는 경향이 있으며 그것을 바꾸려고 노력하고 있습니다. 죄책감을 느끼지 않고 답장을 쓰고 거절하는 방법은 무엇입니까? —내 접시는 가득 찼습니다

M.P.I.F.님께,

당신은 "현관 매트"가 아닙니다! 대신 건강한 경계를 설정하고 학생의 책임을 장려하고 있습니다! 당신은 이 학생이 힘든 시간을 보냈다고 말했습니다. 그리고 너는 뭘 했다구? 당신은 나타나서 연결되었습니다. Marieke van Woerkom은 Morningside Center의 회복 치료를 주도하며 “연결이 없으면 고통과 질병을 유발할 수 있습니다. 사회적 연결은 해독제이며 점점 더 인간의 핵심 요구 사항으로 간주되고 있습니다.” 학생을 지원했다면 이제 학생이 책임감을 갖고 자신감을 갖도록 격려할 때입니다.

지원의 다음 단계자신의 삶을 통제할 수 있는 학생의 잠재력에 대한 믿음을 전달하는 것입니다. 저는 샌디에이고 고등학교의 교사인 Barbie Magoffin에게 연락했습니다. Barbie는 전략적이고 동정심이 많으며 학생들과 티타늄 수준 강한 관계를 유지하고 있습니다. 그녀는 “나는 그 학생에게 당신이 지금 당장은 다른 일을 할 수 없지만 그가 그것을 통제하고 있다는 것을 알게 되어 매우 기쁘다고 말하고 싶습니다. '자신의 능력을 과시할 수 있는 좋은 기회입니다! 어떻게 진행되는지 듣고 싶어요. 당신은 이것을 얻었습니다!'”

교육자로서 우리는 학생들의 희망을 키울 수 있는 독특한 기회를 가지고 있습니다. 희망을 실현 가능하고 실용적으로 만드는 데는 두 가지 중요한 요소가 있습니다. 한 측면에는 경로 생성이 포함됩니다. 경로는 우리가 가진 목표를 향해 도전을 헤쳐나가기 위해 만드는 계획입니다. 이러한 경로에는 휴게소, 우회로 및 대체 경로가 포함될 수 있습니다. GED 취득이라는 목표에 집중하고 목표 달성 방법에 유연하게 대처하도록 학생에게 상기시켜 주십시오. 또한 가장 좋은 공부 방법 중 하나인 검정 고시 모의 시험을 보도록 자녀를 격려하십시오.

희망의 또 다른 요소는 선택 의지입니다. 대행사는 학습자가 스스로 설정한 목표를 달성하기 위해 스스로 가지고 있는 믿음과 자신감을 의미합니다. 선택 의지를 보이는 학생들은 자신의 현재 행동이 미래에 영향을 미친다는 것을 알게 됩니다. 학습자 대행사와 함께학생은 경로가 울퉁불퉁하더라도 GED 목표를 향해 인내할 가능성이 더 큽니다. 학생의 튜터가 되어 자신을 너무 야위게 늘리는 대신 그가 얼마나 멀리 왔는지 볼 수 있도록 도와주세요. C.S. Lewis는 "나날이 아무것도 변하지 않지만 돌아보면 모든 것이 다르다는 것이 재미있지 않습니까?"라고 썼습니다.

친애하는 WeAreTeachers:

저는 제 학교에 15년 동안 이런 일은 없었습니다. 1학년 학생의 한 부모는 내 숙제 정책, 공급품 및 의사소통에 대해 화를 냈습니다. 학부모 회의에 교장선생님이 참석해 달라고 부탁했는데 학부모가 크게 화를 냈습니다. 그러다가 만나기 전에 학부모로부터 협박 문자를 받았습니다. 교장에게 그 학생을 수업에서 제외시켜 달라고 요청했을 때 내 요청은 무시되었습니다. "당신은 예정된 회의를 유지할 것입니다 "라는 말을 들었습니다. 학부모는 회의에 30분 늦게 나타나 나보다 먼저 교장을 만났다. 그들은 내가 말하려고 시도한 모든 것에 대해 말했고, 부모 중 한 명은 심지어 회의 중에 네 번이나 내 쓰레기통에 침을 뱉었습니다. 제 교장은 저를 지지하지 않았고 저는 완전히 역겹습니다. 어떻게 처리해야 합니까? — 공격받고 약화됨

친애하는 A.A.U.,

이것은 극단적인 상황입니다! 가족과 만나 학급 시스템에 대해 논의하고 자녀의 사회 및 학업에 반응하기 위해 자녀에 대한 더 많은 개인 정보를 배우는 것이 일반적입니다.필요합니다. 그리고 부모가 쓰레기통에 네 침을 뱉을 정도로 무례하게 행동하는 것은 드문 일입니다. 너무 불편하고 징그럽게 들리네요.

교장 선생님 때문에 기분이 상하는 건 이해할 만합니다. 나도 그럴 것이다. 이러한 지원 부족은 당신이 타오르는 자기 의심의 감정을 실제로 유발할 수 있습니다. 최소한 교장은 교실 변화를 일으킬 수 있습니다. 귀하의 목소리가 무시되었다는 소식을 듣고 실망스럽습니다.

당신이 경험한 이중고에 대한 지원을 받기 위해 노동조합 및/또는 인사부에 손을 내밀었기를 바랍니다. 스스로 진흙탕을 헤쳐나가려고 하는 것은 그만한 가치가 없습니다. 당신은 혼자가 아닙니다! 그들은 이 학생을 올해 다른 교실로 데려가는 단계를 알아내는 데 도움을 줄 수 있습니다.

이 학생이 올해 남은 기간 동안 귀하의 보호 아래 있게 되면 다른 동료가 어떤 면에서든 귀하와 합류하도록 하십시오. -올라오는 대면 상호 작용. 부모와의 상호 작용이 주요 소모인 경우 이메일을 통해 부모에게 아이디어를 전달하십시오. 교장 회의에 누군가를 초대하는 것도 중요합니다.

Pema Chodron이 한 말을 기억하십시오. “당신은 하늘입니다. 다른 모든 것은 날씨 일뿐입니다.” 어려운 시기는 지나가고 당신은 광대합니다. 항상 자신을 옹호하고 더 나은 자격이 있음을 아십시오. 연대합니다.

친애하는 WeAreTeachers:

기진맥진하고 다음을 생각하고 있습니다.사임. 나는 지난 2주 동안 깨어나서 2주 통지를 하지 않기로 스스로를 설득했습니다. 하지만 저는 한 살짜리 아이를 둔 엄마가 처음이고, 올해는 가르치는 일이 2년차에 불과합니다. 그 외에도 COVID 또는 노출로 인해 한 번에 2주씩 외출하는 학생들과 온라인 상태여서 1년 반 동안 교실에 있지 않은 학생들을 다루고 있습니다. 이런 감정에 죄책감을 느낍니다. 특히 이 시점에서 정말 떠나면 제 학생들과 동료들이 고통을 겪을 것이기 때문입니다. 이와 같은 결정을 내리는 데 도움이 되는 조언이 있습니까? —사임할 준비가 되었습니다.

R.T.R.님께,

당신은 많은 교육자들이 COVID 상황에서 3학년을 위해 일하는 동안 느끼는 방식을 설명하고 있습니다. 어렵다! 작가이자 활동가인 Glennon Doyle은 옥상에서 이렇게 외칩니다. 나는 또한 당신의 용기를 보았고 더 큽니다. 우리는 어려운 일을 할 수 있습니다.” 당신이 교직에 남든 사임하기로 결정하든, 그러한 죄책감을 해소하고 소멸시키십시오. 당신에게 옳다고 느끼는 일을 하려면 용기가 필요할 것입니다.

교사들에게 이 어려운 현재 현실에서 일어나는 감정을 설명해달라고 요청하면 많은 사람들이 피곤하고 압도되고 비효율적이며 피곤하다고 말합니다. 내가 "피곤하다"고 두 번 말했나요? 예, 많은 교사들이 그렇게 피곤 하다고 느끼기 때문입니다. 두 배로 피곤하다. 새로운 선생님이 되는 것과새로운 엄마는 관리해야 할 것이 많습니다. 하지만 지금은 세계적인 유행병이 한창인 상황에서 기하급수적으로 어려워졌습니다.

저는 여러분과 같은 교사이자 새로운 엄마였습니다. 그리고 새는 모유, 불완전한 수업 계획, 급히 건망증으로 하루를 보내는 느낌으로 셔츠에 얼룩이 묻은 날이있었습니다. 나는 산만하고 산만하며 최선이 아니라고 느꼈습니다. 그리고 그 모든 차이를 만든 것이 무엇인지 아십니까? 캠퍼스에서 다른 워킹맘과 연결하기. 우리는 서로의 등이 있었고 매일 서로를 도왔습니다. 사실, 25년이 넘도록 우리는 여전히 친한 친구이며 서로를 위해 큰 시간을 보냅니다. 자신에게 가장 좋은 것이 무엇인지 결정해야 하지만 계속 가르치기로 선택했다면 용기를 갖고 연약한 마음을 갖고 따뜻한 마음을 가진 동료에게 마음을 여십시오. Margaret Wheatly는 "문제가 무엇이든 커뮤니티가 해답입니다."라고 말했습니다.

Elizabeth Scott, Ph.D.는 자기 관리를 "자신의 신체적, 정신적, 정서적 건강. 자가 관리에는 다양한 형태가 있습니다. 매일 밤 충분한 수면을 취하거나 신선한 공기를 마시기 위해 몇 분 동안 밖에 나가는 것일 수 있습니다.” Scott에 따르면 자기 관리에는 정신적, 신체적, 사회적, 감정적, 영적인 다섯 가지 유형이 있습니다.

우선 먼저. 자신을 보충하기 위해 무엇을하고 있습니까? 어떻게 자신을 채우나요? 그 무언가를 생각해보세요벅차오르는 기쁨을 느끼게 해줍니다. 실행 가능한 자기 관리 아이디어를 시도해 볼 수 있는 개인적인 하루를 선물하세요. 여유가 있을 때 퇴사 여부를 결정해 보세요. 한 번에 한 순간도 건강하세요.

질문이 있으신가요? [email protected]으로 이메일을 보내주세요.

WeAreTeachers님께:

저는 지역 공립학교에서 7학년 과학을 가르치고 있는데 너무 행복하지 않습니다. 학교가 시작된 지 한 달이 조금 넘었는데, 정말 끝난 것 같아요. 10월인데 벌써 4월 같은 느낌입니다. 나쁜 선생이 된 기분이다. 그렇지 않다는 걸 알지만 매일 계속 느끼고 있습니다. 가르치는 일에 다시 기쁨을 느끼려면 어떻게 해야 합니까?

삽화: Jennifer Jamieson