డియర్ WeAreTeachers:

ఇప్పుడు ఏదైనా సెలవుదినాలు జరుపుకోవడంలో జీరో-టాలరెన్స్ పాలసీ ఉందని సిబ్బంది సమావేశంలో నేను తెలుసుకున్నాను. మా K-3 పాఠశాలలో మరిన్ని కార్యకలాపాలు లేదా నేపథ్య వర్క్‌షీట్‌లు కూడా అనుమతించబడవు. కాస్త ఉంటావా. ఈ పిల్లలను పిల్లలుగా ఉండనివ్వండి. నా ఉద్దేశ్యం, మా పాఠశాల వాస్తవానికి అక్టోబర్ క్యాలెండర్‌ను మళ్లీ చేయవలసి ఉంది, ఎందుకంటే అది కాస్త 'హాలోవీనిష్'. అది నాకు చాలా విపరీతంగా అనిపిస్తుంది. పాఠశాలలో హాలోవీన్ గురించి మీ సలహా ఏమిటి? —పాఠశాల సరదాగా ఉండాలి

ప్రియమైన S.S.B.F.,

కొంతమంది ఉపాధ్యాయులు మరియు కుటుంబాలకు అధిక ఛార్జ్ చేయగలిగే అంశాన్ని తీసుకువచ్చినందుకు ధన్యవాదాలు. విధానాలను అలాగే మన స్వంత ఆలోచనలను ప్రశ్నించడం ఆరోగ్యకరం. నా కుమార్తెలు ఇప్పుడు పెద్దవారు, మరియు పాఠశాలలో హాలోవీన్ మరియు ఇతర సెలవు వేడుకలు సముచితమా అనే చర్చ వారు చిన్నప్పటి నుండి జరుగుతూనే ఉంది.

హాలోవీన్ తరచుగా సెక్యులర్ సెలవుదినంగా పరిగణించబడుతున్నప్పటికీ, మనం లోతుగా త్రవ్వినప్పుడు. హాలోవీన్ యొక్క మూలం, ఇది పురాతన సెల్టిక్ పతనం పండుగల నాటిదని మేము తెలుసుకున్నాము మరియు తరువాత సెల్టిక్ భూభాగాన్ని జయించిన రోమన్లచే ప్రభావితమైంది. క్రైస్తవ మతం యొక్క ఇన్ఫ్యూషన్‌తో, ఆల్ సోల్స్ డే భోగి మంటలు, కవాతులు మరియు దేవదూతలు మరియు డెవిల్స్ వంటి దుస్తులను ధరించి జరుపుకుంటారు. ఆల్ సెయింట్స్ డేని ఆల్-హాలోస్ అని కూడా పిలుస్తారు మరియు ముందు రోజు రాత్రి, దీనిని ఆల్-హాలోస్ ఈవ్ అని పిలుస్తారు, ఇది హాలోవీన్ అని పిలువబడింది.

పాఠశాలల్లో హాలోవీన్ మూలాలు ప్రధానం కానప్పటికీ, కొన్నికుటుంబాలు ప్రతిపాదకులు కాదు. ఇక్కడ విషయం ఉంది. U.S. జనాభాలో మూడింట ఒకవంతు మంది హాలోవీన్ జరుపుకోరు. కొన్ని కుటుంబాలు తమ పిల్లలను హాలోవీన్-సంబంధిత కార్యక్రమాలలో పాల్గొనకూడదని ఇష్టపడతాయి. U.S. జనాభా సాంస్కృతికంగా మరియు మతపరంగా వైవిధ్యంగా మారినందున, పాఠశాలల్లో మరియు వెలుపల ఈక్విటీ అవగాహన పెరిగింది. ఇవాన్‌స్టన్, Ill. పాఠశాలలకు అసిస్టెంట్ సూపరింటెండెంట్ ఇలా పేర్కొన్నాడు, "హాలోవీన్ చాలా మందికి ఆహ్లాదకరమైన సంప్రదాయం అని మేము గుర్తించాము, ఇది వివిధ కారణాల వల్ల ప్రతి ఒక్కరూ జరుపుకునే సెలవుదినం కాదు మరియు మేము దానిని గౌరవించాలనుకుంటున్నాము."

విద్యలో భాగస్వామ్య స్ఫూర్తితో, కార్యకలాపాలలో పాల్గొనే వారికి హాలోవీన్‌ను ఇంటి వద్దనే అనుభవంగా భావించండి. హాలోవీన్‌కు అనేక ప్రత్యామ్నాయాలు ఉన్నాయి, అవి ఇప్పటికీ అభ్యాసకులకు సరదాగా ఉంటాయి. చాలా మంది విద్యావేత్తలు సీజన్‌లను జరుపుకోవడానికి మారారు. నేర్చుకోవడాన్ని సరదాగా చేసే హాలోవీన్ కాదు. ఇది పరాకాష్ట ఇంద్రియ, ప్రయోగాత్మక, సామాజిక అనుభవాలు.

అభ్యాసాన్ని ఆహ్లాదకరంగా మరియు ఆకర్షణీయంగా చేయడానికి మీరు విలువనిచ్చే ఉపాధ్యాయునిలాగా ఉన్నారు. కొందరు అనుకున్నట్లుగా సరదా మెత్తటిది కాదు. కాబట్టి, ఏది సరదాగా ఉంటుంది? ఒక్క క్షణం వెచ్చించండి మరియు మిమ్మల్ని మీరు ప్రశ్నించుకోండి: వినోదం నిజంగా సెలవు అంశంతో ముడిపడి ఉందా లేదా వినోదం విభిన్నమైన, ఇంటరాక్టివ్ మరియు సృజనాత్మక అనుభవాల ఫలితమా? చాలా మంది విద్యావేత్తలు నిజ జీవిత అనుభవాలు, ప్రయోగాత్మకంగా నేర్చుకోవడం మరియు నేర్చుకోవడంపై ఆధారపడినప్పుడు సరదా అంశం పెరుగుతుందని వాదించారు.సహకారం. ఎంపికను అందించడం ప్రేరణను పెంచుతుంది, ఇది ఒక అంశాన్ని మరింత ఆసక్తికరంగా మార్చగలదు. వినోదం నేర్చుకోవడానికి సారవంతమైన భూమి!

డియర్ WeAreTeachers:

నాకు ఒక విద్యార్థి ఉన్నాడు, అతను తన వ్యక్తిగత జీవితంలో చాలా భయంకరమైన జూనియర్ సంవత్సరాన్ని కలిగి ఉన్నాడు మరియు అతను నా U.S. చరిత్ర తరగతుల్లో రెండుసార్లు విఫలమయ్యాడు. దురదృష్టవశాత్తు, ఈ విద్యార్థి గ్రాడ్యుయేషన్ పూర్తి చేయలేదు. అతను ఇప్పుడు తన GED కోసం చదువుతున్న ప్రాసెస్‌లో ఉన్నాడు మరియు నా సహాయం కావాలి. నేను దీన్ని చేయలేను. అతను నన్ను విశ్వసిస్తున్నప్పటికీ మరియు విషయాలు కఠినంగా ఉన్నప్పుడు అతని కోసం నేను చేసిన ప్రతిదాన్ని అభినందిస్తున్నప్పటికీ, నేను అతని GED కోసం చరిత్ర కంటెంట్‌ను చెంచా-ఫీడ్ చేయలేను. అతను ఇప్పుడు నా విద్యార్థి కాదు లేదా పాఠశాలలో విద్యార్థి కూడా కాదు. నేను డోర్‌మాట్‌గా ఉంటాను మరియు నేను దానిని మార్చడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాను. అపరాధ భావన లేకుండా నేను తిరిగి వ్రాయడం మరియు నో చెప్పడం ఎలా? —నా ప్లేట్ నిండుగా ఉంది

ప్రియమైన M.P.I.F.,

మీరు “డోర్‌మేట్!” బదులుగా, మీరు ఆరోగ్యకరమైన సరిహద్దులను ఏర్పాటు చేస్తున్నారు మరియు విద్యార్థి బాధ్యతను ప్రోత్సహిస్తున్నారు! ఈ విద్యార్థికి కొన్ని కష్టాలు ఉన్నాయని మీరు పేర్కొన్నారు. మరియు మీరు ఏమి చేసారు? మీరు కనిపించారు మరియు కనెక్ట్ అయ్యారు. మార్నింగ్‌సైడ్ సెంటర్ యొక్క పునరుద్ధరణ పద్ధతులకు మారీకే వాన్ వోర్‌కామ్ నాయకత్వం వహిస్తాడు మరియు “కనెక్షన్ లేకపోవడం బాధ మరియు వ్యాధిని కలిగిస్తుంది. సామాజిక అనుసంధానం అనేది విరుగుడు మరియు ఇది ఒక ప్రధాన మానవ అవసరంగా కనిపిస్తుంది. మీరు మీ విద్యార్థికి మద్దతు ఇచ్చారు మరియు ఇప్పుడు అతనిని బాధ్యత వహించేలా ప్రోత్సహించాల్సిన సమయం ఆసన్నమైంది.

మీ మద్దతు యొక్క తదుపరి దశమీ విద్యార్థి తన జీవితాన్ని నియంత్రించగల సామర్థ్యంపై మీ నమ్మకాన్ని తెలియజేయడం. నేను శాన్ డియాగో ఉన్నత పాఠశాలలో ఉపాధ్యాయురాలైన బార్బీ మాగోఫిన్‌ను చేరుకున్నాను. బార్బీ వ్యూహాత్మకమైనది, దయగలది మరియు ఆమె విద్యార్థులతో టైటానియం-స్థాయి, బలమైన సంబంధాలను కలిగి ఉంది. ఆమె ఇలా పంచుకుంది, “మీరు ప్రస్తుతం అదనపు విషయాలను తీసుకోలేకపోతున్నారని నేను విద్యార్థికి చెబుతాను, కానీ అతను దానిని అదుపులో ఉంచాడని తెలుసుకోవడం పట్ల మీరు చాలా సంతోషిస్తున్నారని. ‘మీ స్వంతంగా మీరు ఎంత సామర్థ్యం కలిగి ఉన్నారో చూపించడానికి ఇది ఎంత గొప్ప అవకాశం! ఇది ఎలా జరుగుతుందో వినడానికి నేను వేచి ఉండలేను. మీరు దీన్ని అర్థం చేసుకున్నారు!'”

అధ్యాపకులుగా, మా విద్యార్థులలో ఆశను పెంపొందించడంలో సహాయపడే ఏకైక అవకాశం మాకు ఉంది. ఆశను చేయదగినదిగా మరియు ఆచరణాత్మకంగా భావించేలా చేయడానికి రెండు కీలకమైన భాగాలు ఉన్నాయి. మార్గాలను సృష్టించడం ఒక అంశం. సవాళ్లను అధిగమించడానికి మరియు మనకు ఉన్న లక్ష్యాల వైపు వెళ్లడానికి మనం చేసే ప్రణాళికలు మార్గాలు. ఈ మార్గాలలో విశ్రాంతి స్టాప్‌లు, డొంక మార్గాలు మరియు ప్రత్యామ్నాయ మార్గాలు ఉండవచ్చు. మీ విద్యార్థి GEDని సాధించాలనే తన లక్ష్యంపై దృష్టి కేంద్రీకరించాలని మరియు అతను దానిని ఎలా చేరుకుంటాడనే దానితో అనువుగా ఉండాలని గుర్తు చేయండి. అలాగే, మీ విద్యార్థిని GED ప్రాక్టీస్ పరీక్షలు చేయమని ప్రోత్సహించండి, ఎందుకంటే ఇది అధ్యయనం చేయడానికి ఉత్తమ మార్గాలలో ఒకటి.

ఆశలో మరొక భాగం ఏజెన్సీ. ఏజెన్సీ అనేది అభ్యాసకులు తమ కోసం తాము చేసుకున్న లక్ష్యాలను చేరుకోవడానికి తమలో తాము కలిగి ఉన్న నమ్మకం మరియు విశ్వాసాన్ని సూచిస్తుంది. తమ ప్రస్తుత ప్రవర్తనలు భవిష్యత్తును ప్రభావితం చేస్తాయని ఏజెన్సీని ప్రదర్శించే విద్యార్థులు గమనిస్తారు. లెర్నర్ ఏజెన్సీతో, మీమార్గం ఎగుడుదిగుడుగా ఉన్నప్పటికీ విద్యార్థి తన GED లక్ష్యం వైపు పట్టుదలతో ఉండే అవకాశం ఉంది. మీ విద్యార్థికి ట్యూటర్‌గా ఉండి, మిమ్మల్ని మీరు చాలా సన్నగా సాగదీయడానికి బదులు, అతను ఎంత దూరం వచ్చాడో చూడటానికి అతనికి సహాయం చేయండి. C.S. లూయిస్ ఇలా వ్రాశాడు, “రోజురోజుకీ ఏమీ మారడం హాస్యాస్పదంగా ఉంది, కానీ మీరు వెనక్కి తిరిగి చూసుకుంటే ప్రతిదీ భిన్నంగా ఉంటుంది.”

డియర్ WeAreTeachers:

నేను నా పాఠశాలలో ఉన్నాను 15 సంవత్సరాలు మరియు ఇలాంటివి ఎప్పుడూ జరగలేదు. నా మొదటి తరగతి విద్యార్థులలో ఒకరి తల్లిదండ్రులు నా హోమ్‌వర్క్ విధానం, సరఫరాలు మరియు కమ్యూనికేషన్ గురించి కలత చెందారు. మా పేరెంట్ కాన్ఫరెన్స్‌కు హాజరు కావాలని నేను నా ప్రిన్సిపాల్‌ని అడిగాను, ఇది తల్లిదండ్రులను బాగా కలతపెట్టింది. అప్పుడు మా సమావేశానికి ముందు తల్లిదండ్రుల నుండి నాకు బెదిరింపు సందేశం వచ్చింది. విద్యార్థిని నా తరగతి నుండి తీసివేయమని నేను నా ప్రిన్సిపాల్‌ని కోరినప్పుడు, నా అభ్యర్థన పట్టించుకోలేదు. "మీరు షెడ్యూల్ చేసిన సమావేశాన్ని కొనసాగిస్తారు" అని నాకు చెప్పబడింది. తల్లిదండ్రులు సమావేశానికి 30 నిమిషాలు ఆలస్యంగా వచ్చారు మరియు నా కంటే ముందే ప్రిన్సిపాల్‌ని కలిశారు. నేను చెప్పడానికి ప్రయత్నించిన ప్రతిదానిపై వారు మాట్లాడారు మరియు కాన్ఫరెన్స్ సమయంలో తల్లిదండ్రులలో ఒకరు నా చెత్త డబ్బాలో నాలుగు సార్లు ఉమ్మి వేశారు. నా ప్రిన్సిపాల్ నన్ను బ్యాకప్ చేయలేదు మరియు నేను పూర్తిగా అసహ్యంగా ఉన్నాను. నేను దీన్ని ఎలా నిర్వహించాలి? — దాడి మరియు అణగదొక్కబడింది

ప్రియమైన A.A.U.,

ఇది ఒక విపరీతమైన పరిస్థితి! తరగతి గది వ్యవస్థల గురించి చర్చించడానికి మరియు వారి సామాజిక మరియు విద్యా విషయాలకు ప్రతిస్పందించడానికి వారి పిల్లల గురించి మరింత వ్యక్తిగత సమాచారాన్ని తెలుసుకోవడానికి కుటుంబాలతో కలవడం సర్వసాధారణంఅవసరాలు. మరియు చెత్త డబ్బాలో నాలుగు సార్లు ఉమ్మివేసేంత వరకు తల్లిదండ్రులు అసభ్యంగా ప్రవర్తించడం అసాధారణం. అది చాలా అసౌకర్యంగా మరియు స్థూలంగా అనిపిస్తుంది.

మీ ప్రిన్సిపాల్‌చే మీరు అణగదొక్కబడ్డారని అర్థం చేసుకోవచ్చు. నేను కూడా చేస్తాను. ఆ మద్దతు లేకపోవటం వలన మీరు చెలరేగుతున్న స్వీయ సందేహం యొక్క భావాలను నిజంగా ప్రేరేపిస్తుంది. కనిష్టంగా, మీ ప్రిన్సిపాల్ ఆ తరగతి గది మార్పు జరిగేలా చేయవచ్చు. మీ వాయిస్ విస్మరించబడిందని వినడం చాలా నిరుత్సాహంగా ఉంది.

ఆశాజనక, మీరు అనుభవించిన రెట్టింపు కష్టాలతో మద్దతు పొందడానికి మీరు మీ యూనియన్ మరియు/లేదా మీ మానవ వనరుల శాఖను సంప్రదించారు. మీ స్వంతంగా మట్టిని కొట్టడానికి ప్రయత్నించడం విలువైనది కాదు. మీరు ఒంటరిగా లేరు! ఈ సంవత్సరానికి ఈ విద్యార్థిని మరొక తరగతి గదిలోకి చేర్చే దశలను గుర్తించడంలో వారు మీకు సహాయం చేయగలరు.

ఈ విద్యార్థి సంవత్సరం పొడవునా మీ రెక్కల క్రింద ఉండిపోతే, ఏ ముఖంలోనైనా మరొక సహోద్యోగి మీతో చేరినట్లు నిర్ధారించుకోండి. -ముందుకు వచ్చే పరస్పర చర్యలు. పేరెంట్ ఇంటరాక్షన్‌లు పెద్దగా నష్టపోయినప్పుడు, మీ ఆలోచనలను ఇమెయిల్ ద్వారా తల్లిదండ్రులకు తెలియజేయడానికి ప్రయత్నించండి. ప్రధాన సమావేశాలకు ఎవరైనా మీతో చేరడం కూడా మీకు చాలా ముఖ్యం.

పెమా చోడ్రాన్ ఏమి చెప్పారో గుర్తుంచుకోండి. “నువ్వు ఆకాశం. మిగతావన్నీ, ఇది వాతావరణం మాత్రమే. ” కష్ట సమయాలు గడిచిపోతాయి మరియు మీరు విశాలంగా ఉన్నారు. ఎల్లప్పుడూ మీ కోసం నిలబడండి మరియు మీరు ఉత్తమంగా అర్హులని తెలుసుకోండి. సంఘీభావంగా.

డియర్ WeAre Teachers:

నేను నీరసంగా ఉన్నాను మరియు నేను ఆలోచిస్తున్నానురాజీనామా చేయడం. నా రెండు వారాల నోటీసులో పెట్టకూడదని నన్ను నేను ఒప్పించుకుంటూ గత రెండు వారాలుగా మేల్కొన్నాను. కానీ నేను ఒక సంవత్సరపు పిల్లలతో మొదటిసారి తల్లిని, ఇది నా రెండవ సంవత్సరం బోధన మాత్రమే. పైగా, కోవిడ్ లేదా ఎక్స్‌పోజర్ కారణంగా ఒకేసారి రెండు వారాల పాటు బయట ఉన్న విద్యార్థులతో పాటు ఆన్‌లైన్‌లో ఉన్నందున ఏడాదిన్నర పాటు తరగతి గదిలో ఉండని విద్యార్థులతో నేను వ్యవహరిస్తున్నాను. ఈ విధంగా భావించినందుకు నాకు అలాంటి అపరాధ మనస్సాక్షి ఉంది, ప్రత్యేకించి నేను నిజంగా ఈ సమయంలో వదిలివేస్తే, నా విద్యార్థులు మరియు సహోద్యోగులు బాధపడతారు. ఇలాంటి నిర్ణయం తీసుకోవడానికి మీకు ఏదైనా సలహా ఉందా? —రాజీనామా చేయడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు

ప్రియమైన R.T.R.,

COVID పరిస్థితులలో మూడవ విద్యా సంవత్సరంలో పని చేస్తున్నప్పుడు చాలా మంది విద్యావేత్తలు ఎలా భావించారో మీరు వివరిస్తున్నారు. అది కష్టం! రచయిత మరియు కార్యకర్త గ్లెనన్ డోయల్ పైకప్పుల నుండి అరుస్తూ, “నేను మీ భయాన్ని చూస్తున్నాను మరియు అది పెద్దదిగా ఉంది. నేను మీ ధైర్యాన్ని కూడా చూస్తున్నాను మరియు అది పెద్దది. మేము కష్టమైన పనులు చేయగలము. ” మీరు అధ్యాపక వృత్తిలో ఉండినా లేదా రాజీనామా చేయాలని నిర్ణయించుకున్నా, ఆ అపరాధ భావాలను కరిగించి, చెదరగొట్టనివ్వండి. మీకు ఏది సరైనదో అది చేయడానికి ధైర్యం అవసరం.

ఈ సవాలుగా ఉన్న ప్రస్తుత వాస్తవికత సమయంలో ఉపాధ్యాయులకు ఉత్పన్నమయ్యే భావాలను వివరించమని నేను అడిగినప్పుడు, చాలా మంది వారు అలసిపోయినట్లు, అధికమైన, పనికిమాలిన మరియు అలసటతో ఉన్నారని చెప్పారు. నేను "అలసిపోయాను" అని రెండుసార్లు చెప్పానా? అవును, ఎందుకంటే చాలా మంది ఉపాధ్యాయులు ఆ అలసటతో ఉన్నారు . రెట్టింపు అలసట. కొత్త ఉపాధ్యాయుడిగా మరియుఒక కొత్త మామా చాలా నిర్వహించవలసి ఉంటుంది. కానీ ఇప్పుడు, మన గ్లోబల్ పాండమిక్ యొక్క దట్టమైన దశలో, ఇది విపరీతంగా కష్టం.

నేను మీలాగే టీచర్ మరియు కొత్త తల్లిని. నా చొక్కా మీద కారుతున్న రొమ్ము పాలు, అసంపూర్తిగా ఉన్న పాఠ్య ప్రణాళికలు మరియు నేను హడావిడిగా మతిమరుపుతో నా రోజును గడుపుతున్నట్లు అనిపించిన రోజులు ఉన్నాయి. నేను చెల్లాచెదురుగా, పరధ్యానంగా భావించాను మరియు నా ఉత్తమమైనది కాదు. మరి ఇంత తేడా వచ్చిందో తెలుసా? క్యాంపస్‌లో పని చేసే మరో తల్లితో కనెక్ట్ అవుతోంది. మేము ఒకరికొకరు వెన్నుదన్నుగా ఉన్నాము మరియు మేము ప్రతిరోజూ ఒకరికొకరు సహాయం చేసాము. వాస్తవానికి, 25 సంవత్సరాల తర్వాత, మేము ఇప్పటికీ సన్నిహిత స్నేహితులం మరియు ఒకరికొకరు గొప్ప సమయాన్ని కనబరుస్తాము. మీకు ఏది ఉత్తమమో మీరు నిర్ణయించుకోవాలి, కానీ మీరు టీచింగ్‌లో కొనసాగాలని ఎంచుకుంటే, ధైర్యంగా ఉండండి, బలహీనంగా ఉండండి మరియు హృదయపూర్వకమైన సహోద్యోగికి తెరవండి. మార్గరెట్ వీట్లీ ఇలా అంటోంది, “ఏదైనా సమస్య, సమాజమే సమాధానం.”

ఎలిజబెత్ స్కాట్, Ph.D., స్వీయ-సంరక్షణను వర్ణించింది, “ఒక వ్యక్తి తమ సొంత శారీరక, మానసిక, మరియు భావోద్వేగ ఆరోగ్యం. స్వీయ సంరక్షణ తీసుకోగల అనేక రూపాలు ఉన్నాయి. ఇది మీరు ప్రతి రాత్రి తగినంత నిద్ర పొందేలా చూసుకోవచ్చు లేదా కొంత స్వచ్ఛమైన గాలి కోసం కొన్ని నిమిషాలు బయట అడుగు పెట్టవచ్చు. స్కాట్ ప్రకారం, ఐదు రకాల స్వీయ-సంరక్షణ-మానసిక, శారీరక, సామాజిక, భావోద్వేగ మరియు ఆధ్యాత్మికం ఉన్నాయి.

మొదట మొదటి విషయాలు. మిమ్మల్ని మీరు నింపుకోవడానికి మీరు ఏమి చేస్తున్నారు? మిమ్మల్ని మీరు ఎలా నింపుకుంటారు? అని ఏదో ఒకటి ఆలోచించండిమీరు పెరుగుతున్న ఆనందాన్ని అనుభూతి చెందేలా చేస్తుంది. కొన్ని చేయదగిన స్వీయ-సంరక్షణ ఆలోచనలను ప్రయత్నించడానికి మీకు వ్యక్తిగత రోజును బహుమతిగా ఇవ్వండి. మీకు విశాలమైన ప్రకంపనలు ఉన్నప్పుడు రాజీనామా చేయాలా వద్దా అనే దాని గురించి మీ నిర్ణయం తీసుకోండి. ఒక్కో క్షణం క్షేమంగా ఉండండి.

మీకు మండుతున్న ప్రశ్న ఉందా? [email protected]లో మాకు ఇమెయిల్ చేయండి.

ప్రియమైన WeAreTeachers:

నేను నా స్థానిక ప్రభుత్వ పాఠశాలలో 7వ తరగతి సైన్స్‌ని బోధిస్తున్నాను మరియు నేను చాలా సంతోషంగా ఉన్నాను. పాఠశాల ప్రారంభమై ఒక నెల మాత్రమే అయింది, మరియు నేను పూర్తి చేసినట్లు భావిస్తున్నాను. ఇది అక్టోబర్, మరియు ఇది ఇప్పటికే ఏప్రిల్ లాగా అనిపిస్తుంది. నేను చెడ్డ టీచర్‌గా భావిస్తున్నాను. నేను కాదని నాకు తెలుసు, కానీ నేను ప్రతిరోజూ అనుభూతి చెందుతాను. మళ్లీ బోధించడంలో నా ఆనందాన్ని ఎలా నింపగలను?

దృష్టాంతం: జెన్నిఫర్ జేమీసన్