Tenim un problema amb l'assetjament escolar a les nostres escoles. I no és el que penses. De fet, tot i que hi ha notícies rere notícies sobre l'assetjament escolar entre alumnes, ningú parla del problema de l'assetjament entre professors. Però per als professors que s'enfronten cada dia a l'assetjament dels seus companys, la lluita proverbial és real.

Aquests professors la van viure.

Megan M. era una mestra nova quan se li va assignar per ensenyar conjuntament amb una professora sènior. "No ens portem bé", comparteix. "Parlava a la meva esquena amb altres professors. Sempre podia saber quan sortia de l'habitació per queixar-se de mi.”

La professora sènior va començar a tractar a la Megan com si fos la seva ajudant personal, assignant-li tasques i deures docents. A més, la va criticar davant dels estudiants. Megan es va desesperar perquè es quedaria atrapada en aquesta associació injusta i desigual.

Mark J. era un professor de sisè de primària amb un currículum impressionant. Quan es va traslladar a un nou estat, no va tenir cap problema per trobar una posició. Un cop allà, però, va trobar que la seva filosofia docent no estava en sincronia amb l'enfocament centrat en l'avaluació i basat en dades de la seva nova escola. "El meu objectiu número u", diu, "és establir relacions amb els estudiants. I sí, pot consumir molt de temps al principi, però al final crec que realment condueix a un èxit més gran."

Els seus col·legues, però, no podien.entendre per què en Mark va dedicar tant de temps a "aquelles coses tan delicades". El van criticar a cada moment i el van pressionar perquè dediqués més temps al tipus d'activitats de perforar i matar que odiava. Mark es va preguntar si havia comès un gran error.

Sheila D. era una professora veterana que es va trobar en un equip amb dos professors nous després que els seus socis docents de llarga data es jubilessin. Tot i que era una educadora dotada, Sheila havia estat fent les coses de la mateixa manera durant molts anys i no era una gran fan de la tecnologia. Els seus nous col·legues eren molt experts en tecnologia i plens d'idees noves (i, segons la seva opinió, millors) sobre com s'hauria d'ensenyar el seu currículum.

Tot i que les seves idees la van treure de la seva zona de confort, ho va intentar. per ser membre de l'equip col·laboratiu, però se sentia desafiada a cada reunió de l'equip pels seus nous companys (i superada en nombre!) Desanimada per tots els canvis i avergonyida de no poder seguir el ritme, es va preguntar si era hora de retirar-se com els seus amics.

Es defineix l'assetjament entre professors.

És important tenir en compte que, com passa amb els estudiants, l'assetjament per part dels companys és diferent del conflicte normal o la mesquinesa ocasional. Perquè la conducta sigui assetjament, ha de seguir un patró abusiu i repetitiu i pot incloure comportaments com el ridícul, l'exclusió, la vergonya i l'agressivitat. L'assetjament per part dels companys pot ser verbal o físic. I passa massa sovint ales nostres escoles.

Llavors, què pots fer si ets víctima de l'assetjament escolar entre professors?

L'assetjament escolar pot afectar molt la confiança i la moral d'un professor. Ser criticat i microgestionat és molt estressant. A l'altre extrem de l'espectre, ser ignorat i exclòs porta a sentiments d'aïllament dolorós. És fàcil entendre per què molts professors que han patit assetjament se'n van. Però no ha de ser així. La bona notícia és que hi ha diverses estratègies diferents que podeu utilitzar per fer front al comportament d'assetjament escolar, depenent de la vostra situació i de la vostra personalitat:

Comenceu per saber que no és culpa vostra.

Una persona. qui assetja està en un viatge de poder. Volen que els altres se sentin inferiors i aïllats. L'assetjament escolar és un atac intencionat dissenyat per amenaçar i intimidar. I ningú, ni els estudiants ni els professors, mereix ser assetjat.

Mantingueu la calma.

El fet de ser tractat malament per un company de feina és molt incongruent amb la feina que fem com a professors: abocar el nostre cor i l'ànima a nodrir i animar els nostres alumnes. És fàcil prendre-ho molt personalment i reaccionar emocionalment. No deixis que et consumeixi. Centra't en els teus alumnes i en el teu treball i intenta donar-li el mínim poder possible.

No us comprometeu.

Com diuen, no alimenteu la bèstia. Feu tot el possible per no implicar-vos quan us enfronteu a un comportament d'assetjament, almenys no immediatament. Per temptador que siguitorna, mantén la teva professionalitat i negues a ser activat. La majoria de les vegades, tot el que vol un assetjador és una reacció. No els doneu la satisfacció.

Distanceu-vos.

Sempre que sigui possible, limiteu la vostra interacció amb l'assetjador. Si formeu part d'un comitè amb la persona, demaneu que us reassignin. A l'hora de dinar, quan prenen la pista central al saló del personal, mengen a un altre lloc. Seieu amb els companys i companys de suport a les reunions del personal. Tan sovint com puguis, posa distància física entre tu i l'assetjador.

Reforça les teves habilitats comunicatives.

Moltes vegades els assetjadors són mestres del comportament passiu-agressiu. Aprèn habilitats de comunicació que t'ajudaran a gestionar eficaçment aquests comportaments. Aquí teniu un article útil per començar: Com gestionar un col·lega passiu agressiu

Documentar-ho tot.

Aquest punt és fonamental. Un cop detecteu un patró en el comportament d'un assetjador, és essencial documentar cada incident. Preneu nota de cada situació incòmode i deseu tots els correus electrònics. Anoteu llocs i horaris. Descriu la situació i enumera els testimonis presents. Si arriba el moment de prendre mesures contra un professor assetjador, com més documentació tinguis, més fort serà el teu cas.

Porteu el sindicat.

Si sou membre del sindicat, poseu-vos en contacte amb el vostre representant. Pregunteu sobre les polítiques d'assetjament i assetjament laboral del vostre districte. Encara que ho siguisno està preparat per prendre mesures, és possible que us puguin oferir recursos valuosos.

Programeu una intervenció.

La majoria de nosaltres fem tot el possible per evitar el conflicte, però pot arribar el moment en què calgui una confrontació directa. La clau és fer-ho d'una manera que funcioni. Si no et sents prou segur per parlar amb la persona que t'ha ofès sol, demana a una segona persona (idealment una figura d'autoritat) que hi estigui present. Descriu amb detall el comportament ofensiu i demana-los que s'aturin immediatament. Deixa clar que presentaràs una queixa formal si el seu comportament no canvia. En general, els assetjadors no esperen enfrontaments i la majoria es retiraran en aquest moment.

Presenteu una queixa formal.

Finalment, si el comportament d'assetjament persisteix, presenteu una queixa formal al vostre districte escolar. Tant de bo, els líders prendran mesures per resoldre la situació, tot i que una vegada que arribi al nivell de districte, se us escapa de les mans. Omplir una queixa formal almenys us donarà la tranquil·litat que us heu defensat i heu fet tot el possible per aturar el comportament d'assetjament.

Amb tot...

... fer que sigui una prioritat mantenir-se saludable. Posa un esforç addicional per practicar l'autocura. Envolta't d'amics i familiars solidaris. Quan estàs fora de la feina, no perseveris en la situació. Ompliu-vos de la vida real. A l'escola, centra't en els teus alumnes i en els mateixosuna feina important que estàs fent.

Ser víctima d'un assetjament docent és una experiència horrible, però es pot sobreviure. Potser no en sortireu il·lès, però si seguiu el curs d'acció que us funcioni millor, sens dubte sortireu més fort i més savi.

Has estat víctima d'assetjament entre professors? Vine a compartir les teves experiències al nostre grup WEAreTeachers HELPLINE a Facebook.

A més, 8 maneres de crear positius als estudiants en una cultura d'assetjament.