Okullarımızda zorbalıkla ilgili bir sorunumuz var. Ve bu düşündüğünüz gibi bir sorun değil. Gerçekten de, öğrenciden öğrenciye zorbalıkla ilgili haber üstüne haber yapılırken, kimse öğretmenden öğretmene zorbalık sorunundan bahsetmiyor. Ancak her gün meslektaşlarının taciziyle karşı karşıya kalan öğretmenler için meşhur mücadele gerçektir.

Bu öğretmenler bunu yaşadılar.

Megan M. kıdemli bir öğretmenle ortak öğretmenlik yapmak üzere atandığında yepyeni bir öğretmendi. "İyi anlaşamıyorduk," diye anlatıyor. "Diğer öğretmenlerle arkamdan konuşurdu. Beni şikayet etmek için odadan çıktığını her zaman anlayabilirdim."

Kıdemli öğretmen Megan'a kişisel asistanıymış gibi davranmaya, ona önemsiz görevler ve işler vermeye başladı. Buna ek olarak, öğrencilerin önünde onu eleştirdi. Megan bu adaletsiz ve eşit olmayan ortaklıkta sıkışıp kalacağı konusunda umutsuzluğa kapıldı.

Mark J. etkileyici bir özgeçmişe sahip bir altıncı sınıf öğretmeniydi. Yeni bir eyalete taşındığında, bir pozisyon bulmakta sorun yaşamadı. Ancak oraya vardığında, öğretim felsefesinin yeni okulunun değerlendirme odaklı, veri odaklı odağıyla senkronize olmadığını gördü. "Bir numaralı hedefim" diyor, "öğrencilerle ilişki kurmak. Ve evet, başlangıçta zaman alıcı olabilir, ancaksonunda daha büyük başarılara yol açtığına gerçekten inanıyorum."

Ancak meslektaşları Mark'ın neden "dokunaklı" şeylere bu kadar çok zaman harcadığını anlayamıyorlardı. Onu her fırsatta eleştiriyor ve nefret ettiği türden tatbikat ve öldürme faaliyetlerine daha fazla zaman ayırması için baskı yapıyorlardı. Mark büyük bir hata yapıp yapmadığını merak ediyordu.

Sheila D., uzun süredir birlikte çalıştığı öğretmen arkadaşları emekli olduktan sonra kendisini iki yeni öğretmenle birlikte bir ekipte bulan deneyimli bir öğretmendi. Yetenekli bir eğitimci olmasına rağmen Sheila, işleri yıllardır aynı şekilde yapıyordu ve teknolojinin büyük bir hayranı değildi. Yeni meslektaşları teknoloji konusunda oldukça bilgiliydi ve müfredatlarının nasıl öğretilmesi gerektiği konusunda yeni (ve onlara göre daha iyi) fikirlerle doluydu.

Fikirleri onu konfor alanının dışına çıkarmış olsa da, işbirlikçi bir ekip üyesi olmaya çalıştı, ancak her ekip toplantısında yeni ekip arkadaşları tarafından zorlandığını hissetti (ve sayıca azdı!) Tüm değişikliklerden cesareti kırıldı ve ayak uyduramadığı için utandı, arkadaşları gibi emekli olma zamanının gelip gelmediğini merak etti.

Öğretmen-öğretmen zorbalığı tanımlanmıştır.

Öğrencilerde olduğu gibi, iş arkadaşlarından gelen zorbalığın da sıradan çatışmalardan veya ara sıra yaşanan kabalıklardan farklı olduğunu belirtmek önemlidir. Bir davranışın zorbalık olabilmesi için, taciz edici, tekrarlayan bir model izlemesi gerekir ve alay etme, dışlama, utandırma ve saldırganlık gibi davranışları içerebilir. İş arkadaşlarından gelen zorbalık sözlü veya fiziksel olabilir. Ve okullarımızda çok sık yaşanmaktadır.

Peki öğretmenden öğretmene zorbalığın kurbanı olursanız ne yapabilirsiniz?

Zorbalık, bir öğretmenin özgüvenine ve moraline ağır bir darbe vurabilir. Eleştirilmek ve mikro yönetilmek çok streslidir. Yelpazenin diğer ucunda, görmezden gelinmek ve dışlanmak acı verici izolasyon duygularına yol açar. Zorbalığa uğrayan birçok öğretmenin neden uzaklaştığını anlamak kolaydır. Ancak bu şekilde olmak zorunda değil. İyi haber şu ki, kullanabileceğiniz bir dizi farklı strateji vardurumunuza ve kişiliğinize bağlı olarak zorbalık davranışıyla başa çıkmak için kullanabilirsiniz:

Bunun sizin hatanız olmadığını bilerek başlayın.

Zorbalık yapan bir kişi güç peşindedir. Başkalarının kendilerini aşağılık ve izole hissetmelerini isterler. Zorbalık, tehdit etmek ve gözdağı vermek için tasarlanmış kasıtlı bir saldırıdır. Ve hiç kimse, ne öğrenciler ne de öğretmenler, zorbalığa maruz kalmayı hak etmez.

Sakin olun.

Bir iş arkadaşınız tarafından kötü muamele görmek, öğretmenler olarak yaptığımız işle -kalbimizi ve ruhumuzu öğrencilerimizi beslemeye ve cesaretlendirmeye dökmek- çok uyumsuzdur. Bunu kişisel olarak algılamak ve duygusal tepki vermek kolaydır. Bunun sizi tüketmesine izin vermeyin. Öğrencilerinize ve işinize odaklanın ve ona olabildiğince az güç vermeye çalışın.

Karışmayın.

Dedikleri gibi, canavarı beslemeyin. Zorbalık davranışıyla karşılaştığınızda, en azından hemen müdahale etmemek için elinizden geleni yapın. Karşılık vermek ne kadar cazip gelse de, profesyonelliğinizi koruyun ve tetiklenmeyi reddedin. Çoğu zaman, bir zorbanın tek istediği bir tepkidir. Onlara bu tatmini yaşatmayın.

Kendine mesafe koy.

Mümkün olduğunca zorbayla etkileşiminizi sınırlandırın. Eğer bu kişiyle aynı komitede çalışıyorsanız, görevinizin değiştirilmesini isteyin. Öğle yemeğinde, personel salonunda merkezde yer aldıklarında, başka bir yerde yemek yiyin. Personel toplantılarında destekleyici meslektaşlarınız ve takım arkadaşlarınızla oturun. Mümkün olduğunca sık, zorbayla aranıza fiziksel mesafe koyun.

İletişim becerilerinizi geliştirin.

Zorbalar çoğu zaman pasif agresif davranışlarda ustadır. Bu davranışları etkili bir şekilde yönetmenize yardımcı olacak iletişim becerilerini öğrenin. İşte başlamanız için yararlı bir makale: Pasif Agresif Bir İş Arkadaşıyla Nasıl Başa Çıkılır?

Her şeyi belgeleyin.

Bu nokta kritiktir. Bir zorbanın davranışlarında bir örüntü tespit ettiğinizde, her olayı belgelemek çok önemlidir. Her rahatsız edici durumu not alın ve her e-postayı kaydedin. Yerleri ve saatleri not edin. Durumu açıklayın ve orada bulunan tanıkları listeleyin. Bir öğretmen zorbasına karşı harekete geçme zamanı geldiğinde, ne kadar çok belgeye sahip olursanız, davanız o kadar güçlü olacaktır.

Sendikayı getirin.

Eğer bir sendika üyesiyseniz, temsilcinize ulaşın. Bölgenizin işyeri taciz ve zorbalık politikaları hakkında bilgi alın. Harekete geçmeye hazır olmasanız bile, size değerli kaynaklar sağlayabilirler.

Bir müdahale planlayın.

Çoğumuz çatışmadan kaçınmak için elimizden geleni yaparız, ancak doğrudan yüzleşmenin gerekli olduğu zamanlar gelebilir. Önemli olan bunu işe yarayacak bir şekilde yapmaktır. Sizi rahatsız eden kişiyle tek başınıza konuşacak kadar güvende hissetmiyorsanız, ikinci bir kişiden (ideal olarak bir otorite figürü) hazır bulunmasını isteyin. Rahatsız edici davranışı ayrıntılı olarak açıklayın ve derhal durmasını isteyin.davranışları değişmezse resmi bir şikayette bulunacaktır. Genel olarak, zorbalar yüzleşme beklemezler ve çoğu bu noktada geri adım atacaktır.

Resmi bir şikayette bulunun.

Son olarak, zorbalık davranışı devam ederse, okul bölgenize resmi bir şikayette bulunun. Umarım, liderler durumu çözmek için harekete geçerler, ancak bölge seviyesine geldiğinde sizin elinizde değildir. Resmi bir şikayette bulunmak, en azından kendinizi savunduğunuz ve zorbalık davranışını durdurmak için elinizden gelen her şeyi yaptığınız için size huzur verecektir.

Her şeye rağmen...

... sağlıklı kalmaya öncelik verin. Öz bakımınızı yapmak için ekstra çaba gösterin. Kendinizi destekleyici arkadaşlarınız ve ailenizle çevreleyin. İşten uzak olduğunuzda duruma takılıp kalmayın. Kendinizi gerçek hayatla doldurun. Okulda öğrencilerinize ve yaptığınız çok önemli işe odaklanın.

Bir öğretmen zorbalığının kurbanı olmak korkunç bir deneyimdir, ancak atlatılabilir. Bundan yara almadan çıkamayabilirsiniz, ancak sizin için en uygun olan hareket tarzını benimseyerek, şüphesiz daha güçlü ve daha akıllı çıkacaksınız.

Öğretmenler arası zorbalığın kurbanı oldunuz mu? Gelin deneyimlerinizi bizimle paylaşın WeAreTeachers YARDIM HATTI Facebook'taki grup.

Ayrıca, Zorbalık Kültüründe Öğrenci Destekçileri Yaratmanın 8 Yolu.