Wy hawwe in probleem mei pesten op ús skoallen. En it is net dejinge dy't jo tinke. Yndied, wylst der nijsferhaal nei nijsferhaal is oer pesten fan learling-op-learling, hat gjinien it oer it probleem fan pesten fan learaar-op-learaar. Mar foar learkrêften dy't elke dei te meitsjen krije mei oerlêst fan har kollega's, is de sprekwurdlike striid echt.

Dizze leararen libbe it.

Megan M. wie in gloednije learaar doe't se waard tawiisd om tegearre les te jaan mei in senior learaar. "Wy kamen net goed meiinoar," dielt se. "Se soe efter myn rêch prate mei oare leararen. Ik koe altyd fertelle wannear't se de keamer ferliet om oer my te klagen. "

De senior learaar begon Megan te behanneljen as wie se har persoanlike learassistint, en joech har lytse taken en plichten ta. Dêrneist hat se har krityk foar studinten. Megan wanhope dat se yn dizze ûnrjochtfeardige en ûngelikense partnerskip sitte soe.

Mark J. wie in learaar fan 'e sechsde klasse mei in yndrukwekkend CV. Doe't er nei in nije steat ferhuze, hie hy gjin probleem om in posysje te finen. Ienris dêr fûn hy lykwols dat syn learfilosofy net yn syngronisaasje wie mei de beoardielingsrjochte, data-oandreaune fokus fan syn nije skoalle. "Myn nûmer ien doel," seit er, "is it bouwen fan relaasjes mei studinten. En ja, it kin yn it begjin tiidslinend wêze, mar op it lêst leau ik echt dat it liedt ta gruttere prestaasjes.”

Syn kollega's koenen lykwols netbegripe wêrom Mark safolle tiid bestege oan "dat touchy-feely" guod. Se kritisearren him by elke beurt en drukten him op om mear tiid te besteegjen oan it type drill-and-kill-aktiviteiten dy't hy hate. Mark frege him ôf oft er in grutte flater makke hie.

Sheila D. wie in veteran-learaar dy't harsels yn in team fûn mei twa gloednije leararen nei't har lange learpartners mei pensjoen wiene. Hoewol in bejeftige ûnderwizer, hie Sheila in protte jierren dingen op deselde manier dien en wie gjin grutte fan fan technology. Har nije kollega's wiene tige technysk en fol mei nije (en yn har miening, bettere) ideeën oer de manier wêrop har learplan leard wurde soe.

Hoewol't har ideeën har út har komfortensône helle, besocht se om in gearwurkjend teamlid te wêzen, mar fielde har by elke teamgearkomste útdage troch har nije teamgenoaten (en minder wurden!) Untmoedige troch alle feroaringen en ferlegen dat se net byhâlde koe, frege se har ôf oft it tiid wie om mei pensjoen te kommen lykas har freonen.

Learaar-op-learaar pesten definiearre.

It is wichtich om te notearjen dat, lykas by learlingen, pesten fan kollega's oars is as gewoan konflikt of ynsidintele gemienens. Om gedrach te pesten, moat it in misbrûkend, repetitive patroan folgje en kin gedrach lykas bespotlikens, útsluting, skamjen en agresje omfetsje. Pesten fan kollega's kin ferbaal of fysyk wêze. En it bart te faak ynús skoallen.

Dus wat kinne jo dwaan as jo it slachtoffer binne fan pesten fan learaar-op-learaar?

Pesten kin in swiere tol nimme op it fertrouwen en moreel fan in learaar. Krityk wurde en micromanaged is superstressend. Oan 'e oare kant fan it spektrum, wurdt negearre en útsletten liedt ta gefoelens fan pynlike isolemint. It is maklik te begripen wêrom't in protte leararen dy't pesten binne fuortgean. Mar it hoecht net sa te wêzen. It goede nijs is dat d'r in oantal ferskillende strategyen binne dy't jo brûke kinne om te gean mei pestengedrach, ôfhinklik fan jo situaasje en jo persoanlikheid:

Begjin troch te witten dat it net jo skuld is.

In persoan wa't pesten is op in macht reis. Se wolle dat oaren har minderweardich en isolearre fiele. Pesten is in opsetlike oanfal ûntworpen om te bedrigen en yntimidearje. En gjinien, gjin studinten en net leararen, fertsjinnet it om pesten te wurden.

Bliuw kalm.

Slecht behannele wurde troch in meiwurker is sa yngewikkeld mei it wurk dat wy dogge as learkrêften - ús hert en siel útgiet om ús learlingen te koesterjen en te stimulearjen. It is maklik om it heul persoanlik te nimmen en emosjoneel te reagearjen. Lit it jo net konsumearje. Fokus op jo learlingen en jo wurk en besykje it sa min mooglik macht te jaan.

Net meidwaan.

As se sizze, fiede it bist net. Besykje jo bêst om net mei te dwaan as jo konfrontearre wurde mei pestengedrach - teminsten net fuortendaliks. Sa ferliedlik as it kin wêze omsnap werom, behâlde jo profesjonaliteit, en wegerje te triggerjen. Meast fan 'e tiid, alles wat in bully wol is in reaksje. Jou har net de foldwaning.

Distanje dysels.

Beheine jo ynteraksje mei de pester as it mooglik is. As jo ​​​​op in kommisje binne mei de persoan, freegje dan om opnij tawiisd te wurden. By lunchtime, doe't se nimme sintrum rjochtbank yn it personiel lounge, yt earne oars. Sit mei stypjende kollega's en teamgenoaten op personielsgearkomsten. Sa faak as jo kinne, set fysike ôfstân tusken josels en de bully.

Ferbetterje jo kommunikaasjefeardigens.

In protte kearen binne pesters masters yn passyf-agressyf gedrach. Learje kommunikaasjefeardigens dy't jo sille helpe om dizze gedrach effektyf te behearjen. Hjir is ien nuttich artikel om jo te begjinnen: Hoe kinne jo in passive agressive kollega behannelje

Dokumentearje alles.

Dit punt is kritysk. As jo ​​​​ienris in patroan ûntdekke yn it gedrach fan in bully, is it essensjeel om elk ynsidint te dokumintearjen. Nim notysjes oer elke ûngemaklike situaasje en bewarje elke e-post. Notysje lokaasjes en tiden. Beskriuw de situaasje en list alle oanwêzich tsjûgen. As de tiid komt om aksje te nimmen tsjin in learaar-pesten, hoe mear dokumintaasje jo hawwe, hoe sterker jo saak sil wêze.

Bring it fakbûn yn.

As jo ​​lid binne fan 'e fakbûn, nim dan kontakt op mei jo rep. Freegje oer it belied foar oerlêst en pesten fan jo wyk op it wurkplak. Sels as jo binnenet ree om aksje te nimmen, se kinne jo miskien weardefolle middels foarsjen.

Planne in yntervinsje.

De measten fan ús geane út 'e wei om konflikt te foarkommen, mar de tiid kin komme as in direkte konfrontaasje nedich is. De kaai is om it te dwaan op in manier dy't wurket. As jo ​​​​net feilich genôch fiele om te praten mei de persoan dy't jo allinich misledige hat, freegje dan in twadde persoan (ideaal in autoriteitsfiguer) om oanwêzich te wêzen. Beskriuw yn detail it misledigjende gedrach en freegje se om fuortendaliks te stopjen. Meitsje dúdlik dat jo in formele klacht meitsje as har gedrach net feroaret. Yn 't algemien ferwachtsje pesten gjin konfrontaasje en de measten sille op dit punt weromkomme.

In formele klacht yntsjinje.

As lêste, as it pestengedrach oanhâldt, tsjinje dan in formele klacht yn by jo skoaldistrikt. Hooplik sille lieders aksje nimme om de situaasje op te lossen, hoewol as it ienris op it distriktsnivo komt, is it út jo hannen. It ynfoljen fan in formele klacht sil jo op syn minst frede jaan dat jo foar josels opstien hawwe en alles yn jo macht dien hawwe om it pestengedrach te stopjen.

Troch it allegear ...

... meitsje it in prioriteit om sûn te bliuwen. Set ekstra muoite yn it oefenjen fan selssoarch. Omgean dysels mei stypjende freonen en famylje. As jo ​​fuort binne fan it wurk, hâld jo net op 'e situaasje. Folje josels mei it echte libben. Op skoalle rjochtsje jo op jo learlingen en de heulwichtich wurk dat jo dogge.

It slachtoffer wêze fan in learaar-peste is in ôfgryslike ûnderfining, mar it is oerlibber. Jo komme der miskien net sûnder skea út, mar troch de koers te nimmen dy't it bêste foar jo wurket, komme jo sûnder mis sterker en wizer út.

Binne jo it slachtoffer wurden fan pesten fan learaar-op-learaar? Kom diel jo ûnderfiningen yn ús WeAreTeachers HELPLINE groep op Facebook.

Plus, 8 manieren om learlingen te meitsjen yn in bullying-kultuer.