ການຂົ່ມເຫັງຄູຕໍ່ຄູ: ວິທີການຮັບຮູ້ & ຮັບມືກັບ
ສາລະບານ
ພວກເຮົາມີບັນຫາກັບການຂົ່ມເຫັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ. ແລະມັນບໍ່ແມ່ນອັນທີ່ທ່ານຄິດ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ໃນຂະນະທີ່ມີຂ່າວຫຼັງຈາກຂ່າວກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງນັກຮຽນຕໍ່ນັກຮຽນ, ບໍ່ມີໃຜເວົ້າກ່ຽວກັບບັນຫາການຂົ່ມເຫັງຄູຕໍ່ຄູ. ແຕ່ສໍາລັບຄູອາຈານທີ່ປະເຊີນກັບການຂົ່ມເຫັງຈາກເພື່ອນຮ່ວມງານທຸກໆມື້, ການຕໍ່ສູ້ຂອງສຸພາສິດແມ່ນຈິງ.
ຄູສອນເຫຼົ່ານີ້ໃຊ້ຊີວິດ.
Megan M. ເປັນຄູສອນຄົນໃໝ່ເມື່ອນາງຖືກມອບໝາຍໃຫ້ຮ່ວມສອນກັບຄູອາວຸໂສ. ນາງແບ່ງປັນວ່າ "ພວກເຮົາບໍ່ເຂົ້າກັນໄດ້ດີ." “ນາງຈະເວົ້າຢູ່ຫຼັງຂ້ອຍກັບຄູສອນຄົນອື່ນໆ. ຂ້ອຍສາມາດບອກໄດ້ຕະຫຼອດເວລາວ່ານາງອອກຈາກຫ້ອງເພື່ອຈົ່ມຂ້ອຍ.”
ຄູສອນອາວຸໂສເລີ່ມປະຕິບັດຕໍ່ Megan ຄືກັບວ່ານາງເປັນຜູ້ຊ່ວຍການສອນສ່ວນຕົວຂອງນາງ, ມອບໝາຍໜ້າທີ່ ແລະໜ້າທີ່ອັນໜັກໜ່ວງຂອງນາງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ນາງໄດ້ຕໍານິຕິຕຽນນາງຕໍ່ຫນ້ານັກຮຽນ. Megan ມີຄວາມສິ້ນຫວັງວ່ານາງຈະຖືກຕິດຢູ່ໃນຄວາມຮ່ວມມືທີ່ບໍ່ຍຸຕິທໍາແລະບໍ່ສະເຫມີພາບນີ້.
Mark J. ເປັນຄູສອນຊັ້ນຮຽນທີ VI ທີ່ມີຊີວະປະຫວັດຫຍໍ້ທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ. ເມື່ອລາວຍ້າຍໄປຢູ່ລັດໃຫມ່, ລາວບໍ່ມີບັນຫາໃນການຊອກຫາຕໍາແຫນ່ງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເມື່ອຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ລາວພົບວ່າປັດຊະຍາການສິດສອນຂອງລາວບໍ່ສອດຄ່ອງກັບການປະເມີນຜົນ, ສຸມໃສ່ການສຸມໃສ່ຂໍ້ມູນຂອງໂຮງຮຽນໃຫມ່ຂອງລາວ. ລາວເວົ້າວ່າ, "ເປົ້າຫມາຍອັນດັບຫນຶ່ງຂອງຂ້ອຍ, ແມ່ນການສ້າງຄວາມສໍາພັນກັບນັກຮຽນ. ແລະແມ່ນແລ້ວ, ມັນສາມາດໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ແຕ່ໃນທີ່ສຸດຂ້ອຍກໍ່ເຊື່ອວ່າມັນນໍາໄປສູ່ຜົນສໍາເລັດທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ."
, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງລາວເຮັດບໍ່ໄດ້.ເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງ Mark ໃຊ້ເວລາຫຼາຍກັບສິ່ງຂອງ "ທີ່ຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈ". ເຂົາເຈົ້າວິພາກວິຈານລາວທຸກຄັ້ງ ແລະກົດດັນໃຫ້ລາວໃຊ້ເວລາຫຼາຍຂຶ້ນກັບກິດຈະກຳເຈາະ ແລະຂ້າທີ່ລາວກຽດຊັງ. Mark ສົງໄສວ່າລາວໄດ້ເຮັດຜິດອັນໃຫຍ່ຫຼວງຫຼືບໍ່.
Sheila D. ເປັນຄູສອນທະຫານຜ່ານເສິກທີ່ພົບວ່າຕົນເອງຢູ່ໃນທີມທີ່ມີຄູສອນໃໝ່ໆສອງຄົນຫຼັງຈາກຄູ່ສອນຂອງນາງມາດົນນານໄດ້ກິນເບັ້ຍບໍານານ. ເຖິງວ່າຈະເປັນນັກການສຶກສາທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ແຕ່ Sheila ໄດ້ເຮັດສິ່ງດຽວກັນມາເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວ ແລະບໍ່ໄດ້ເປັນແຟນຂອງເທັກໂນໂລຍີອັນໃຫຍ່ຫຼວງ. ເພື່ອນຮ່ວມງານໃໝ່ຂອງນາງມີຄວາມຮູ້ທາງດ້ານເທັກໂນໂລຍີຫຼາຍ ແລະເຕັມໄປດ້ວຍແນວຄວາມຄິດໃໝ່ໆ (ແລະໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ດີກວ່າ) ກ່ຽວກັບວິທີສອນຫຼັກສູດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເປັນສະມາຊິກໃນທີມທີ່ມີການຮ່ວມມືແຕ່ຮູ້ສຶກທ້າທາຍໃນທຸກໆກອງປະຊຸມໂດຍເພື່ອນຮ່ວມທີມໃຫມ່ຂອງນາງ (ແລະຫຼາຍກວ່າ!) ທໍ້ຖອຍໃຈກັບການປ່ຽນແປງທັງຫມົດແລະອາຍທີ່ນາງບໍ່ສາມາດຕິດຕາມໄດ້, ນາງສົງໄສວ່າມັນແມ່ນເວລາທີ່ຈະອອກກິນເບ້ຍບໍານານຄືກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງນາງ.
ການຂົ່ມເຫັງຄູຕໍ່ຄູໄດ້ກໍານົດໄວ້.
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດວ່າເຊັ່ນດຽວກັນກັບນັກຮຽນ, ການຂົ່ມເຫັງຈາກເພື່ອນຮ່ວມງານແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກຄວາມຂັດແຍ້ງທົ່ວໄປຫຼືຄວາມຊົ່ວຮ້າຍໃນບາງຄັ້ງຄາວ. ເພື່ອໃຫ້ພຶດຕິກໍາການຂົ່ມເຫັງ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຮູບແບບການຂົ່ມເຫັງ, ຊ້ໍາຊ້ອນແລະສາມາດປະກອບມີພຶດຕິກໍາເຊັ່ນ: ການເຍາະເຍີ້ຍ, ການຍົກເວັ້ນ, ຄວາມອັບອາຍ, ແລະການຮຸກຮານ. ການຂົ່ມເຫັງຈາກເພື່ອນຮ່ວມງານສາມາດເປັນຄໍາເວົ້າຫຼືທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ແລະມັນເກີດຂຶ້ນເລື້ອຍໆໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ.
ດັ່ງນັ້ນ ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດໄດ້ຫາກເຈົ້າຕົກເປັນເຫຍື່ອຂອງການຂົ່ມເຫັງຄູຕໍ່ຄູ? ການຖືກວິພາກວິຈານແລະການຄຸ້ມຄອງ micromanaged ແມ່ນຄວາມກົດດັນ super. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ການຖືກລະເວັ້ນແລະຖືກຍົກເວັ້ນເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກໂດດດ່ຽວທີ່ເຈັບປວດ. ມັນງ່າຍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງຄູສອນຫຼາຍຄົນທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງຈຶ່ງຍ່າງຫນີ. ແຕ່ມັນບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເປັນແບບນັ້ນ. ຂ່າວດີແມ່ນມີຫຼາຍຍຸດທະສາດທີ່ເຈົ້າສາມາດໃຊ້ເພື່ອຮັບມືກັບພຶດຕິກຳການຂົ່ມເຫັງ, ຂຶ້ນກັບສະຖານະການ ແລະ ບຸກຄະລິກຂອງເຈົ້າ: ເລີ່ມໂດຍການຮູ້ວ່າມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມຜິດຂອງເຈົ້າ.
ບຸກຄົນ ຜູ້ທີ່ຂົ່ມເຫັງຢູ່ໃນການເດີນທາງພະລັງງານ. ເຂົາເຈົ້າຢາກໃຫ້ຄົນອື່ນຮູ້ສຶກຕ່ຳຕ້ອຍ ແລະໂດດດ່ຽວ. ການຂົ່ມເຫັງແມ່ນການໂຈມຕີໂດຍເຈດຕະນາທີ່ຖືກອອກແບບມາເພື່ອຂົ່ມຂູ່ແລະຂົ່ມຂູ່. ແລະບໍ່ມີໃຜ, ບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນແລະບໍ່ແມ່ນຄູ, ສົມຄວນຖືກຂົ່ມເຫັງ.
ຮັກສາຄວາມສະຫງົບ.
ການໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕໍ່ຜູ້ຮ່ວມງານທີ່ບໍ່ດີແມ່ນບໍ່ສອດຄ່ອງກັບວຽກງານທີ່ພວກເຮົາເຮັດໃນຖານະເປັນຄູສອນ—ການເອົາໃຈໃສ່ໃນການລ້ຽງດູແລະໃຫ້ກຳລັງໃຈນັກຮຽນ. ມັນງ່າຍທີ່ຈະເອົາມັນເປັນສ່ວນຕົວແລະປະຕິກິລິຍາທາງອາລົມ. ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ມັນບໍລິໂພກເຈົ້າ. ສຸມໃສ່ນັກຮຽນແລະວຽກງານຂອງເຈົ້າແລະພະຍາຍາມໃຫ້ມັນມີອໍານາດຫນ້ອຍເທົ່າທີ່ເຈົ້າເຮັດໄດ້.
ເບິ່ງ_ນຳ: 50 ຄໍາຖາມທີ່ຈະຖາມເດັກນ້ອຍປະຖົມເພື່ອກວດສອບການຢ່າມີສ່ວນຮ່ວມ.
ດັ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເວົ້າວ່າ, ຢ່າລ້ຽງສັດຮ້າຍ. ພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດຂອງທ່ານທີ່ຈະບໍ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນເວລາທີ່ປະເຊີນກັບພຶດຕິກໍາການຂົ່ມເຫັງ - ຢ່າງຫນ້ອຍບໍ່ແມ່ນທັນທີທັນໃດ. ເປັນ tempting ເປັນມັນອາດຈະເປັນsnap ກັບຄືນໄປບ່ອນ, ຮັກສາຄວາມເປັນມືອາຊີບຂອງທ່ານ, ແລະປະຕິເສດທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນ. ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງເວລາ, ທັງຫມົດທີ່ຂົ່ມເຫັງຕ້ອງການແມ່ນປະຕິກິລິຍາ. ບໍ່ໃຫ້ພວກເຂົາພໍໃຈ.
ຫ່າງກັນເອງ.
ເມື່ອເປັນໄປໄດ້, ຈຳກັດການໂຕ້ຕອບຂອງເຈົ້າກັບຜູ້ຂົ່ມເຫັງ. ຖ້າທ່ານຢູ່ໃນຄະນະກໍາມະກັບບຸກຄົນ, ຂໍໃຫ້ໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງຄືນ. ໃນເວລາທ່ຽງ, ເມື່ອພວກເຂົາເອົາສານກາງຢູ່ໃນຫ້ອງຮັບແຂກ, ກິນເຂົ້າຢູ່ບ່ອນອື່ນ. ນັ່ງຢູ່ກັບເພື່ອນຮ່ວມງານທີ່ສະໜັບສະໜູນ ແລະເພື່ອນຮ່ວມທີມໃນກອງປະຊຸມພະນັກງານ. ເລື້ອຍໆເທົ່າທີ່ເຈົ້າສາມາດ, ວາງໄລຍະຫ່າງລະຫວ່າງຕົວເຈົ້າເອງກັບຜູ້ຂົ່ມເຫັງ.
ເພີ່ມທັກສະການສື່ສານຂອງທ່ານ.
ຫຼາຍຄັ້ງທີ່ຜູ້ຂົ່ມເຫັງເປັນນາຍໃນພຶດຕິກໍາທີ່ຮຸກຮານແບບ passive-aggressive. ຮຽນຮູ້ທັກສະການສື່ສານທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈັດການພຶດຕິກໍາເຫຼົ່ານີ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ນີ້ແມ່ນບົດຄວາມທີ່ເປັນປະໂຫຍດອັນໜຶ່ງເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນທ່ານ: ວິທີການຈັດການກັບເພື່ອນຮ່ວມງານທີ່ຮຸກຮານແບບ Passive
ເອກະສານທຸກຢ່າງ.
ຈຸດນີ້ແມ່ນສໍາຄັນ. ເມື່ອທ່ານກວດພົບຮູບແບບໃນພຶດຕິກໍາຂອງຜູ້ຂົ່ມເຫັງ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະບັນທຶກທຸກເຫດການ. ບັນທຶກທຸກສະຖານະການທີ່ບໍ່ສະບາຍແລະບັນທຶກທຸກອີເມວ. ບັນທຶກສະຖານທີ່ ແລະເວລາ. ອະທິບາຍສະຖານະການແລະລາຍຊື່ພະຍານໃດໆທີ່ມີຢູ່ໃນປະຈຸບັນ. ຖ້າເຖິງເວລາທີ່ຈະດໍາເນີນຄະດີຕໍ່ກັບການຂົ່ມເຫັງຄູ, ເອກະສານທີ່ເຈົ້າມີຫຼາຍຂຶ້ນກໍຍິ່ງກໍລະນີຂອງເຈົ້າເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນ.
ນຳມາໃຫ້ສະຫະພາບ. ສອບຖາມກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການຂົ່ມເຫັງໃນບ່ອນເຮັດວຽກຂອງເມືອງທ່ານ. ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານບໍ່ພ້ອມທີ່ຈະດໍາເນີນການ, ພວກເຂົາອາດຈະສາມາດສະຫນອງຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຄຸນຄ່າແກ່ເຈົ້າ. ຈັດຕາຕະລາງການແຊກແຊງ.
ພວກເຮົາສ່ວນໃຫຍ່ອອກຈາກທາງຂອງພວກເຮົາເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຂັດແຍ້ງ, ແຕ່ເວລາອາດຈະມາເຖິງທີ່ມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະປະເຊີນຫນ້າໂດຍກົງ. ສິ່ງສໍາຄັນແມ່ນເພື່ອເຮັດມັນໃນທາງທີ່ເຮັດວຽກ. ຖ້າເຈົ້າຮູ້ສຶກບໍ່ປອດໄພພໍທີ່ຈະເວົ້າກັບຄົນທີ່ເຮັດຜິດຕໍ່ເຈົ້າຄົນດຽວ, ຂໍໃຫ້ບຸກຄົນທີສອງ (ໂດຍສະເພາະເປັນຕົວເລກຜູ້ມີອຳນາດ) ເຂົ້າຮ່ວມ. ອະທິບາຍຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ກະທໍາຜິດແລະຂໍໃຫ້ພວກເຂົາຢຸດເຊົາໃນທັນທີ. ເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນວ່າເຈົ້າຈະຮ້ອງທຸກຢ່າງເປັນທາງການຖ້າພຶດຕິກໍາຂອງພວກເຂົາບໍ່ປ່ຽນແປງ. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ຜູ້ຂົ່ມເຫັງບໍ່ຄາດຫວັງວ່າການປະເຊີນຫນ້າ ແລະສ່ວນໃຫຍ່ຈະປະຕິເສດໃນຈຸດນີ້.
ຍື່ນຄໍາຮ້ອງທຸກຢ່າງເປັນທາງການ.
ສຸດທ້າຍ, ຖ້າພຶດຕິກຳການຂົ່ມເຫັງຍັງຄົງຢູ່, ໃຫ້ຍື່ນຄໍາຮ້ອງຮຽນຢ່າງເປັນທາງການກັບໂຮງຮຽນເມືອງຂອງເຈົ້າ. ຫວັງວ່າບັນດາການນຳຈະດຳເນີນການແກ້ໄຂສະພາບການ, ເຖິງແມ່ນວ່າເມື່ອຂຶ້ນຮອດຂັ້ນເມືອງແລ້ວຈະພົ້ນຈາກມື. ການຕື່ມຄໍາຮ້ອງທຸກຢ່າງເປັນທາງການຢ່າງຫນ້ອຍຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າສະຫງົບໃຈທີ່ທ່ານຢືນຂຶ້ນສໍາລັບຕົວທ່ານເອງແລະເຮັດທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງໃນອໍານາດຂອງທ່ານເພື່ອຢຸດການຂົ່ມເຫັງ.
ຜ່ານມັນທັງໝົດ …
… ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນບູລິມະສິດທີ່ຈະຮັກສາສຸຂະພາບ. ເອົາຄວາມພະຍາຍາມເປັນພິເສດໃນການປະຕິບັດການດູແລຕົນເອງ. ອ້ອມຮອບຕົວເຈົ້າດ້ວຍໝູ່ເພື່ອນ ແລະຄອບຄົວທີ່ສະໜັບສະໜູນ. ເມື່ອເຈົ້າຢູ່ຫ່າງຈາກການເຮັດວຽກ ຢ່າອົດທົນກັບສະພາບການ. ຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ຕົວທ່ານເອງກັບຊີວິດທີ່ແທ້ຈິງ. ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ສຸມໃສ່ນັກຮຽນຂອງທ່ານແລະຫຼາຍວຽກສຳຄັນທີ່ເຈົ້າກຳລັງເຮັດຢູ່.
ການຕົກເປັນເຫຍື່ອຂອງການຂົ່ມເຫັງຄູເປັນປະສົບການທີ່ໂຫດຮ້າຍ, ແຕ່ມັນລອດໄດ້. ທ່ານອາດຈະບໍ່ອອກມາຈາກມັນຢ່າງບໍ່ສະບາຍ, ແຕ່ໂດຍການປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບທ່ານ, ແນ່ນອນວ່າເຈົ້າຈະແຂງແຮງແລະສະຫລາດກວ່າ.
ເຈົ້າເຄີຍຕົກເປັນເຫຍື່ອຂອງການຂົ່ມເຫັງຄູຕໍ່ຄູບໍ? ມາແບ່ງປັນປະສົບການຂອງທ່ານໃນກຸ່ມ WeAreTeachers HELPLINE ຂອງພວກເຮົາໃນ Facebook.
ນອກຈາກນັ້ນ, 8 ວິທີສ້າງນັກຮຽນເກັ່ງໃນວັດທະນະທໍາການຂົ່ມເຫັງ.
ເບິ່ງ_ນຳ: 10 ວິດີໂອວັນ Groundhog ມ່ວນ ແລະໃຫ້ຂໍ້ມູນສຳລັບເດັກນ້ອຍ 
