Imamo problem s maltretiranjem u našim školama. I nije onakva kakvu mislite. Doista, iako se nižu vijesti za vijest o zlostavljanju učenika nad učenicima, nitko ne govori o problemu nasilja učitelja nad učiteljima. Ali za učitelje koji se svakodnevno suočavaju s uznemiravanjem svojih kolega, poslovična borba je stvarna.

Ovi su učitelji to proživjeli.

Megan M. je bila potpuno nova učiteljica kada joj je dodijeljeno da podučava zajedno sa starijim učiteljem. “Nismo se dobro slagali”, kaže ona. “Razgovarala bi iza mojih leđa s drugim učiteljima. Uvijek sam znao kad je izlazila iz učionice da bi se požalila na mene.”

Stariji učitelj počeo se ponašati prema Megan kao da je njezina osobna asistentica u nastavi, dodjeljujući joj male zadatke i dužnosti. Osim toga, kritizirala ju je i pred studentima. Megan je očajavala da će zaglaviti u ovom nepoštenom i neravnopravnom partnerstvu.

Mark J. je bio učitelj šestog razreda s impresivnim životopisom. Kada je preselio u novu državu, nije imao problema s pronalaskom pozicije. Međutim, kad je tamo došao, otkrio je da njegova filozofija podučavanja nije usklađena s fokusom njegove nove škole usmjerenom na ocjenjivanje i podacima. “Moj cilj broj jedan”, kaže on, “je izgradnja odnosa sa studentima. I da, u početku može biti dugotrajan, ali na kraju doista vjerujem da vodi do većih postignuća.”

Njegovi kolege, međutim, nisu moglirazumjeti zašto je Mark potrošio toliko vremena na "te osjetljive" stvari. Kritizirali su ga na svakom koraku i pritiskali ga da provodi više vremena na vrsti aktivnosti bušenja i ubijanja koje je mrzio. Mark se pitao je li napravio veliku pogrešku.

Sheila D. bila je učiteljica veterana koja se našla u timu s dva potpuno nova učitelja nakon što su njezini dugogodišnji partneri u nastavi otišli u mirovinu. Iako nadarena edukatorica, Sheila je godinama radila stvari na isti način i nije bila veliki obožavatelj tehnologije. Njezini novi kolege bili su vrlo tehnički potkovani i puni novih (i po njihovom mišljenju, boljih) ideja o načinu na koji bi se njihov kurikulum trebao podučavati.

Iako su je njihove ideje izvele iz zone udobnosti, pokušala je biti član tima za suradnju, ali se osjećala izazovnom na svakom sastanku tima od strane svojih novih suigrača (i brojčano nadjačana!) Obeshrabrena svim promjenama i posramljena što nije mogla držati korak, pitala se je li došlo vrijeme da se povuče kao njezini prijatelji.

Definirano zlostavljanje od strane učitelja prema učitelju.

Važno je napomenuti da se, kao i kod učenika, zlostavljanje od strane kolega razlikuje od običnog sukoba ili povremene zloće. Da bi ponašanje bilo nasilničko ponašanje, mora slijediti obrazac zlostavljanja, koji se ponavlja i može uključivati ​​ponašanja kao što su ismijavanje, isključivanje, sram i agresija. Zlostavljanje od strane kolega može biti verbalno ili fizičko. I to se događa prečesto unaše škole.

Dakle, što možete učiniti ako ste žrtva zlostavljanja između učitelja i nastavnika?

Zlostavljanje može uzeti težak danak povjerenju i moralu nastavnika. Biti kritiziran i mikroupravljan super je stresno. S druge strane spektra, ignoriranje i isključivanje dovodi do osjećaja bolne izolacije. Lako je razumjeti zašto mnogi učitelji koji su bili zlostavljani odu. Ali to ne mora biti tako. Dobra vijest je da postoji niz različitih strategija koje možete upotrijebiti da se nosite s nasilničkim ponašanjem, ovisno o vašoj situaciji i vašoj osobnosti:

Počnite tako što ćete znati da to nije vaša krivnja.

Osoba tko maltretira je na putu moći. Žele da se drugi osjećaju inferiorno i izolirano. Maltretiranje je namjeran napad osmišljen kako bi se prijetilo i zastrašivalo. I nitko, ni učenici ni učitelji, ne zaslužuje biti maltretiran.

Ostanite mirni.

To što se kolega prema vama loše odnosi toliko je neskladno s poslom koji obavljamo kao učitelji — ulažemo svoja srca i dušu u njegovanje i ohrabrivanje učenika. Lako je to shvatiti vrlo osobno i emocionalno reagirati. Ne dopustite da vas proguta. Usredotočite se na svoje učenike i svoj rad i pokušajte mu dati što manje snage.

Ne angažirajte se.

Kao što kažu, ne hranite zvijer. Potrudite se da se ne angažirate kad se suočite s nasilničkim ponašanjem – barem ne odmah. Koliko god to bilo primamljivouzmaknite, zadržite svoj profesionalizam i odbijte da vas se aktivira. Većinu vremena sve što nasilnik želi je reakcija. Nemojte im pružiti zadovoljstvo.

Distancirajte se.

Kad god je to moguće, ograničite svoju interakciju s nasilnikom. Ako ste u komisiji s tom osobom, zatražite premještaj. U vrijeme ručka, kada zauzmu središnji teren u salonu za osoblje, jedite negdje drugdje. Na sastancima osoblja sjedite s kolegama i suigračima koji vas podržavaju. Što češće možete držite fizičku distancu između sebe i nasilnika.

Unaprijedite svoje komunikacijske vještine.

Mnogo puta su nasilnici majstori u pasivno-agresivnom ponašanju. Naučite komunikacijske vještine koje će vam pomoći da učinkovito upravljate takvim ponašanjima. Evo jednog korisnog članka za početak: Kako se nositi s pasivno agresivnim kolegom

Dokumentirajte sve.

Ova točka je kritična. Nakon što otkrijete obrazac u ponašanju nasilnika, bitno je dokumentirati svaki incident. Vodite bilješke o svakoj neugodnoj situaciji i spremite svaki e-mail. Zabilježite mjesta i vrijeme. Opišite situaciju i navedite prisutne svjedoke. Ako dođe vrijeme da poduzmete mjere protiv nastavnika nasilnika, što više dokumentacije imate, to će vaš slučaj biti jači.

Uključite sindikat.

Ako ste član sindikata, obratite se svom predstavniku. Raspitajte se o pravilima vašeg okruga o uznemiravanju i maltretiranju na radnom mjestu. Čak i ako jesinisu spremni poduzeti akciju, možda vam mogu pružiti vrijedne resurse.

Zakažite intervenciju.

Većina nas daje sve od sebe da izbjegne sukob, ali može doći vrijeme kada je izravan sukob neophodan. Ključno je to učiniti na način koji funkcionira. Ako se ne osjećate dovoljno sigurnima da sami razgovarate s osobom koja vas je uvrijedila, zamolite drugu osobu (idealno autoritet) da bude prisutna. Detaljno opišite uvredljivo ponašanje i zamolite ih da odmah prestanu. Jasno dajte do znanja da ćete podnijeti službenu žalbu ako se njihovo ponašanje ne promijeni. Općenito, nasilnici ne očekuju sukobe i većina će odustati u ovom trenutku.

Podnesite službenu žalbu.

Na kraju, ako se nasilničko ponašanje nastavi, podnesite službenu žalbu svom školskom okrugu. Nadajmo se da će čelnici poduzeti mjere da riješe situaciju, iako kada dođe do razine okruga, više neće biti u vašim rukama. Ispunjavanje službene pritužbe barem će vam dati mir da ste se zauzeli za sebe i učinili sve što je u vašoj moći da zaustavite nasilničko ponašanje.

Kroz sve to …

… neka vam bude prioritet ostati zdrav. Uložite dodatne napore u vježbu brige o sebi. Okružite se prijateljima i obitelji koji vas podržavaju. Kada ste odsutni s posla nemojte ustrajati na situaciji. Ispunite se stvarnim životom. U školi se usredotočite na svoje učenike i na njihvažan posao koji obavljaš.

Biti žrtva nasilja učitelja je užasno iskustvo, ali može se preživjeti. Možda iz toga nećete izaći neozlijeđeni, ali ako poduzmete postupak koji vam najviše odgovara, nedvojbeno ćete izaći jači i mudriji.

Jeste li bili žrtva nasilja učitelja nad učiteljima? Dođite podijeliti svoja iskustva u našoj grupi WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

Osim toga, 8 načina da stvorite učenike koji će podržavati kulturu nasilja.