Iskoláinkban probléma van a zaklatással. És ez nem az, amire gondolsz. Valóban, míg a diákok és a diákok közötti zaklatásról egyik hír a másik után jelenik meg, addig a tanárok és a tanárok közötti zaklatás problémájáról senki sem beszél. De a kollégáik zaklatásával nap mint nap szembesülő tanárok számára a közmondásos küzdelem valós.

Ezek a tanárok megélték.

Megan M. vadonatúj tanár volt, amikor egy idősebb tanárral együtt kellett tanítania. "Nem jöttünk ki jól egymással" - meséli. "A hátam mögött beszélgetett más tanárokkal. Mindig tudtam, mikor hagyta el a termet, hogy panaszkodjon rám." A tanárnő nem tudta, hogy mi történt.

A rangidős tanárnő úgy kezdte kezelni Megant, mintha a személyes tanársegédje lenne, alantas feladatokat és kötelességeket osztott rá. Ráadásul a diákok előtt kritizálta őt. Megan kétségbeesett, hogy ebben az igazságtalan és egyenlőtlen partnerségben ragad.

Mark J. hatodik osztályos tanár volt, lenyűgöző önéletrajzzal. Amikor egy új államba költözött, nem okozott neki gondot állást találni. Ott azonban rájött, hogy a tanítási filozófiája nem volt szinkronban az új iskola értékelés-központú, adatközpontú fókuszával. "Az első számú célom" - mondja - "a diákokkal való kapcsolatépítés. És igen, ez kezdetben időigényes lehet, de aVégül pedig tényleg úgy gondolom, hogy ez nagyobb eredményekhez vezet."

A kollégái azonban nem értették, hogy Mark miért tölt annyi időt az "érzékeny-érzékeny" dolgokkal. Minden alkalommal kritizálták, és nyomást gyakoroltak rá, hogy több időt fordítson azokra a fajta drill-and-kill tevékenységekre, amelyeket utált. Mark azon tűnődött, hogy vajon nagy hibát követett-e el.

Sheila D. egy veterán tanár volt, aki két teljesen új tanárral került egy csapatba, miután régi tanártársai nyugdíjba mentek. Bár Sheila tehetséges pedagógus volt, sok éven át ugyanúgy csinálta a dolgokat, és nem volt nagy rajongója a technológiának. Új kollégái nagyon jártasak voltak a technológiában, és tele voltak új (és szerintük jobb) elképzelésekkel arról, hogyan kellene tanítani a tananyagot.

Bár az ötleteik kizökkentették őt a komfortzónájából, megpróbált együttműködő csapattag lenni, de úgy érezte, hogy új csapattársai minden csapatgyűlésen kihívást jelentenek számára (és túlerőben vannak!) A sok változás miatt elbátortalanodva és szégyenkezve, hogy nem tud lépést tartani, azon gondolkodott, hogy itt az ideje visszavonulni, mint a barátai.

A tanár-tanár elleni zaklatás meghatározása.

Fontos megjegyezni, hogy akárcsak a diákok esetében, a kollégák részéről történő zaklatás is különbözik a hétköznapi konfliktusoktól vagy az alkalmi aljasságtól. Ahhoz, hogy a viselkedés zaklatásnak minősüljön, bántalmazó, ismétlődő mintát kell követnie, és olyan viselkedésformákat tartalmazhat, mint a nevetségessé tétel, kirekesztés, megszégyenítés és agresszió. A kollégák részéről történő zaklatás lehet verbális vagy fizikai. És ez túl gyakran történik iskoláinkban.

Mit tehetsz tehát, ha a tanár-tanár zaklatás áldozatává válsz?

A zaklatás súlyosan megviselheti a tanár önbizalmát és morálját. A kritika és a mikromenedzselés szuper stresszes. A spektrum másik végén a mellőzés és a kirekesztés a fájdalmas elszigeteltség érzéséhez vezet. Könnyen érthető, hogy sok tanár, akit zaklatnak, miért lép el. De ennek nem kell így lennie. A jó hír az, hogy számos különböző stratégia létezik.használhat a zaklató viselkedéssel való megbirkózásra, a helyzetétől és a személyiségétől függően:

Kezdje azzal, hogy tudja, nem a maga hibája.

Az a személy, aki zaklat, hatalmi túrán van. Azt akarja, hogy mások alacsonyabb rendűnek és elszigeteltnek érezzék magukat. A zaklatás szándékos támadás, amelynek célja a fenyegetés és a megfélemlítés. És senki, sem a diákok, sem a tanárok nem érdemlik meg, hogy zaklatják őket.

Maradjon nyugodt.

Ha egy munkatársunk rosszul bánik velünk, az annyira nem illik össze azzal a munkával, amit tanárként végzünk - szívünket-lelkünket beleadjuk a diákjaink ápolásába és bátorításába. Könnyű ezt nagyon magunkra venni és érzelmileg reagálni. Ne hagyja, hogy ez feleméssze. Koncentráljon a diákjaira és a munkájára, és próbáljon minél kevesebb hatalmat adni neki.

Ne vegyen részt.

Ahogy mondani szokták, ne etesd a fenevadat. Próbálj meg mindent megtenni, hogy ne vegyél részt a zaklató viselkedésben - legalábbis ne azonnal. Bármilyen csábító is lehet, hogy visszacsapj, őrizd meg a profizmusodat, és ne hagyd, hogy kiváltsanak. A legtöbbször a zaklató csak egy reakciót akar. Ne add meg nekik ezt az elégtételt.

Távolodj el magadtól.

Amikor csak lehet, korlátozza a zaklatóval való interakcióját. Ha együtt dolgozik egy bizottságban az illetővel, kérje, hogy helyezzék át. Ebédidőben, amikor a személyzeti társalgóban a középpontba kerül, egyen máshol. Üljön támogató kollégákkal és csapattársakkal a személyzeti megbeszéléseken. Amilyen gyakran csak tud, tartson fizikai távolságot maga és a zaklató között.

Fejleszd kommunikációs készségeidet.

A zaklatók sokszor mesterei a passzív-agresszív viselkedésnek. Tanuljon meg olyan kommunikációs készségeket, amelyek segítségével hatékonyan kezelheti ezeket a viselkedéseket. Íme egy hasznos cikk az induláshoz: Hogyan kezeljünk egy passzív-agresszív kollégát?

Dokumentáljon mindent.

Ez a pont kritikus fontosságú. Ha egyszer észreveszel egy mintát a zaklató viselkedésében, elengedhetetlen, hogy minden incidenst dokumentálj. Minden kellemetlen helyzetről készíts jegyzeteket, és ments el minden e-mailt. Jegyezd fel a helyszíneket és időpontokat. Írd le a helyzetet, és sorold fel a jelenlévő tanúkat. Ha eljön az idő, hogy fellépj a tanár zaklatójával szemben, minél több dokumentációval rendelkezel, annál erősebb lesz az ügyed.

Hozzátok be a szakszervezetet.

Ha szakszervezeti tag vagy, fordulj a képviselődhöz. Érdeklődj a körzeted munkahelyi zaklatásra és zaklatásra vonatkozó irányelveiről. Még ha nem is állsz készen arra, hogy lépéseket tegyél, ők értékes forrásokat tudnak neked biztosítani.

Ütemezzen be egy beavatkozást.

A legtöbben igyekszünk elkerülni a konfliktusokat, de eljön az idő, amikor közvetlen konfrontációra van szükség. A kulcs az, hogy ezt úgy tegyük, hogy működjön. Ha nem érzed magad elég biztonságosnak ahhoz, hogy egyedül beszélj azzal a személlyel, aki megsértett téged, kérj meg egy második személyt (ideális esetben egy tekintélyt parancsoló személyt), hogy legyen jelen. Írd le részletesen a sértő viselkedést, és kérd meg, hogy azonnal hagyja abba. Tedd világossá, hogy tehivatalos panaszt tesz, ha a viselkedésük nem változik. Általában a zaklatók nem számítanak konfrontációra, és a legtöbbjük ilyenkor meghátrál.

Tegyen hivatalos panaszt.

Végül, ha a zaklató viselkedés továbbra is fennáll, tegyen hivatalos panaszt az iskolai körzetnél. Remélhetőleg a vezetők lépéseket tesznek a helyzet megoldása érdekében, bár ha egyszer a körzet szintjére kerül a dolog, már nem a maga kezében van. A hivatalos panasz kitöltése legalább megnyugvást ad, hogy kiállt magáért, és mindent megtett, ami a hatalmában állt, hogy megállítsa a zaklató viselkedést.

Mindezeken keresztül ...

... Legyen kiemelt fontosságú, hogy egészséges maradj. Tégy extra erőfeszítéseket az öngondoskodás gyakorlására. Vedd körül magad támogató barátokkal és családtagokkal. Amikor távol vagy a munkától, ne ragaszkodj a helyzethez. Töltsd fel magad a valódi élettel. Az iskolában koncentrálj a diákjaidra és a nagyon fontos munkára, amit végzel.

A tanári zaklatás áldozatának lenni szörnyű élmény, de túlélhető. Lehet, hogy nem úszod meg sértetlenül, de ha a számodra legmegfelelőbb lépéseket teszed, kétségtelenül erősebben és bölcsebben kerülsz ki belőle.

Ön is áldozata volt a tanár-tanár zaklatásnak? Ossza meg tapasztalatait a mi WeAreTeachers segélyvonal csoport a Facebookon.

Plusz: 8 módszer arra, hogy a diákok felemelkedjenek a zaklatási kultúrában.