અમને અમારી શાળાઓમાં ગુંડાગીરીની સમસ્યા છે. અને તે તે નથી જે તમે વિચારો છો. ખરેખર, જ્યારે વિદ્યાર્થી પર-વિદ્યાર્થીની ગુંડાગીરી વિશે સમાચાર વાર્તાઓ પછી સમાચાર છે, ત્યારે કોઈ શિક્ષક અને શિક્ષકની ગુંડાગીરીની સમસ્યા વિશે વાત કરતું નથી. પરંતુ દરરોજ તેમના સાથીદારો તરફથી પજવણીનો સામનો કરતા શિક્ષકો માટે, કહેવતનો સંઘર્ષ વાસ્તવિક છે.

આ શિક્ષકો તે જીવ્યા.

મેગન એમ. એક તદ્દન નવી શિક્ષિકા હતી જ્યારે તેણીને વરિષ્ઠ શિક્ષક સાથે સહ-શિક્ષણની જવાબદારી સોંપવામાં આવી હતી. "અમે સારી રીતે મળી શક્યા ન હતા," તેણી શેર કરે છે. “તે અન્ય શિક્ષકો સાથે મારી પીઠ પાછળ વાત કરશે. તે મારા વિશે ફરિયાદ કરવા માટે ક્યારે રૂમમાંથી બહાર નીકળતી હતી તે હું હંમેશા કહી શકતો હતો.”

વરિષ્ઠ શિક્ષકે મેગન સાથે એવું વર્તન કરવાનું શરૂ કર્યું કે જાણે તે તેણીની અંગત ટીચિંગ આસિસ્ટન્ટ હોય, તેણીને સામાન્ય કાર્યો અને ફરજો સોંપવામાં આવે. વધુમાં, તેણીએ વિદ્યાર્થીઓની સામે તેની ટીકા કરી. મેગન નિરાશ થઈ ગઈ કે તે આ અયોગ્ય અને અસમાન ભાગીદારીમાં અટવાઈ જશે.

માર્ક જે. પ્રભાવશાળી રેઝ્યૂમે સાથે છઠ્ઠા ધોરણના શિક્ષક હતા. જ્યારે તે નવા રાજ્યમાં ગયો, ત્યારે તેને પદ શોધવામાં કોઈ સમસ્યા ન હતી. એકવાર ત્યાં પહોંચ્યા પછી, જો કે, તેમણે જોયું કે તેમની શિક્ષણ ફિલસૂફી તેમની નવી શાળાના મૂલ્યાંકન-કેન્દ્રિત, ડેટા-આધારિત ફોકસ સાથે સુમેળમાં નથી. "મારો પ્રથમ ધ્યેય," તે કહે છે, "વિદ્યાર્થીઓ સાથે સંબંધો બનાવવાનું છે. અને હા, શરૂઆતમાં તે સમય માંગી શકે છે, પરંતુ અંતે હું ખરેખર માનું છું કે તે મોટી સિદ્ધિ તરફ દોરી જાય છે.”

તેમના સાથીદારો, તેમ છતાં, કરી શક્યા નહીંસમજો કે શા માટે માર્કે "તે હ્રદયસ્પર્શી" સામગ્રી પર આટલો સમય વિતાવ્યો. તેઓએ દરેક વળાંક પર તેની ટીકા કરી અને તેને ડ્રિલ-એન્ડ-કીલ પ્રવૃત્તિઓના પ્રકાર પર વધુ સમય પસાર કરવા દબાણ કર્યું જે તેને ધિક્કારતું હતું. માર્કને આશ્ચર્ય થયું કે શું તેણે કોઈ મોટી ભૂલ કરી છે.

શીલા ડી. એક અનુભવી શિક્ષિકા હતી જેઓ તેમના લાંબા સમયના શિક્ષણ ભાગીદારો નિવૃત્ત થયા પછી બે તદ્દન નવા શિક્ષકો સાથેની ટીમમાં સામેલ થયા. એક હોશિયાર શિક્ષક હોવા છતાં, શીલા ઘણા વર્ષોથી આ જ રીતે વસ્તુઓ કરી રહી હતી અને તે ટેક્નોલોજીની બહુ મોટી ચાહક નહોતી. તેણીના નવા સાથીદારો ખૂબ જ ટેક-સેવી હતા અને તેમના અભ્યાસક્રમને કેવી રીતે શીખવવો જોઈએ તેના વિશે નવા (અને તેમના મતે, વધુ સારા) વિચારોથી ભરપૂર હતા.

જો કે તેમના વિચારોએ તેણીને તેણીના કમ્ફર્ટ ઝોનમાંથી બહાર કાઢી હતી, તેણીએ પ્રયાસ કર્યો સહયોગી ટીમના સભ્ય બનવા માટે, પરંતુ તેણીના નવા સાથી ખેલાડીઓ દ્વારા દરેક ટીમ મીટિંગમાં પડકારનો અનુભવ થયો (અને સંખ્યાબંધ!) તમામ ફેરફારોથી નિરાશ અને શરમ અનુભવી કે તે ચાલુ રાખી શકતી નથી, તેણીએ વિચાર્યું કે શું તે તેના મિત્રોની જેમ નિવૃત્તિ લેવાનો સમય છે.

શિક્ષક-પર-શિક્ષક ગુંડાગીરી વ્યાખ્યાયિત.

એ નોંધવું અગત્યનું છે કે વિદ્યાર્થીઓની જેમ, સહકાર્યકરો દ્વારા ગુંડાગીરી એ સામાન્ય સંઘર્ષ અથવા પ્રસંગોપાત ઉદ્ધતાઈથી અલગ છે. વર્તનને ગુંડાગીરી કરવા માટે, તેને અપમાનજનક, પુનરાવર્તિત પેટર્નને અનુસરવાની જરૂર છે અને તેમાં ઉપહાસ, બાકાત, શરમજનક અને આક્રમકતા જેવા વર્તણૂકોનો સમાવેશ થઈ શકે છે. સાથીદારો તરફથી ગુંડાગીરી મૌખિક અથવા શારીરિક હોઈ શકે છે. અને તે ઘણી વાર થાય છેઅમારી શાળાઓ.

તેથી જો તમે શિક્ષક પર-શિક્ષકની દાદાગીરીનો ભોગ બનશો તો તમે શું કરી શકો?

ગુંડાગીરી શિક્ષકના આત્મવિશ્વાસ અને મનોબળને ભારે નુકસાન પહોંચાડી શકે છે. ટીકા અને માઇક્રોમેનેજ્ડ થવું એ ખૂબ જ તણાવપૂર્ણ છે. સ્પેક્ટ્રમના બીજા છેડે, અવગણના અને બાકાત રાખવાથી પીડાદાયક અલગતાની લાગણી થાય છે. તે સમજવું સરળ છે કે શા માટે ઘણા શિક્ષકો કે જેમને ગુંડાગીરી કરવામાં આવી છે. પરંતુ તે તે રીતે હોવું જરૂરી નથી. સારા સમાચાર એ છે કે તમારી પરિસ્થિતિ અને તમારા વ્યક્તિત્વના આધારે, ગુંડાગીરીની વર્તણૂકનો સામનો કરવા માટે તમે ઘણી વિવિધ વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરી શકો છો:

તે તમારી ભૂલ નથી તે જાણીને પ્રારંભ કરો.

વ્યક્તિ જે ગુંડાગીરી કરે છે તે પાવર ટ્રીપ પર છે. તેઓ ઇચ્છે છે કે અન્ય લોકો હલકી ગુણવત્તાવાળા અને એકલતા અનુભવે. ધમકાવવું એ ઇરાદાપૂર્વકનો હુમલો છે જે ધમકાવવા અને ડરાવવા માટે રચાયેલ છે. અને કોઈ પણ વ્યક્તિ, વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકો નહીં, ગુંડાગીરી કરવાને પાત્ર નથી.

શાંત રહો.

કોઈ સહકાર્યકરો દ્વારા ખરાબ વર્તન કરવું એ શિક્ષક તરીકે અમે જે કાર્ય કરીએ છીએ તેની સાથે ખૂબ અસંગત છે - અમારા વિદ્યાર્થીઓને ઉછેરવામાં અને પ્રોત્સાહિત કરવામાં અમારા હૃદય અને આત્માને રેડવું. તેને ખૂબ જ વ્યક્તિગત રીતે લેવું અને ભાવનાત્મક રીતે પ્રતિક્રિયા આપવી સરળ છે. તેને તમને ખાવા ન દો. તમારા વિદ્યાર્થીઓ અને તમારા કાર્ય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો અને તેને શક્ય તેટલી ઓછી શક્તિ આપવાનો પ્રયાસ કરો.

સંલગ્ન કરશો નહીં.

તેઓ કહે છે તેમ, જાનવરને ખવડાવશો નહીં. જ્યારે ગુંડાગીરીની વર્તણૂકનો સામનો કરવો પડે ત્યારે સંલગ્ન ન થવાનો શ્રેષ્ઠ પ્રયાસ કરો - ઓછામાં ઓછું તરત જ નહીં. તે ગમે તેટલું આકર્ષક હોયપાછા ખેંચો, તમારી વ્યાવસાયીકરણ જાળવી રાખો અને ટ્રિગર થવાનો ઇનકાર કરો. મોટા ભાગના સમયે, બદમાશો ઇચ્છે છે તે પ્રતિક્રિયા છે. તેમને સંતોષ ન આપો.

તમારી જાતને દૂર કરો.

જ્યારે પણ શક્ય હોય, ધમકાવનાર સાથે તમારી ક્રિયાપ્રતિક્રિયા મર્યાદિત કરો. જો તમે વ્યક્તિ સાથેની સમિતિમાં છો, તો ફરીથી સોંપણી કરવાનું કહો. બપોરના સમયે, જ્યારે તેઓ સ્ટાફ લોન્જમાં સેન્ટર કોર્ટમાં જાય છે, ત્યારે અન્ય જગ્યાએ ખાય છે. સ્ટાફ મીટિંગમાં સહાયક સાથીદારો અને ટીમના સાથીઓ સાથે બેસો. જેટલી વાર તમે કરી શકો, તમારી અને ધમકાવનાર વચ્ચે ભૌતિક અંતર રાખો.

તમારી કોમ્યુનિકેશન કૌશલ્યમાં વધારો કરો.

ઘણી વખત ગુંડાઓ નિષ્ક્રિય-આક્રમક વર્તનમાં માસ્ટર હોય છે. સંચાર કૌશલ્યો શીખો જે તમને આ વર્તણૂકોને અસરકારક રીતે સંચાલિત કરવામાં મદદ કરશે. તમને પ્રારંભ કરવા માટે અહીં એક મદદરૂપ લેખ છે: નિષ્ક્રિય આક્રમક સાથીદારને કેવી રીતે હેન્ડલ કરવું

બધું દસ્તાવેજ કરો.

આ મુદ્દો મહત્વપૂર્ણ છે. એકવાર તમે ગુંડાગીરીની વર્તણૂકમાં પેટર્ન શોધી લો, તે પછી દરેક ઘટનાનું દસ્તાવેજીકરણ કરવું આવશ્યક છે. દરેક અસુવિધાજનક પરિસ્થિતિ પર નોંધ લો અને દરેક ઈમેલ સાચવો. સ્થાનો અને સમય નોંધો. પરિસ્થિતિનું વર્ણન કરો અને હાજર રહેલા કોઈપણ સાક્ષીઓની યાદી બનાવો. જો શિક્ષકની દાદાગીરી સામે પગલાં લેવાનો સમય આવે, તો તમારી પાસે જેટલા વધુ દસ્તાવેજો હશે તેટલો તમારો કેસ મજબૂત બનશે.

યુનિયનમાં આવો.

જો તમે યુનિયનના સભ્ય છો, તો તમારા પ્રતિનિધિનો સંપર્ક કરો. તમારા જિલ્લાની કાર્યસ્થળ પર પજવણી અને ગુંડાગીરીની નીતિઓ વિશે પૂછપરછ કરો. ભલે તમે છોપગલાં લેવા તૈયાર નથી, તેઓ તમને મૂલ્યવાન સંસાધનો પ્રદાન કરવામાં સક્ષમ હોઈ શકે છે.

એક હસ્તક્ષેપ સુનિશ્ચિત કરો.

આપણામાંથી મોટા ભાગના લોકો સંઘર્ષ ટાળવા માટે અમારા માર્ગમાંથી બહાર નીકળી જાય છે, પરંતુ એવો સમય આવી શકે છે જ્યારે સીધો મુકાબલો જરૂરી હોય. ચાવી એ છે કે તે કામ કરે તે રીતે કરવું. જો તમે એકલા તમને નારાજ કરનાર વ્યક્તિ સાથે વાત કરવા માટે પૂરતું સલામત ન અનુભવતા હો, તો બીજી વ્યક્તિને (આદર્શ રીતે એક અધિકારી વ્યક્તિ) હાજર રહેવા માટે કહો. વાંધાજનક વર્તનનું વિગતવાર વર્ણન કરો અને તેમને તરત જ રોકવા માટે કહો. તે સ્પષ્ટ કરો કે જો તેમનું વર્તન બદલાશે નહીં તો તમે ઔપચારિક ફરિયાદ કરશો. સામાન્ય રીતે, ધમકાવનારાઓ મુકાબલાની અપેક્ષા રાખતા નથી અને મોટા ભાગના આ સમયે પાછા પડી જશે.

ઔપચારિક ફરિયાદ દાખલ કરો.

છેવટે, જો ગુંડાગીરીની વર્તણૂક ચાલુ રહે, તો તમારા શાળા જિલ્લા સાથે ઔપચારિક ફરિયાદ કરો. આશા છે કે, નેતાઓ પરિસ્થિતિને ઉકેલવા માટે પગલાં લેશે, જો કે એકવાર તે જિલ્લા સ્તરે પહોંચી જાય તે તમારા હાથની બહાર છે. ઔપચારિક ફરિયાદ ભરવાથી ઓછામાં ઓછું તમને માનસિક શાંતિ મળશે કે તમે તમારા માટે ઊભા થયા છો અને ગુંડાગીરીની વર્તણૂકને રોકવા માટે તમારી શક્તિમાં બધું કર્યું છે.

તે બધા દ્વારા …

… સ્વસ્થ રહેવાની પ્રાથમિકતા બનાવો. સ્વ-સંભાળની પ્રેક્ટિસ કરવા માટે વધારાના પ્રયત્નો કરો. સહાયક મિત્રો અને પરિવાર સાથે તમારી જાતને ઘેરી લો. જ્યારે તમે કામથી દૂર હોવ ત્યારે પરિસ્થિતિ પર અડગ ન રહો. તમારી જાતને વાસ્તવિક જીવનથી ભરો. શાળામાં, તમારા વિદ્યાર્થીઓ અને ખૂબ જ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરોતમે જે મહત્વપૂર્ણ કાર્ય કરી રહ્યાં છો.

શિક્ષકની દાદાગીરીનો ભોગ બનવું એ એક ભયાનક અનુભવ છે, પરંતુ તે બચી શકાય તેવું છે. તમે કદાચ તેમાંથી સહીસલામત બહાર ન આવી શકો, પરંતુ તમારા માટે શ્રેષ્ઠ કાર્ય કરે તે પગલાં લેવાથી, તમે નિઃશંકપણે વધુ મજબૂત અને સમજદાર બહાર આવશો.

શું તમે શિક્ષક અને શિક્ષકની દાદાગીરીનો ભોગ બન્યા છો? Facebook પર અમારા WeAreTeachers HELPLINE જૂથમાં તમારા અનુભવો શેર કરવા આવો.

ઉપરાંત, ગુંડાગીરીની સંસ્કૃતિમાં વિદ્યાર્થીઓને અપસ્ટેન્ડર્સ બનાવવાની 8 રીતો.