Nous avons un problème de harcèlement dans nos écoles. Et ce n'est pas celui que vous pensez. En effet, alors que les nouvelles se succèdent sur le harcèlement entre élèves, personne ne parle du problème du harcèlement entre enseignants. Pourtant, pour les enseignants qui sont confrontés chaque jour au harcèlement de leurs collègues, la lutte proverbiale est réelle.

Ces enseignants l'ont vécu.

Megan M. était une toute nouvelle enseignante lorsqu'elle a été affectée au coenseignement avec une enseignante plus ancienne. Nous ne nous entendions pas bien", raconte-t-elle. "Elle parlait dans mon dos avec d'autres enseignants. Je savais toujours quand elle quittait la salle pour se plaindre de moi."

L'enseignante principale a commencé à traiter Megan comme si elle était son assistante personnelle, lui confiant des tâches et des fonctions subalternes. En outre, elle l'a critiquée devant les élèves. Megan a désespéré de rester coincée dans ce partenariat injuste et inégal.

Mark J. était un enseignant de sixième année au curriculum vitae impressionnant. Lorsqu'il a déménagé dans un nouvel État, il n'a eu aucun mal à trouver un poste. Une fois sur place, cependant, il s'est rendu compte que sa philosophie d'enseignement n'était pas en phase avec l'orientation de son nouvel établissement, axée sur l'évaluation et les données. "Mon objectif numéro un", dit-il, "est d'établir des relations avec les élèves. Et oui, cela peut prendre du temps au début, mais à la longue, c'est plus facile.et je crois sincèrement que cela permet d'obtenir de meilleurs résultats".

Ses collègues, en revanche, ne comprenaient pas pourquoi Mark passait autant de temps sur ces choses "sensibles". Ils le critiquaient à tout bout de champ et le pressaient de passer plus de temps sur le type d'activités qu'il détestait. Mark se demandait s'il n'avait pas fait une grosse erreur.

Sheila D. est une enseignante chevronnée qui s'est retrouvée dans une équipe avec deux nouveaux enseignants après le départ à la retraite de ses partenaires de longue date. Bien qu'étant une éducatrice douée, Sheila faisait les choses de la même manière depuis de nombreuses années et n'était pas une grande adepte de la technologie. Ses nouveaux collègues étaient très au fait de la technologie et avaient de nouvelles idées (et à leur avis, de meilleures idées) sur la manière dont leur programme devait être enseigné.

Bien que leurs idées la sortent de sa zone de confort, elle s'efforce de collaborer avec les autres membres de l'équipe, mais se sent défiée à chaque réunion par ses nouveaux coéquipiers (qui sont en outre plus nombreux qu'elle !). Découragée par tous ces changements et gênée de ne pas pouvoir suivre, elle se demande s'il n'est pas temps de prendre sa retraite comme ses amis.

Définition du harcèlement entre enseignants.

Il est important de noter que, comme pour les élèves, les brimades entre collègues sont différentes d'un conflit ordinaire ou d'une méchanceté occasionnelle. Pour qu'un comportement soit considéré comme une brimade, il doit suivre un schéma abusif et répétitif et peut inclure des comportements tels que la moquerie, l'exclusion, la honte et l'agression. Les brimades entre collègues peuvent être verbales ou physiques. Et elles se produisent trop souvent dans nos écoles.

Que pouvez-vous faire si vous êtes victime d'un harcèlement entre enseignants ?

Les brimades peuvent peser lourdement sur la confiance et le moral d'un enseignant. Être critiqué et faire l'objet d'une microgestion est très stressant. À l'autre extrémité du spectre, être ignoré et exclu conduit à un sentiment d'isolement douloureux. Il est facile de comprendre pourquoi de nombreux enseignants victimes de brimades s'en vont. Mais il n'est pas nécessaire d'en arriver là. La bonne nouvelle, c'est qu'il existe un certain nombre de stratégies différentes que vous pouvez mettre en œuvre pour éviter les brimades.Vous pouvez utiliser différents moyens pour faire face aux comportements d'intimidation, en fonction de votre situation et de votre personnalité :

Commencez par savoir que ce n'est pas de votre faute.

Une personne qui pratique l'intimidation est en quête de pouvoir. Elle veut que les autres se sentent inférieurs et isolés. L'intimidation est une attaque intentionnelle visant à menacer et à intimider. Et personne, ni les élèves ni les enseignants, ne mérite d'être victime d'intimidation.

Restez calme.

Le fait d'être maltraité par un collègue est tellement incongru par rapport au travail que nous faisons en tant qu'enseignants - se donner corps et âme pour nourrir et encourager nos élèves. Il est facile de le prendre très personnellement et de réagir de manière émotionnelle. Ne vous laissez pas dominer par cette situation. Concentrez-vous sur vos élèves et votre travail et essayez de lui donner le moins de pouvoir possible.

Ne vous engagez pas.

Comme on dit, ne nourrissez pas la bête. Faites de votre mieux pour ne pas vous engager lorsque vous êtes confronté à un comportement d'intimidation, du moins pas immédiatement. Aussi tentant que cela puisse être de réagir, maintenez votre professionnalisme et refusez d'être déclenché. La plupart du temps, tout ce qu'un intimidateur veut, c'est une réaction. Ne lui donnez pas cette satisfaction.

Prenez vos distances.

Dans la mesure du possible, limitez vos interactions avec l'intimidateur. Si vous faites partie d'un comité avec cette personne, demandez à être réaffecté. À l'heure du déjeuner, lorsque l'intimidateur occupe le devant de la scène dans le salon du personnel, mangez ailleurs. Asseyez-vous avec des collègues et des coéquipiers qui vous soutiennent lors des réunions du personnel. Aussi souvent que possible, mettez une distance physique entre vous et l'intimidateur.

Améliorez vos compétences en matière de communication.

Les intimidateurs sont souvent passés maîtres dans l'art du comportement passif-agressif. Apprenez les techniques de communication qui vous aideront à gérer efficacement ces comportements. Voici un article utile pour vous aider à démarrer : Comment gérer un collègue passif-agressif ?

Tout documenter.

Ce point est essentiel. Une fois que vous avez détecté une tendance dans le comportement d'un enseignant tyrannique, il est essentiel de documenter chaque incident. Prenez des notes sur chaque situation inconfortable et sauvegardez chaque courriel. Notez les lieux et les heures. Décrivez la situation et mentionnez les témoins présents. Si le moment est venu de prendre des mesures contre un enseignant tyrannique, plus vous aurez de documentation, plus votre dossier sera solide.

Il faut faire entrer le syndicat.

Si vous êtes membre d'un syndicat, contactez votre représentant. Renseignez-vous sur les politiques de votre district en matière de harcèlement et d'intimidation sur le lieu de travail. Même si vous n'êtes pas prêt à passer à l'action, ils pourront peut-être vous fournir des ressources précieuses.

Planifier une intervention.

La plupart d'entre nous font tout leur possible pour éviter les conflits, mais le moment peut venir où une confrontation directe est nécessaire. L'essentiel est de le faire d'une manière qui fonctionne. Si vous ne vous sentez pas suffisamment en sécurité pour parler seul à la personne qui vous a offensé, demandez à une deuxième personne (idéalement une figure d'autorité) d'être présente. Décrivez en détail le comportement offensant et demandez à la personne de cesser immédiatement. Précisez clairement que vousEn général, les intimidateurs ne s'attendent pas à une confrontation et la plupart d'entre eux reculent à ce stade.

Déposer une plainte officielle.

Enfin, si les brimades persistent, déposez une plainte officielle auprès de votre district scolaire. Avec un peu de chance, les responsables prendront des mesures pour résoudre la situation, bien qu'une fois que le district sera saisi, vous ne pourrez plus rien faire. Le dépôt d'une plainte officielle vous donnera au moins la tranquillité d'esprit de savoir que vous vous êtes défendu et que vous avez fait tout ce qui était en votre pouvoir pour mettre un terme aux brimades.

A travers tout cela ...

... faire une priorité de rester en bonne santé. Faire des efforts supplémentaires pour prendre soin de soi. S'entourer d'amis et de membres de la famille qui vous soutiennent. Lorsque vous êtes absent du travail, ne persévérez pas dans la situation. Remplissez-vous de la vie réelle. À l'école, concentrez-vous sur vos élèves et sur le travail très important que vous faites.

Vous n'en sortirez peut-être pas indemne, mais en prenant les mesures qui vous conviennent le mieux, vous en sortirez sans aucun doute plus fort et plus sage.

Si vous avez été victime d'un harcèlement entre enseignants, venez partager vos expériences dans notre rubrique Ligne d'assistance WeAreTeachers sur Facebook.

De plus, 8 façons de créer des élèves solidaires dans une culture d'intimidation.