Έχουμε πρόβλημα με τον εκφοβισμό στα σχολεία μας. Και δεν είναι αυτό που νομίζετε. Πράγματι, ενώ υπάρχουν η μία είδηση μετά την άλλη για τον εκφοβισμό μαθητών εναντίον μαθητών, κανείς δεν μιλάει για το πρόβλημα του εκφοβισμού καθηγητών εναντίον καθηγητών. Αλλά για τους καθηγητές που αντιμετωπίζουν καθημερινά την παρενόχληση από τους συναδέλφους τους, ο παροιμιώδης αγώνας είναι πραγματικός.

Αυτοί οι δάσκαλοι το έζησαν.

Η Megan M. ήταν ολοκαίνουργια δασκάλα όταν της ανατέθηκε να συνδιδάξει με μια παλαιότερη δασκάλα. "Δεν τα πηγαίναμε καλά", μοιράζεται. "Μιλούσε πίσω από την πλάτη μου με άλλους δασκάλους. Μπορούσα πάντα να καταλάβω πότε έφευγε από την αίθουσα για να παραπονεθεί για μένα".

Η ανώτερη καθηγήτρια άρχισε να συμπεριφέρεται στη Μέγκαν σαν να ήταν η προσωπική της βοηθός διδασκαλίας, αναθέτοντάς της δουλειές και καθήκοντα. Επιπλέον, την επέκρινε μπροστά στους μαθητές. Η Μέγκαν απελπίστηκε ότι θα έμενε κολλημένη σε αυτή την άδικη και άνιση συνεργασία.

Ο Mark J. ήταν δάσκαλος της έκτης τάξης με εντυπωσιακό βιογραφικό. Όταν μετακόμισε σε μια νέα πολιτεία, δεν είχε πρόβλημα να βρει μια θέση. Μόλις έφτασε εκεί, ωστόσο, διαπίστωσε ότι η διδακτική του φιλοσοφία δεν ήταν σε συγχρονισμό με την εστίαση του νέου του σχολείου που ήταν επικεντρωμένη στην αξιολόγηση και στα δεδομένα. "Ο νούμερο ένα στόχος μου", λέει, "είναι να χτίζω σχέσεις με τους μαθητές. Και ναι, μπορεί να είναι χρονοβόρο στην αρχή, αλλά στηνΠιστεύω πραγματικά ότι οδηγεί σε μεγαλύτερα επιτεύγματα".

Οι συνάδελφοί του, ωστόσο, δεν μπορούσαν να καταλάβουν γιατί ο Μαρκ ξόδευε τόσο πολύ χρόνο σε "αυτά τα ευαίσθητα πράγματα". Τον επέκριναν σε κάθε ευκαιρία και τον πίεζαν να ξοδεύει περισσότερο χρόνο σε δραστηριότητες του τύπου "τρυπάω και σκοτώνω" που μισούσε. Ο Μαρκ αναρωτιόταν αν είχε κάνει μεγάλο λάθος.

Η Sheila D. ήταν μια βετεράνος εκπαιδευτικός που βρέθηκε σε μια ομάδα με δύο ολοκαίνουργιους εκπαιδευτικούς μετά τη συνταξιοδότηση των επί χρόνια συνεργατών της. Αν και ταλαντούχα εκπαιδευτικός, η Sheila έκανε τα πράγματα με τον ίδιο τρόπο για πολλά χρόνια και δεν ήταν μεγάλη οπαδός της τεχνολογίας. Οι νέοι συνάδελφοί της ήταν πολύ εξοικειωμένοι με την τεχνολογία και γεμάτοι νέες (και κατά τη γνώμη τους καλύτερες) ιδέες για τον τρόπο με τον οποίο θα έπρεπε να διδάσκεται η διδακτέα ύλη τους.

Παρόλο που οι ιδέες τους την έβγαζαν έξω από τη ζώνη άνεσής της, προσπάθησε να είναι ένα συνεργάσιμο μέλος της ομάδας, αλλά ένιωθε να αμφισβητείται σε κάθε συνάντηση της ομάδας από τους νέους συναδέλφους της (και να είναι περισσότεροι!) Αποθαρρυμένη από όλες τις αλλαγές και ντροπιασμένη που δεν μπορούσε να ακολουθήσει, αναρωτήθηκε αν ήταν καιρός να αποσυρθεί όπως οι φίλοι της.

Ορισμός του εκφοβισμού μεταξύ καθηγητών και καθηγητών.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι, όπως και με τους μαθητές, ο εκφοβισμός από συναδέλφους διαφέρει από τις συνηθισμένες συγκρούσεις ή τις περιστασιακές κακίες. Για να είναι η συμπεριφορά εκφοβισμός, πρέπει να ακολουθεί ένα καταχρηστικό, επαναλαμβανόμενο μοτίβο και μπορεί να περιλαμβάνει συμπεριφορές όπως γελοιοποίηση, αποκλεισμό, ντροπή και επιθετικότητα. Ο εκφοβισμός από συναδέλφους μπορεί να είναι λεκτικός ή σωματικός. Και συμβαίνει πολύ συχνά στα σχολεία μας.

Τι μπορείτε να κάνετε, λοιπόν, αν είστε θύμα εκφοβισμού από καθηγητή προς καθηγητή;

Ο εκφοβισμός μπορεί να επιβαρύνει την αυτοπεποίθηση και το ηθικό ενός εκπαιδευτικού. Το να δέχεσαι κριτική και μικροδιοίκηση είναι εξαιρετικά αγχωτικό. Στο άλλο άκρο του φάσματος, το να αγνοείς και να αποκλείεσαι οδηγεί σε συναισθήματα οδυνηρής απομόνωσης. Είναι εύκολο να καταλάβεις γιατί πολλοί εκπαιδευτικοί που έχουν πέσει θύματα εκφοβισμού απομακρύνονται. Αλλά δεν χρειάζεται να είναι έτσι. Τα καλά νέα είναι ότι υπάρχουν πολλές διαφορετικές στρατηγικές που μπορείς ναμπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να αντιμετωπίσετε τη συμπεριφορά εκφοβισμού, ανάλογα με την κατάστασή σας και την προσωπικότητά σας:

Ξεκινήστε γνωρίζοντας ότι δεν φταίτε εσείς.

Ένα άτομο που εκφοβίζει βρίσκεται σε ένα ταξίδι εξουσίας. Θέλει οι άλλοι να αισθάνονται κατώτεροι και απομονωμένοι. Ο εκφοβισμός είναι μια σκόπιμη επίθεση που αποσκοπεί στην απειλή και τον εκφοβισμό. Και κανείς, ούτε οι μαθητές ούτε οι εκπαιδευτικοί, δεν αξίζει να εκφοβίζεται.

Παραμείνετε ήρεμοι.

Το να σας φέρεται άσχημα ένας συνάδελφος είναι τόσο αταίριαστο με τη δουλειά που κάνουμε ως δάσκαλοι - ρίχνουμε την καρδιά και την ψυχή μας στη φροντίδα και την ενθάρρυνση των μαθητών μας. Είναι εύκολο να το πάρετε πολύ προσωπικά και να αντιδράσετε συναισθηματικά. Μην το αφήσετε να σας καταβροχθίσει. Επικεντρωθείτε στους μαθητές σας και στη δουλειά σας και προσπαθήστε να του δώσετε όσο το δυνατόν λιγότερη δύναμη.

Μην εμπλακείτε.

Όπως λένε, μην ταΐζετε το θηρίο. Προσπαθήστε όσο μπορείτε να μην εμπλακείτε όταν έρχεστε αντιμέτωποι με εκφοβιστική συμπεριφορά - τουλάχιστον όχι αμέσως. Όσο δελεαστικό κι αν είναι να αντιδράσετε, διατηρήστε τον επαγγελματισμό σας και αρνηθείτε να ενεργοποιηθείτε. Τις περισσότερες φορές, το μόνο που θέλει ένας εκφοβιστής είναι μια αντίδραση. Μην του δίνετε την ικανοποίηση.

Αποστασιοποιηθείτε.

Όποτε είναι δυνατόν, περιορίστε την αλληλεπίδρασή σας με τον εκφοβιστή. Αν είστε σε μια επιτροπή με το άτομο αυτό, ζητήστε να σας αναθέσουν άλλη θέση. Την ώρα του μεσημεριανού γεύματος, όταν αυτοί παίρνουν το κεντρικό γήπεδο στο σαλόνι του προσωπικού, φάτε αλλού. Καθίστε με υποστηρικτικούς συναδέλφους και συναδέλφους στις συνεδριάσεις του προσωπικού. Όσο πιο συχνά μπορείτε, βάλτε φυσική απόσταση μεταξύ σας και του εκφοβιστή.

Βελτιώστε τις επικοινωνιακές σας δεξιότητες.

Πολλές φορές οι νταήδες είναι μάστορες στην παθητική-επιθετική συμπεριφορά. Μάθετε δεξιότητες επικοινωνίας που θα σας βοηθήσουν να διαχειριστείτε αποτελεσματικά αυτές τις συμπεριφορές. Ακολουθεί ένα χρήσιμο άρθρο για να ξεκινήσετε: Πώς να χειριστείτε έναν παθητικά επιθετικό συνάδελφο

Τεκμηριώστε τα πάντα.

Αυτό το σημείο είναι κρίσιμο. Μόλις εντοπίσετε ένα μοτίβο στη συμπεριφορά ενός εκφοβιστή, είναι σημαντικό να καταγράψετε κάθε περιστατικό. Κρατήστε σημειώσεις για κάθε δυσάρεστη κατάσταση και αποθηκεύστε κάθε ηλεκτρονικό μήνυμα. Σημειώστε τις τοποθεσίες και τις ώρες. Περιγράψτε την κατάσταση και καταγράψτε τυχόν μάρτυρες που ήταν παρόντες. Αν έρθει η ώρα να αναλάβετε δράση εναντίον ενός εκφοβιστή καθηγητή, όσο περισσότερα έγγραφα έχετε, τόσο πιο ισχυρή θα είναι η υπόθεσή σας.

Φέρτε το συνδικάτο.

Αν είστε μέλος του σωματείου, επικοινωνήστε με τον εκπρόσωπό σας. Ενημερωθείτε για τις πολιτικές της περιφέρειάς σας σχετικά με την παρενόχληση και τον εκφοβισμό στο χώρο εργασίας. Ακόμα και αν δεν είστε έτοιμοι να αναλάβετε δράση, μπορεί να είναι σε θέση να σας παράσχουν πολύτιμους πόρους.

Προγραμματίστε μια παρέμβαση.

Οι περισσότεροι από εμάς κάνουμε τα πάντα για να αποφύγουμε τις συγκρούσεις, αλλά μπορεί να έρθει η στιγμή που μια άμεση αντιπαράθεση είναι απαραίτητη. Το κλειδί είναι να το κάνετε με έναν τρόπο που να λειτουργεί. Αν δεν αισθάνεστε αρκετά ασφαλείς για να μιλήσετε μόνοι σας με το άτομο που σας προσέβαλε, ζητήστε την παρουσία ενός δεύτερου ατόμου (ιδανικά ενός ατόμου εξουσίας). Περιγράψτε λεπτομερώς την προσβλητική συμπεριφορά και ζητήστε του να σταματήσει αμέσως. Ξεκαθαρίστε ότι εσείςθα προβούν σε επίσημη καταγγελία, αν η συμπεριφορά τους δεν αλλάξει. Σε γενικές γραμμές, οι εκφοβιστές δεν περιμένουν αντιπαράθεση και οι περισσότεροι θα υποχωρήσουν σε αυτό το σημείο.

Υποβάλετε επίσημη καταγγελία.

Τέλος, αν η εκφοβιστική συμπεριφορά επιμένει, καταθέστε επίσημη καταγγελία στη σχολική σας περιφέρεια. Ας ελπίσουμε ότι οι υπεύθυνοι θα αναλάβουν δράση για την επίλυση της κατάστασης, αν και από τη στιγμή που φτάνει στο επίπεδο της περιφέρειας δεν είναι στο χέρι σας. Η υποβολή επίσημης καταγγελίας θα σας δώσει τουλάχιστον την ηρεμία ότι υπερασπιστήκατε τον εαυτό σας και κάνατε ό,τι περνούσε από το χέρι σας για να σταματήσετε την εκφοβιστική συμπεριφορά.

Μέσα από όλα αυτά ...

... θέστε ως προτεραιότητα τη διατήρηση της υγείας σας. Καταβάλλετε ιδιαίτερη προσπάθεια για να εξασκήσετε την αυτοφροντίδα. Περιβάλλετε τον εαυτό σας με υποστηρικτικούς φίλους και οικογένεια. Όταν είστε μακριά από τη δουλειά σας, μην επιμένετε στην κατάσταση. Γεμίστε τον εαυτό σας με την πραγματική ζωή. Στο σχολείο, επικεντρωθείτε στους μαθητές σας και στην πολύ σημαντική δουλειά που κάνετε.

Το να γίνετε θύμα ενός εκφοβιστή καθηγητή είναι μια φρικτή εμπειρία, αλλά είναι επιζήσιμη. Μπορεί να μην βγείτε αλώβητοι από αυτό, αλλά λαμβάνοντας την πορεία δράσης που λειτουργεί καλύτερα για εσάς, θα βγείτε αναμφίβολα πιο δυνατοί και σοφότεροι.

Έχετε πέσει θύμα εκφοβισμού από καθηγητή προς καθηγητή; Ελάτε να μοιραστείτε τις εμπειρίες σας στο Γραμμή βοήθειας WeAreTeachers ομάδα στο Facebook.

Επιπλέον, 8 τρόποι για να δημιουργήσετε μαθητές που αντιστέκονται σε μια κουλτούρα εκφοβισμού.