Tha duilgheadas againn le burraidheachd anns na sgoiltean againn. Agus chan e am fear a tha thu a’ smaoineachadh. Gu dearbh, ged a tha naidheachd naidheachd ann às deidh sgeulachd naidheachd mu bhurraidheachd oileanach-air-oileanach, chan eil duine a 'bruidhinn air duilgheadas burraidheachd neach-teagaisg-air-tidsear. Ach do thidsearan a tha a’ fulang sàrachadh bho an co-obraichean a h-uile latha, tha strì an t-seanfhacal fìor.

Bha na tidsearan sin beò.

B’ e tidsear ùr snasail a bh’ ann am Megan M. nuair a chaidh a h-sònrachadh airson co-theagasg le àrd-thidsear. “Cha d’ fhuair sinn air adhart gu math,” tha i ag innse. “Bhruidhinn i air cùl mo dhruim le tidsearan eile. B’ urrainn dhomh an-còmhnaidh innse nuair a bha i a’ fàgail an t-seòmair airson gearan a dhèanamh mum dheidhinn.”

Thòisich an t-àrd-thidsear a’ dèiligeadh ri Megan mar gum b’ i an neach-cuideachaidh pearsanta aice, a’ sònrachadh a gnìomhan agus a dleastanasan. A bharrachd air an sin, rinn i càineadh air beulaibh oileanaich. Bha Megan eu-dòchas gum biodh i an sàs anns a’ cho-bhanntachd mhì-chothromach agus neo-ionann seo.

Bha Mark J. na thidsear san t-siathamh ìre le ath-thòiseachadh drùidhteach. Nuair a ghluais e gu stàit ùr, cha robh duilgheadas sam bith aige a bhith a 'lorg suidheachadh. Aon uair ‘s gu robh e ann, ge-tà, lorg e nach robh an fheallsanachd teagaisg aige co-chosmhail ri fòcas measaidh, stèidhichte air dàta san sgoil ùr aige. “Is e an aon phrìomh amas agam,” tha e ag ràdh, “a bhith a’ togail dhàimhean le oileanaich. Agus seadh, faodaidh e ùine a ghabhail anns an toiseach, ach aig a’ cheann thall tha mi dha-rìribh a’ creidsinn gu bheil e a’ leantainn gu coileanadh nas motha.”

Ach, cha b’ urrainn dha a cho-obraicheantuig carson a chuir Marc seachad uimhir de ùine air an stuth “touchy-feely sin”. Chàin iad e aig a h-uile tionndadh agus chuir iad cuideam air barrachd ùine a chaitheamh air an t-seòrsa gnìomhachd drile-is-marbhadh air an robh gràin aige. Bha Mark a’ faighneachd an robh e air mearachd mòr a dhèanamh.

B’ e seann thidsear a bh’ ann an Sheila D. a lorg i fhèin ann an sgioba le dithis thidsearan ùra às deidh a com-pàirtichean teagaisg fad-ùine a dhreuchd a leigeil dheth. Ged a bha i na neach-foghlaim tàlantach, bha Sheila air a bhith a’ dèanamh rudan san aon dòigh airson grunn bhliadhnaichean agus cha robh i na neach-leantainn mòr de theicneòlas. Bha a co-oibrichean ùra gu math eòlach air teicneòlas agus làn de bheachdan ùra (agus nam beachd-sa, na b' fheàrr) mun dòigh anns am bu chòir an curraicealam aca a theagasg.

Ged a thug na beachdan aca a-mach às an raon comais aice i, dh'fheuch i gus a bhith na ball sgioba co-obrachail ach bha i a’ faireachdainn gun robh dùbhlan aice aig a h-uile coinneamh sgioba le a co-bhuillichean sgioba ùra (agus nas àirde na an àireamh!) Air a nàrachadh leis na h-atharrachaidhean gu lèir agus i air a nàrachadh nach b’ urrainn dhi cumail suas, bha i a’ faighneachd an robh an t-àm ann a dhreuchd a leigeil dheth mar a caraidean.

Burraidheachd neach-teagaisg air a mhìneachadh.

Tha e cudromach cuimhneachadh gu bheil burraidheachd bho cho-obraichean eadar-dhealaichte bho chòmhstri àbhaisteach no corraidheachd bho àm gu àm mar a tha e le oileanaich. Gus am bi giùlan na bhurraidheachd, feumaidh e pàtran maslach, ath-aithriseach a leantainn agus faodaidh e gabhail a-steach giùlan leithid magadh, às-dùnadh, nàire, agus ionnsaigheachd. Faodaidh burraidheachd bho cho-obraichean a bhith beòil no corporra. Agus tha e a’ tachairt ro thric ann anar sgoiltean.

Mar sin dè as urrainn dhut a dhèanamh ma tha burraidheachd neach-teagaisg air tidsear ort?

Faodaidh burraidheachd buaidh mhòr a thoirt air misneachd agus misneachd neach-teagaisg. Tha e uamhasach cuideam a bhith air a chàineadh agus air micromanaged. Air ceann eile an speactram, bidh a bhith air a leigeil seachad agus air a dùnadh a-mach a 'leantainn gu faireachdainnean pianail iomallach. Tha e furasta tuigsinn carson a tha mòran thidsearan air an deach burraidheachd a’ falbh. Ach chan fheum e a bhith mar sin. Is e an deagh naidheachd gu bheil grunn ro-innleachdan eadar-dhealaichte ann as urrainn dhut a chleachdadh gus dèiligeadh ri giùlan burraidheachd, a rèir do shuidheachadh agus do phearsantachd:

Tòisich le fios nach e do choire a th’ ann.

Duine a tha a’ burraidheachd air turas cumhachd. Tha iad airson gum bi daoine eile a’ faireachdainn nas ìsle agus aonaranach. Is e ionnsaigh a dh’aona ghnothach a th’ ann am burraidheachd a chaidh a dhealbhadh gus bagairt agus eagal a chuir air. Agus chan eil duine, chan e oileanaich agus chan e tidsearan, airidh air burraidheachd.

Fuirich sàmhach.

Tha a bhith a’ faighinn droch làimhseachadh le co-obraiche cho mì-fhreagarrach ris an obair a bhios sinn a’ dèanamh mar thidsearan – a’ dòrtadh ar cridheachan agus ar n-anaman gu bhith ag àrach agus a’ brosnachadh ar n-oileanaich. Tha e furasta a ghabhail gu pearsanta agus freagairt gu tòcail. Na leig leis do chaitheamh. Fòcas air na h-oileanaich agad agus an obair agad agus feuch ri cho beag de chumhachd a thoirt dha.

Na gabh pàirt.

Mar a chanas iad, na bi a’ biathadh a’ bhiast. Feuch ri do dhìcheall gun a bhith an sàs nuair a thig thu an-aghaidh giùlan burraidheachd - co-dhiù chan ann sa bhad. Cho tàmailteach 's a dh' fhaodadh e a bhithsnap air ais, cùm do proifeiseantachd, agus diùlt a bhith air do phiobrachadh. A’ mhòr-chuid den ùine, tha a h-uile dad a tha burraidh ag iarraidh mar fhreagairt. Na toir toileachas dhaibh.

Astar leat fhèin.

Nuair a ghabhas e dèanamh, cuingealaich an eadar-obrachadh agad leis a’ bhurraidh. Ma tha thu air comataidh leis an neach, iarr gun tèid do dhreuchd a-rithist. Aig àm lòin, nuair a bhios iad a’ gabhail cùirt sa mheadhan ann an seòmar-suidhe an luchd-obrach, ith ann an àite eile. Suidh còmhla ri co-obraichean taiceil agus luchd-sgioba aig coinneamhan luchd-obrach. Cho tric 's as urrainn dhut, cuir astar corporra eadar thu fhèin agus am bully.

Cuir suas na sgilean conaltraidh agad.

Is iomadh uair a bhios burraidhean nam maighstirean air giùlan fulangach-ionnsaigheach. Ionnsaich sgilean conaltraidh a chuidicheas tu gus na giùlan sin a riaghladh gu h-èifeachdach. Seo aon artaigil cuideachail airson do thòiseachadh: Mar a làimhsicheas tu co-obraiche ionnsaigheach fulangach

Sgrìobhainn a h-uile càil.

Tha a’ phuing seo deatamach. Cho luath ‘s a lorgas tu pàtran ann an giùlan burraidh, tha e deatamach gach tachartas a chlàradh. Gabh notaichean air a h-uile suidheachadh mì-chofhurtail agus sàbhail a h-uile post-d. Thoir fa-near àiteachan agus amannan. Thoir cunntas air an t-suidheachadh agus liostaich fianaisean sam bith a tha an làthair. Ma thig an t-àm airson gnìomh a dhèanamh an aghaidh burraidh tidseir, mar as motha de sgrìobhainnean a bhios agad is ann as làidire a bhios a’ chùis agad.

Thoir a-steach an t-aonadh.

Mas e ball den aonadh a th’ annad, cuir fios chun riochdaire agad. Faighnich mu phoileasaidhean sàrachadh agus burraidheachd san àite-obrach agad. Fiù ma tha thunach eil iad deiseil airson gnìomh a dhèanamh, 's dòcha gum bi e comasach dhaibh goireasan luachmhor a thoirt dhut.

Cuir air dòigh eadar-theachd.

Bidh a’ mhòr-chuid againn a’ dol a-mach às ar slighe gus còmhstri a sheachnadh, ach dh’ fhaodadh an t-àm tighinn nuair a bhios feum air còmhstri dìreach. Is e an iuchair a dhèanamh ann an dòigh a tha ag obair. Mura h-eil thu a’ faireachdainn sàbhailte gu leòr airson bruidhinn ris an neach a rinn eucoir ort a-mhàin, iarr air dàrna neach (mas fheàrr le ùghdarras) a bhith an làthair. Thoir cunntas mionaideach air a’ ghiùlan eucorach agus iarr orra stad sa bhad. Dèan soilleir gun dèan thu gearan foirmeil mura h-atharraich an giùlan aca. San fharsaingeachd, chan eil burraidhean an dùil ri còmhstri agus tillidh a’ mhòr-chuid dhiubh aig an ìre seo.

Faidhle gearan foirmeil.

Mu dheireadh, ma mhaireas an giùlan burraidheachd, cuir gearan foirmeil a-steach don sgìre sgoile agad. Tha sinn an dòchas gun dèan stiùirichean gnìomh gus an suidheachadh fhuasgladh, ach aon uair ‘s gun ruig e ìre na sgìre tha e a-mach às do làmhan. Bheir lìonadh gearan foirmeil co-dhiù fois inntinn dhut gun do sheas thu suas dhut fhèin agus gun do rinn thu a h-uile càil nad chumhachd gus stad a chuir air giùlan burraidheachd.

Troimhe…

… dèan prìomhachas dha a bhith fallain. Dèan oidhirp a bharrachd gus fèin-chùram a chleachdadh. Cuir timcheall ort fhèin le caraidean is teaghlach taiceil. Nuair a tha thu air falbh bhon obair na lean ort leis an t-suidheachadh. Lìon thu fhèin le fìor bheatha. Anns an sgoil, cuir fòcas air na h-oileanaich agad agus an fhìorobair chudromach a tha thu a’ dèanamh.

Is e rud uamhasach a th’ ann a bhith a’ fulang burraidheachd neach-teagaisg, ach tha e beò. Is dòcha nach tig thu a-mach às gun fhiosta, ach le bhith a’ dèanamh a’ chùrsa a tha ag obair as fheàrr dhut, gun teagamh thig thu a-mach nas làidire agus nas glice.

An do dh’fhuiling burraidheachd tidsear-air-tidsear thu? Thig a cho-roinn na h-eòlasan agad anns a’ bhuidheann WeAreTeachers HELPLINE againn air Facebook.

A bharrachd air, 8 dòighean air seasamh nan oileanach a chruthachadh ann an cultar burraidheachd.