학교 내 괴롭힘 문제가 있습니다. 그리고 그것은 당신이 생각하는 것이 아닙니다. 사실, 학생 대 학생 괴롭힘에 대한 뉴스 기사가 잇따르고 있지만 아무도 교사 대 괴롭힘 문제에 대해 이야기하지 않습니다. 그러나 매일 동료들로부터 괴롭힘을 당하는 교사들에게 그 투쟁은 현실입니다.

이 교사들은 그것을 살았습니다.

Megan M.은 선임 교사와 함께 가르치도록 배정되었을 때 새로운 교사였습니다. “우리는 잘 지내지 못했습니다.”라고 그녀는 말합니다. “그녀는 내 뒤에서 다른 선생님들과 이야기를 나누곤 했습니다. 그녀가 나에 대해 불평하기 위해 방을 나갈 때면 항상 알 수 있었습니다.”

선임 교사는 Megan을 개인 조교처럼 대하기 시작했고 그녀에게 하찮은 일과 의무를 할당했습니다. 또한 그녀는 학생들 앞에서 그녀를 비난했습니다. 메건은 자신이 이 불공평하고 불평등한 파트너십에 갇히게 될 것을 절망했습니다.

Mark J.는 인상적인 이력서를 가진 6학년 교사였습니다. 새로운 주로 이사했을 때 자리를 찾는 데 문제가 없었습니다. 그러나 그곳에서 그는 자신의 교육 철학이 새 학교의 평가 중심 데이터 중심 초점과 일치하지 않는다는 것을 알게 되었습니다. “제 1순위 목표는 학생들과 관계를 구축하는 것입니다. 네, 처음에는 시간이 많이 걸릴 수 있지만 결국에는 더 큰 성과로 이어진다고 진심으로 믿습니다.”

그러나 그의 동료들은 그렇게 할 수 없었습니다.Mark가 "그 감동적인" 일에 그렇게 많은 시간을 소비한 이유를 이해하십시오. 그들은 매번 그를 비난했고 그가 싫어하는 유형의 드릴 앤 킬 활동에 더 많은 시간을 할애하도록 압력을 가했습니다. Mark는 자신이 큰 실수를 저질렀는지 의아해했습니다.

Sheila D.는 오랜 교습 파트너가 은퇴한 후 두 명의 새로운 교사와 팀을 이루게 된 베테랑 교사였습니다. Sheila는 재능 있는 교육자였지만 여러 해 동안 같은 방식으로 일을 해왔으며 기술의 열렬한 팬이 아니었습니다. 그녀의 새로운 동료들은 기술에 매우 정통했고 커리큘럼을 가르치는 방법에 대한 새로운(그리고 그들의 의견으로는 더 나은) 아이디어로 가득했습니다.

그들의 아이디어가 그녀를 그녀의 안락한 영역에서 벗어나도록 만들었지만 공동 팀원이 되고 싶었지만 팀 회의 때마다 새로운 팀원(그리고 수적으로 열세!)에 의해 도전을 느꼈습니다. 모든 변화에 낙담하고 따라갈 수 없다는 것에 당황한 그녀는 이제 친구들처럼 은퇴할 때인지 궁금했습니다.

교사 간의 괴롭힘 정의.

학생과 마찬가지로 동료로부터의 괴롭힘은 일상적인 갈등이나 비열함과는 다르다는 점에 유의해야 합니다. 행동이 따돌림이 되려면 모욕적이고 반복적인 패턴을 따라야 하며 조롱, 배제, 창피, 공격성과 같은 행동을 포함할 수 있습니다. 동료로부터의 괴롭힘은 언어적 또는 신체적일 수 있습니다. 그리고 그것은 너무 자주 일어나고 있습니다우리 학교.

교사 간의 괴롭힘의 피해자인 경우 어떻게 할 수 있습니까?

왕따는 교사의 자신감과 사기에 큰 타격을 줄 수 있습니다. 비판을 받고 세세한 부분까지 관리되는 것은 엄청난 스트레스입니다. 스펙트럼의 다른 쪽 끝에서 무시되고 배제되는 것은 고통스러운 고립감으로 이어집니다. 괴롭힘을 당한 많은 교사들이 떠나는 이유를 이해하기 쉽습니다. 하지만 꼭 그럴 필요는 없습니다. 희소식은 귀하의 상황과 성격에 따라 따돌림 행위에 대처하기 위해 사용할 수 있는 다양한 전략이 있다는 것입니다.

자신의 잘못이 아니라는 것을 아는 것부터 시작하십시오.

사람 괴롭히는 사람은 권력 여행 중입니다. 그들은 다른 사람들이 열등감과 고립감을 느끼기를 원합니다. 따돌림은 위협하고 위협하기 위해 고안된 의도적인 공격입니다. 그리고 그 누구도, 학생도 교사도 괴롭힘을 당할 자격이 없습니다.

침착함을 유지하세요.

동료에게 함부로 대하는 것은 우리가 학생들을 양육하고 격려하는 데 온 마음과 영혼을 쏟아 붓는 교사로서 하는 일과 너무나 어울리지 않습니다. 매우 개인적으로 받아들이고 감정적으로 반응하기 쉽습니다. 그것이 당신을 소비하게하지 마십시오. 학생들과 작업에 집중하고 가능한 한 적은 권한을 부여하십시오.

참여하지 마십시오.

그들이 말했듯이 짐승에게 먹이를 주지 마십시오. 괴롭힘 행위에 직면했을 때 적어도 즉시는 개입하지 않도록 최선을 다하십시오. 유혹하는 만큼물러서서 전문성을 유지하고 방아쇠를 당길 수 없습니다. 대부분의 경우 괴롭히는 사람이 원하는 것은 반응입니다. 그들에게 만족을 주지 마십시오.

거리를 두십시오.

가능한 한 괴롭히는 사람과의 상호 작용을 제한하십시오. 그 사람과 함께 위원회에 속해 있다면 재배정을 요청하십시오. 점심시간에 직원 휴게실 센터 코트에 가면 다른 곳에서 식사를 한다. 직원 회의에서 지지하는 동료 및 팀원과 함께 앉습니다. 가능한 한 자주 자신과 괴롭히는 사람 사이에 물리적 거리를 두십시오.

커뮤니케이션 능력을 강화하세요.

괴롭힘을 가하는 사람은 수동적-공격적 행동의 달인인 경우가 많습니다. 이러한 행동을 효과적으로 관리하는 데 도움이 되는 의사소통 기술을 배우십시오. 다음은 시작하는 데 도움이 되는 기사입니다. 수동적이고 공격적인 동료를 다루는 방법

모든 것을 문서화하십시오.

이 점이 중요합니다. 괴롭히는 사람의 행동 패턴을 감지하면 모든 사건을 문서화하는 것이 중요합니다. 모든 불편한 상황에 대해 메모하고 모든 이메일을 저장하십시오. 위치와 시간을 기록하십시오. 상황을 설명하고 참석한 목격자를 나열하십시오. 교사 괴롭힘에 대해 조치를 취해야 할 때가 오면 문서가 많을수록 귀하의 사례가 더 강력해질 것입니다.

노조에 참여하세요.

노조 회원인 경우 대표에게 연락하세요. 귀 지구의 직장 내 괴롭힘 및 따돌림 정책에 대해 문의하십시오. 당신이조치를 취할 준비가 되지 않은 경우 귀중한 리소스를 제공할 수 있습니다.

개입 일정을 잡습니다.

대부분의 사람들은 갈등을 피하기 위해 노력하지만 직접적인 대결이 필요한 때가 올 수 있습니다. 핵심은 작동하는 방식으로 수행하는 것입니다. 당신을 화나게 한 사람과 이야기하는 것이 충분히 안전하지 않다고 느끼면 다른 사람(이상적으로는 권위 있는 사람)이 참석하도록 요청하십시오. 불쾌한 행동을 자세히 설명하고 즉시 중지하도록 요청하십시오. 그들의 행동이 변하지 않으면 공식적으로 불만을 제기할 것임을 분명히 하십시오. 일반적으로 불량배는 대결을 기대하지 않으며 대부분 이 시점에서 물러날 것입니다.

공식적으로 불만을 제기하십시오.

마지막으로 괴롭힘 행위가 지속되면 해당 학군에 정식 불만을 제기하십시오. 바라건대 지도자들은 상황을 해결하기 위해 조치를 취하기를 바라지만 일단 지구 수준에 도달하면 당신의 손에서 벗어날 수 있습니다. 공식적인 불만 사항을 작성하면 적어도 자신을 옹호하고 왕따 행위를 중단하기 위해 최선을 다했다는 마음의 평화를 얻을 수 있습니다.

이 모든 것을 통해 …

… 건강을 유지하는 것을 최우선으로 생각하십시오. 자기 관리를 실천하는 데 더 많은 노력을 기울이십시오. 지원하는 친구 및 가족과 함께하십시오. 직장을 떠나있을 때 상황에 집착하지 마십시오. 실생활로 자신을 채우십시오. 학교에서는 학생들에게 집중하고당신이 하고 있는 중요한 일입니다.

교사 괴롭힘의 피해자가 되는 것은 끔찍한 경험이지만 살아남을 수 있습니다. 상처를 입지 않고 나올 수는 없지만 자신에게 가장 적합한 행동을 취함으로써 의심할 여지없이 더 강하고 현명해질 것입니다.

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