ہمیں اپنے اسکولوں میں غنڈہ گردی کا مسئلہ ہے۔ اور یہ وہ نہیں ہے جو آپ سوچتے ہیں۔ درحقیقت، جہاں طالب علم اور طالب علم کی بدمعاشی کے بارے میں خبروں کے بعد خبریں آتی ہیں، کوئی بھی استاد اور استاد کی غنڈہ گردی کے مسئلے پر بات نہیں کر رہا ہے۔ لیکن اساتذہ کے لیے جو ہر روز اپنے ساتھیوں کی طرف سے ہراساں کیے جانے کا سامنا کرتے ہیں، محاورہ جدوجہد حقیقی ہے۔

ان اساتذہ نے زندگی گزاری۔

1 "ہم اچھی طرح سے نہیں مل رہے تھے،" وہ شیئر کرتی ہیں۔ "وہ دوسرے اساتذہ کے ساتھ میری پیٹھ پیچھے بات کرتی۔ میں ہمیشہ بتا سکتا تھا کہ وہ میرے بارے میں شکایت کرنے کے لیے کب کمرے سے نکل رہی تھی۔"

سینئر ٹیچر نے میگن کے ساتھ ایسا سلوک کرنا شروع کیا جیسے وہ اس کی ذاتی تدریسی معاون ہوں، اسے معمولی کام اور فرائض سونپنے لگیں۔ اس کے علاوہ انہوں نے طالب علموں کے سامنے ان پر تنقید کی۔ میگن کو مایوسی ہوئی کہ وہ اس غیر منصفانہ اور غیر مساوی شراکت میں پھنس جائیں گی۔

مارک جے چھٹی جماعت کا استاد تھا جس کا تجربہ کار متاثر کن تھا۔ جب وہ نئی ریاست میں چلا گیا تو اسے کوئی عہدہ تلاش کرنے میں کوئی دقت نہیں ہوئی۔ ایک بار وہاں پہنچ کر، تاہم، اس نے پایا کہ اس کا تدریسی فلسفہ اس کے نئے اسکول کی تشخیص پر مبنی، ڈیٹا پر مبنی فوکس کے ساتھ ہم آہنگ نہیں ہے۔ "میرا پہلا مقصد،" وہ کہتے ہیں، "طلبہ کے ساتھ تعلقات استوار کرنا ہے۔ اور ہاں، یہ شروع میں وقت طلب ہو سکتا ہے، لیکن آخر میں مجھے یقین ہے کہ یہ بڑی کامیابی کی طرف لے جاتا ہے۔"

بھی دیکھو: سائنسی طریقہ پوسٹرز - محفوظ کرنے اور پرنٹ کرنے کے لیے مفت - WeAreTeachers

تاہم، اس کے ساتھی ایسا نہیں کر سکےسمجھیں کہ مارک نے اتنا وقت کیوں "اس دل چسپ" چیزوں پر صرف کیا۔ انہوں نے ہر موڑ پر اس پر تنقید کی اور اس پر دباؤ ڈالا کہ وہ ڈرل اور مارنے والی سرگرمیوں کی قسم پر زیادہ وقت گزارے جس سے وہ نفرت کرتا تھا۔ مارک نے سوچا کہ کیا اس نے کوئی بڑی غلطی کی ہے۔

شیلا ڈی ایک تجربہ کار ٹیچر تھیں جنہوں نے اپنے دیرینہ تدریسی ساتھیوں کے ریٹائر ہونے کے بعد خود کو دو بالکل نئے اساتذہ کے ساتھ ایک ٹیم میں پایا۔ اگرچہ ایک ہونہار معلم، شیلا کئی سالوں سے اسی طرح کام کر رہی تھی اور ٹیکنالوجی کی بہت بڑی پرستار نہیں تھی۔ اس کے نئے ساتھی بہت ٹیک سیوی تھے اور نئے (اور ان کی رائے میں، بہتر) خیالات سے بھرے ہوئے تھے کہ ان کے نصاب کو کس طرح پڑھایا جانا چاہیے۔ ایک باہمی تعاون کے ساتھ ٹیم کے رکن بننے کے لیے لیکن اپنے نئے ساتھی ساتھیوں کی طرف سے ہر ٹیم میٹنگ میں چیلنج کا سامنا کرنا پڑا (اور اس سے زیادہ تعداد میں!) تمام تبدیلیوں سے حوصلہ شکنی اور شرمندہ کہ وہ برقرار نہیں رہ سکی، اس نے سوچا کہ کیا یہ اپنے دوستوں کی طرح ریٹائر ہونے کا وقت ہے۔

استاد کی طرف سے غنڈہ گردی کی تعریف کی گئی ہے۔

یہ نوٹ کرنا ضروری ہے کہ طلباء کی طرح، ساتھیوں کی طرف سے غنڈہ گردی عام تنازعات یا کبھی کبھار بدتمیزی سے مختلف ہے۔ رویے کو غنڈہ گردی کرنے کے لیے، اسے ایک بدسلوکی، دہرائے جانے والے پیٹرن کی پیروی کرنے کی ضرورت ہے اور اس میں طنز، اخراج، شرمندگی اور جارحیت جیسے طرز عمل شامل ہو سکتے ہیں۔ ساتھیوں کی طرف سے غنڈہ گردی زبانی یا جسمانی ہو سکتی ہے۔ اور یہ اکثر میں ہو رہا ہے۔ہمارے اسکول۔

تو آپ کیا کر سکتے ہیں اگر آپ استاد کی طرف سے بدمعاشی کا شکار ہیں؟

غنڈہ گردی استاد کے اعتماد اور حوصلے کو بہت زیادہ نقصان پہنچا سکتی ہے۔ تنقید اور مائیکرو مینیجڈ ہونا انتہائی دباؤ کا باعث ہے۔ سپیکٹرم کے دوسرے سرے پر، نظر انداز کیے جانے اور خارج کیے جانے سے تکلیف دہ تنہائی کا احساس ہوتا ہے۔ یہ سمجھنا آسان ہے کہ بہت سے اساتذہ جن کو غنڈہ گردی کا نشانہ بنایا گیا ہے وہ کیوں چلے جاتے ہیں۔ لیکن یہ اس طرح نہیں ہونا چاہئے. اچھی خبر یہ ہے کہ آپ کی صورت حال اور آپ کی شخصیت پر منحصر ہے کہ آپ غنڈہ گردی کے رویے سے نمٹنے کے لیے بہت سی مختلف حکمت عملییں استعمال کر سکتے ہیں:

یہ جان کر شروع کریں کہ یہ آپ کی غلطی نہیں ہے۔

ایک شخص جو غنڈہ گردی کرتا ہے وہ پاور ٹرپ پر ہے۔ وہ چاہتے ہیں کہ دوسروں کو کمتر اور الگ تھلگ محسوس کریں۔ غنڈہ گردی ایک جان بوجھ کر حملہ ہے جسے ڈرانے اور دھمکانے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ اور کوئی بھی، طالب علم اور اساتذہ نہیں، غنڈہ گردی کا مستحق نہیں ہے۔

پرسکون رہیں۔

ایک ساتھی کارکن کی طرف سے برا سلوک کرنا ہمارے اساتذہ کے طور پر کیے جانے والے کام کے ساتھ اس قدر مطابقت نہیں رکھتا ہے جو ہمارے طلباء کی پرورش اور حوصلہ افزائی میں ہمارے دل و جان کو جھونکتے ہیں۔ اسے ذاتی طور پر لینا اور جذباتی طور پر رد عمل ظاہر کرنا آسان ہے۔ اسے آپ کو استعمال نہ ہونے دیں۔ اپنے طالب علموں اور اپنے کام پر توجہ مرکوز کریں اور اسے جتنا ہو سکے کم طاقت دینے کی کوشش کریں۔

مشغول نہ ہوں۔

جیسا کہ وہ کہتے ہیں، جانور کو نہ کھلائیں۔ غنڈہ گردی کے رویے کا سامنا کرتے وقت مشغول نہ ہونے کی پوری کوشش کریں—کم از کم فوری طور پر نہیں۔ جتنا پرکشش ہو سکتا ہے۔پیچھے ہٹیں، اپنی پیشہ ورانہ مہارت کو برقرار رکھیں، اور متحرک ہونے سے انکار کریں۔ زیادہ تر وقت، تمام بدمعاش ایک ردعمل چاہتا ہے. انہیں اطمینان نہ دیں۔

خود سے فاصلہ رکھیں۔

جب بھی ممکن ہو، بدمعاش کے ساتھ اپنے تعامل کو محدود کریں۔ اگر آپ اس شخص کے ساتھ کسی کمیٹی میں ہیں، تو دوبارہ تفویض کرنے کو کہیں۔ دوپہر کے کھانے کے وقت، جب وہ اسٹاف لاؤنج میں سینٹر کورٹ لے جاتے ہیں، تو کہیں اور کھاتے ہیں۔ عملے کی میٹنگوں میں معاون ساتھیوں اور ٹیم کے ساتھیوں کے ساتھ بیٹھیں۔ جتنی بار آپ کر سکتے ہیں، اپنے اور بدمعاش کے درمیان جسمانی فاصلہ رکھیں۔

اپنی کمیونیکیشن کی مہارت کو بہتر بنائیں۔

کئی بار غنڈے غیر فعال جارحانہ رویے میں ماہر ہوتے ہیں۔ مواصلات کی مہارتیں سیکھیں جو آپ کو ان طرز عمل کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے میں مدد کرے گی۔ آپ کو شروع کرنے کے لیے یہاں ایک مددگار مضمون ہے: ایک غیر فعال جارحانہ ساتھی کو کیسے ہینڈل کریں

ہر چیز کو دستاویز کریں۔

یہ نکتہ اہم ہے۔ ایک بار جب آپ بدمعاش کے رویے میں پیٹرن کا پتہ لگا لیں، تو یہ ضروری ہے کہ ہر واقعے کو دستاویزی شکل دی جائے۔ ہر غیر آرام دہ صورتحال پر نوٹ لیں اور ہر ای میل کو محفوظ کریں۔ مقامات اور اوقات نوٹ کریں۔ صورتحال بیان کریں اور موجود گواہوں کی فہرست بنائیں۔ اگر کسی استاد کی بدمعاشی کے خلاف کارروائی کرنے کا وقت آتا ہے، تو آپ کے پاس جتنی زیادہ دستاویزات ہوں گی، آپ کا کیس اتنا ہی مضبوط ہوگا۔

یونین میں شامل ہوں۔

اگر آپ یونین کے رکن ہیں تو اپنے نمائندے سے رابطہ کریں۔ اپنے ضلع کے کام کی جگہ پر ہراساں کرنے اور غنڈہ گردی کی پالیسیوں کے بارے میں دریافت کریں۔ یہاں تک کہ اگر آپ ہیں۔کارروائی کرنے کے لیے تیار نہیں، وہ آپ کو قیمتی وسائل فراہم کر سکتے ہیں۔

بھی دیکھو: موسم بہار کے استقبال کے لیے ہمارے 60 پسندیدہ اقتباسات

مداخلت کا شیڈول بنائیں۔

ہم میں سے اکثر تنازعات سے بچنے کے لیے اپنے راستے سے ہٹ جاتے ہیں، لیکن وہ وقت آسکتا ہے جب براہ راست تصادم ضروری ہو۔ کلید یہ ہے کہ اسے اس طریقے سے کیا جائے جو کام کرے۔ اگر آپ اس شخص سے بات کرنے کے لیے کافی محفوظ محسوس نہیں کرتے جس نے آپ کو اکیلے ناراض کیا ہے، تو کسی دوسرے شخص (مثالی طور پر ایک اتھارٹی شخصیت) کو حاضر ہونے کے لیے کہیں۔ توہین آمیز رویے کو تفصیل سے بیان کریں اور ان سے فوری طور پر رکنے کو کہیں۔ یہ واضح کریں کہ اگر ان کا رویہ تبدیل نہیں ہوتا ہے تو آپ باضابطہ شکایت کریں گے۔ عام طور پر، بدمعاشوں سے تصادم کی توقع نہیں ہوتی ہے اور زیادہ تر اس وقت پیچھے ہٹ جائیں گے۔

ایک رسمی شکایت درج کروائیں۔

آخر میں، اگر غنڈہ گردی کا رویہ برقرار رہتا ہے، تو اپنے اسکول ڈسٹرکٹ میں باضابطہ شکایت درج کروائیں۔ امید ہے کہ رہنما صورتحال کو حل کرنے کے لیے کارروائی کریں گے، حالانکہ ایک بار جب یہ ضلعی سطح پر پہنچ جائے تو یہ آپ کے ہاتھ سے باہر ہے۔ باضابطہ شکایت بھرنے سے کم از کم آپ کو ذہنی سکون ملے گا کہ آپ اپنے لیے کھڑے ہوئے اور غنڈہ گردی کے رویے کو روکنے کے لیے اپنی طاقت میں سب کچھ کیا۔

اس سب کے ذریعے …

… صحت مند رہنے کو ترجیح دیں۔ خود کی دیکھ بھال کی مشق کرنے میں اضافی کوشش کریں۔ اپنے آپ کو معاون دوستوں اور کنبہ کے ساتھ گھیر لیں۔ جب آپ کام سے دور ہوں تو صورتحال پر ثابت قدم نہ رہیں۔ اپنے آپ کو حقیقی زندگی سے بھریں۔ اسکول میں، اپنے طلباء اور بہت پر توجہ مرکوز کریں۔اہم کام جو آپ کر رہے ہیں۔

استاد کی بدمعاشی کا شکار ہونا ایک خوفناک تجربہ ہے، لیکن یہ زندہ رہنے کے قابل ہے۔ ہو سکتا ہے کہ آپ اس سے بغیر کسی خوف کے باہر نہ آئیں، لیکن آپ کے لیے بہترین کام کرنے والے عمل کو اختیار کرنے سے، آپ بلاشبہ مضبوط اور سمجھدار ہو جائیں گے۔

کیا آپ استاد اور استاد کی غنڈہ گردی کا شکار ہوئے ہیں؟ Facebook پر ہمارے WeAreTeachers HELPLINE گروپ میں اپنے تجربات کا اشتراک کریں۔

اس کے علاوہ، غنڈہ گردی کے کلچر میں طالب علم کو اوپر کھڑا کرنے کے 8 طریقے۔