Манай сургуульд дээрэлхэх асуудал гардаг. Мөн энэ нь таны бодож байгаа зүйл биш юм. Үнэхээр ч оюутан, сурагч дээрэлхэх тухай мэдээ ар араасаа хөвөрч байхад багш, багш дээрэлхэх асуудлыг хэн ч ярихгүй байна. Гэвч өдөр бүр хамт ажиллагсдынхаа дарамт шахалттай тулгардаг багш нарын хувьд зүйр цэцэн тэмцэл бодитой байдаг.

Эдгээр багш нар үүнийг амьдруулсан.

Меган М. ахлах багштай хамтран багшлахаар томилогдсон үед цоо шинэ багш байсан. "Бид сайн тохироогүй" гэж тэр хуваалцжээ. “Тэр миний араар бусад багш нартай ярьдаг байсан. Түүнийг миний талаар гомдоллохоор өрөөнөөс гарахыг нь би үргэлж хэлж чаддаг байсан.”

Ахлах багш Мегантай яг л өөрийн туслах багш шиг харьцаж, хар ажил, үүрэг даалгавар өгч эхлэв. Үүнээс гадна тэрээр оюутнуудын өмнө түүнийг шүүмжилсэн. Меган энэ шударга бус, тэгш бус түншлэлд гацах болно гэж цөхрөнгөө барсан.

Марк Ж. бол гайхалтай намтартай зургадугаар ангийн багш байсан. Тэрээр шинэ муж руу нүүхдээ албан тушаал олоход асуудалгүй байсан. Гэсэн хэдий ч тэнд очоод түүний заах философи нь үнэлгээнд төвлөрсөн, өгөгдөлд тулгуурласан шинэ сургуулийнхтай нийцэхгүй байгааг олж мэдэв. "Миний нэг номерын зорилго бол оюутнуудтай харилцаа тогтоох явдал юм" гэж тэр хэлэв. Тийм ээ, энэ нь эхэндээ их цаг хугацаа шаардсан байж болох ч эцэст нь энэ нь илүү их амжилтад хүргэнэ гэдэгт би үнэхээр итгэж байна.”

Гэсэн хэдий ч түүний хамтран ажиллагсад тэгж чадаагүй.Марк яагаад "мэдрэмжтэй" зүйлд маш их цаг зарцуулсаныг ойлгоорой. Тэд түүнийг алхам тутамд шүүмжилж, түүнийг үзэн яддаг өрөм алах үйл ажиллагаанд илүү их цаг зарцуулахыг шахаж байв. Марк том алдаа хийсэн болов уу гэж бодов.

Шейла Д. ахмад багш байсан бөгөөд олон жилийн турш багшилж байсан хамтрагчид нь тэтгэвэрт гарсны дараа хоёр цоо шинэ багштай нэг багт оржээ. Хэдий авьяаслаг сурган хүмүүжүүлэгч байсан ч Шейла олон жилийн турш ижил төстэй зүйл хийж байсан бөгөөд технологийн тийм ч дуртай биш байв. Түүний шинэ хамт ажиллагсад нь технологийн талаар маш их мэдлэгтэй байсан бөгөөд сургалтын хөтөлбөрөө хэрхэн заах талаар шинэ (мөн тэдний бодлоор бол илүү сайн) санаануудаар дүүрэн байсан.

Хэдийгээр тэдний санаа түүнийг тав тухтай бүсээс нь гаргасан ч тэр хичээсэн. Хамтран ажиллах багийн гишүүн байхын тулд багийн хурал болгонд шинэ багийнхандаа сорилт тулгардагийг мэдэрдэг байсан (мөн тоогоор илүү байсан!) Бүх өөрчлөлтөд шантарч, гүйцэж чадахгүйдээ ичиж, найзууд шигээ зодог тайлах цаг болсон болов уу гэж бодов.

Багшийг дээрэлхэх нь тодорхойлогддог.

Оюутнуудын нэгэн адил хамт ажиллагсдынхаа дээрэлхэх нь ердийн зөрчилдөөн эсвэл хааяа нэг бүдүүлэг байдлаас өөр гэдгийг анхаарах нь чухал. Зан үйл нь дээрэлхэхийн тулд доромжилсон, давтагдах хэв маягийг дагах шаардлагатай бөгөөд дооглох, гадуурхах, ичгүүрлэх, түрэмгийлэх зэрэг зан үйлийг агуулж болно. Хамтран ажиллагсдынхаа дээрэлхэх нь амаар болон бие махбодтой байж болно. Мөн энэ нь маш олон удаа тохиолддогманай сургуулиуд.

Тэгвэл та багшийг дээрэлхэх хохирогч болвол юу хийж чадах вэ?

Таних нь багшийн өөртөө итгэх итгэл, ёс суртахуунд ихээхэн хохирол учруулж болзошгүй. Шүүмжлэлд өртөж, бичил удирдлагатай байх нь маш их стресс юм. Спектрийн нөгөө талд үл тоомсорлож, гадуурхагдах нь өвдөлттэй тусгаарлагдсан мэдрэмжийг төрүүлдэг. Дээрэлхсэн олон багш яагаад холдож байгааг ойлгоход амархан. Гэхдээ энэ нь тийм байх албагүй. Сайн мэдээ гэвэл таны нөхцөл байдал, зан чанараас хамааран дээрэлхэх зан үйлийг даван туулахад ашиглаж болох хэд хэдэн өөр стратеги байдаг:

Энэ нь таны буруу биш гэдгийг мэдэж эхэл.

Хүн. хэн дээрэлхдэг нь эрчим хүчний аялалд байна. Тэд бусдыг өөрийгөө бусдаас дорд үзээсэй гэж хүсдэг. Дээрэлхэх нь заналхийлж, айлган сүрдүүлэх зорилготой санаатай халдлага юм. Оюутнууд, багш нар биш хэн ч дээрэлхэх ёсгүй.

Тайван бай.

Хамтран ажиллагсад нь муугаар харьцах нь багш нарын бидний хийж буй ажилтай огт нийцэхгүй бөгөөд сурагчдаа хүмүүжүүлж, урамшуулахад зүрх сэтгэл, сэтгэлээ зориулдаг. Үүнийг хувь хүн болгон авч, сэтгэл хөдлөлөөр хариу үйлдэл үзүүлэхэд хялбар байдаг. Энэ нь таныг идэхийг бүү зөвшөөр. Оюутнууд болон ажилдаа анхаарлаа хандуулж, түүнд аль болох бага хүч өгөхийг хичээ.

Бүү оролц.

Тэдний хэлснээр араатныг бүү тэжээ. Дээрэлхэх зан үйлтэй тулгарах үед ядаж тэр даруйдаа оролцохгүй байхыг хичээгээрэй. Хичнээн сэтгэл татам байж болох юмБуцаж, мэргэжлийн ур чадвараа хадгалж, өдөөхөөс татгалз. Ихэнх тохиолдолд танхай хүний ​​хүсдэг зүйл бол хариу үйлдэл юм. Тэдэнд сэтгэл ханамжийг бүү өг.

Өөрийгөө хол байлга.

Боломжтой бол дээрэлхэгчтэй харилцахаа хязгаарлаарай. Хэрэв та тэр хүнтэй нэг хороонд байгаа бол дахин томилохыг хүс. Үдийн цайны цагаар тэд ажилчдын өрөөнд төв талбай дээр гарахдаа өөр газар хооллоорой. Ажилтны хурал дээр тусалж дэмждэг хамт олон, багийнхантайгаа хамт суу. Аль болох олон удаа танхайрагч болон танхайрагч хоёрын хооронд бие махбодийн зай тавьж бай.

Харилцааны ур чадвараа дээшлүүл.

Идэвхгүй түрэмгий зан авирыг дээрэлхэгчид олон удаа мастер байдаг. Эдгээр зан үйлийг үр дүнтэй удирдахад тань туслах харилцааны ур чадварыг сур. Энд танд эхлэхэд хэрэгтэй нэг нийтлэл байна: Идэвхгүй түрэмгий хамт олонтой хэрхэн харьцах вэ

Бүх зүйлийг баримтжуул.

Энэ цэг бол чухал юм. Нэгэнт дээрэлхэгчийн зан үйлийн хэв маягийг олж мэдсэний дараа тохиолдлуудыг баримтжуулах нь чухал юм. Эвгүй нөхцөл байдал бүрийг тэмдэглэж, имэйл бүрийг хадгал. Байршил, цагийг тэмдэглэ. Нөхцөл байдлыг тайлбарлаж, байгаа гэрчүүдийг жагсаана уу. Хэрэв багш дээрэлхсэн этгээдийн эсрэг арга хэмжээ авах цаг нь ирэх юм бол илүү олон баримт бичиг байх тусам таны хэрэг улам хүчтэй болно.

ҮЭ-ийг оруул.

Хэрэв та эвлэлийн гишүүн бол төлөөлөгчдөө хандаарай. Дүүргийнхээ ажлын байрны дарамт, дээрэлхэх бодлогын талаар асуу. Та байсан ч гэсэнарга хэмжээ авахад бэлэн биш байгаа бол тэд таныг үнэ цэнэтэй нөөцөөр хангах боломжтой байж магадгүй.

Интервенц хийх хуваарь гарга.

Бидний ихэнх нь зөрчилдөөнөөс зайлсхийхийн тулд чадах бүхнээ хийдэг ч шууд сөргөлдөөн зайлшгүй шаардлагатай цаг ирж магадгүй юм. Хамгийн гол нь үүнийг үр дүнтэй хийх явдал юм. Хэрэв та таныг гомдоосон хүнтэй ганцаараа ярихад хангалттай аюулгүй гэж боддоггүй бол хоёр дахь хүнээс (хамгийн сайн нь эрх мэдэлтэн) байлцахыг хүс. Гэмтсэн зан үйлийг нарийвчлан тайлбарлаж, нэн даруй зогсоохыг хүс. Хэрэв тэдний зан байдал өөрчлөгдөхгүй бол албан ёсоор гомдол гаргах болно гэдгээ тодорхой хэлээрэй. Ер нь дээрэлхэгчид сөргөлдөөнийг хүлээхгүй бөгөөд ихэнх нь энэ үед ухрах болно.

Албан ёсны гомдол гарга.

Эцэст нь, хэрвээ дээрэлхэх зан авир хэвээр байвал сургуулийнхаа дүүрэгт албан ёсоор гомдол гарга. Дүүргийн хэмжээнд хүрмэгц таны гараас гарсан ч нөхцөл байдлыг удирдагчид шийдвэрлэх арга хэмжээ авна гэж найдаж байна. Албан ёсны гомдол бөглөх нь ядаж та өөрийнхөө төлөө зогсож, дээрэлхэх зан үйлийг зогсоохын тулд чадах бүхнээ хийсэн гэдгээ тайвшруулна.

Бүх зүйлд …

… эрүүл байхаа нэн тэргүүнд тавь. Өөртөө анхаарал халамж тавихын тулд илүү их хүчин чармайлт гарга. Туслах найз нөхөд, гэр бүлээрээ өөрийгөө хүрээлүүл. Та ажлаасаа хол байх үедээ нөхцөл байдалд бүү тууштай бай. Бодит амьдралаар өөрийгөө дүүргэ. Сургууль дээрээ сурагчиддаа анхаарлаа хандуулаарайтаны хийж буй чухал ажил.

Багшийн дээрэлхэх золиос болох нь аймшигтай туршлага боловч үүнийг даван туулах боломжтой. Та үүнээс ямар ч гэмтэлгүйгээр гарч чадахгүй ч өөрт хамгийн сайн тохирох үйлдлийг хийснээр та илүү хүчтэй, ухаалаг гарч ирэх нь дамжиггүй.

Багш дээр багш дээрэлхэх золиос болсон уу? Манай Facebook дээрх WeAreTeachers HELPLINE группт туршлагаасаа хуваалцаарай.

Түүгээр ч зогсохгүй, дээрэлхэх соёлд сурагчдыг төлөвшүүлэх 8 арга зам.