Olen jatkuvasti yllättynyt siitä, kuinka monta kertaa ihmiset ovat todenneet: "Pidätkö todella korkeat odotukset näille lapsille luokassasi?" Alkuopetuksen resurssiopettajana juuri tällaiset kommentit motivoivat minua pitämään vaatimukseni korkealla - ja odotukseni korkeammalla.

Jos ajattelet rooliasi luokkahuoneessa, sinulla on todella paljon valtaa. Valtaa voimaannuttaa, rohkaista ja mahdollistaa, ja valtaa irrottaa, lamauttaa ja kukistaa. Oppilaiden potentiaalin oikosulku alijäämäajattelun avulla on suorastaan traagista. Oppilaamme ovat oppijoita sanan kaikissa merkityksissä. He oppivat sisällöstä, kun opetamme, ja he oppivat luonteesta, kun luomme oppimateriaalia.Tavat, joilla näytämme oppilaille, miten rakentaa argumentteja, kunnioittaa erilaisia näkökulmia ja käydä mielekkäitä keskusteluja, ovat kaikkein tärkeimpiä oppitunteja. Kun teemme sen vivahteikkaasti ja avoimin mielin, oppijamme kasvavat avoimin sydämin. Kun lähestymme opetusta kapeakatseisesti, oppilaat kuihtuvat matalien odotustemme edessä. Seuraavassa on kymmenen tapaa, jotka ovat auttaneet asettamaan riman kohti kaikki opiskelijat.

1. Valitse sanasi huolellisesti

Oletko koskaan miettinyt, miksi päätöksentekoväsymys ja totaalinen henkinen uupumus ovat niin yleisiä opettajien keskuudessa? Hetkestä hetkeen tapahtuvien päätöksentekojen määrä, joita teet minuutissa, saati päivässä, on loputon ja kiistatta yksi työn tärkeimmistä osista. Jokainen vastaus, kysymys ja ohje vaikuttaa siihen, miten oppilaasi näkevät itsensä ja miten he uskovat sinun näkevän heidät. Joten rakennaNiinkin yksinkertainen vastaus kuin "Minulla ei ole aikaa tuohon juuri nyt", joka vaihtuu muotoon "Anna minun katsoa sitä, kun voin antaa sille sen verran aikaa, jonka se ansaitsee", muuttaa koko keskustelun sävyn torjuvasta arvostavaksi.

Jokaisella on yksi asia, jonka opettaja sanoi hänelle, jota hän ei koskaan unohda. (Olen varma, että ajattelet juuri nyt tuota yhtä kommenttia. Minun kommenttini oli lukion espanjanopettaja, joka kysyi minulta koko luokan edessä, olenko lukihäiriöinen, koska kirjoitin jatkuvasti väärin "temperatura"). Varaa aikaa vuorovaikutuksen tarkoituksenmukaiseen suunnitteluun. Luo oppilaille hetkiä, jolloin he voivat muistaa sen "yhden asian, jonka opettaja kerran sanoi minulle", kun he tarvitsevat sitä eniten. Kyse ei ole yleisestä kehumisesta, vaan sanoista, jotka vahvistavat, että se, mitä kukin lapsi tuo luokkaan, on arvokasta. Käytä sanojasi voimaannuttamiseen ja rohkaisemiseen, jotta lapset tuntevat vastuun tuoda parhaansa ja aidoimman osaamisensa.itsemme joka päivä.

2. Aseta standardi, jonka mukaan "en voi" ei ole vaihtoehto.

Olen varma, että olemme kaikki jotenkin perehtyneet Carol Dweckin käsitteeseen "kasvumielipiteestä". Sen opettaminen ja sen toteuttaminen ovat kuitenkin kaksi täysin eri asiaa. En voi kertoa, kuinka monta kertaa olen kuullut luokassani "...mutta minä en osaa!" (ja olen melko varma, etten ole yksin tämän kanssa luokkatasosta riippumatta). Muistatteko, kun puhuin aiemmin siitä, että opettajilla on paljon valtaa? Tämä...on sinun aikasi hyödyntää sitä. Ohjaa oppilaat uudelleenmuotoilemaan kielenkäyttöään selittääkseen erityisesti, mitä he eivät ymmärrä. Tämä antaa sinulle tilaisuuden kehua heidän kykyään havaita täsmällisesti, mikä heitä hämmentää. Vielä tärkeämpää on, että se antaa oppilaille perustan hedelmälliselle kamppailulle ja tilaisuuden selventää omaa ajatteluaan.

3. Pohdi, mistä oppilaiden mentaliteetti tulee

Yleistämisen uhalla totean, että monet oppilaat ovat täynnä tappiota. He haluavat oppia ja menestyä, mutta heistä tuntuu, että jokainen tehtävä koulussa on yksinkertaisesti liikaa, koska heidän itseluottamuksensa on romahtanut. Toiset oppilaat näkevät koulun valintaruutuna, ja täyttääkseen sen he suorittavat minimitehtävät, mutta heillä ei ole halua ponnistaa täysimittaisesti. Tasapainottelemalla rooliasiLuokkahuoneessa, jossa on näitä kahta lapsiryhmää, on hankalaa. On kaksi eri asiaa olla mukana oppilaan kanssa, joka tarvitsee tukea ja mallintamista, ja oppilaan kanssa, joka tarvitsee rohkaisua ja tarkoitusta työnsä takana. Olosuhteista riippumatta, kun selvität, miksi oppilas osallistuu luokkaasi juuri sillä tavalla kuin hän tekee, pystyt asettamaan riman hänelle vastaavasti.

Opiskelijoille suunnattujen kyselyjen laatiminen ja toteuttaminen, jotka sisältävät kysymyksiä, kuten...

• Miksi koulu on mielestäsi tärkeä (tai ei ole)?
• Miten koulu auttaa sinua jokapäiväisessä elämässäsi?
• Miltä sinusta tuntuu, kun olet koulussa?

...paljastaa paljon kaivattua ymmärrystä oppilaidesi mentaliteetin takaa tavalla, joka ei tunnu uhkaavalta tai tunkeilevalta.

4. Sitoudu lapsiin, älä sisältöön

Tämä tulee suoraan sydämestä. Älkää käsittäkö minua väärin; sisältö on tärkeää ( ilmeisesti ). Olen suuri kannattaja, joka sovittaa oppituntini mahdollisimman hyvin yhteen luokkatason standardien kanssa, vaikka oppilailla, joiden kanssa työskentelen, on IEP, joka perustuu diagnoosiin ja standardoituihin testeihin, joiden mukaan he ovat "jäljessä luokkatasosta". Mutta päivän, kuukauden, lukukauden, vuoden ja niin edelleen päätteeksi - lapset, joiden kanssa olet työskennellyt, lähtevät maailmalle, eivät sisällöt.Lapsille asetettavat odotukset luovat aikuisia, jotka asettavat korkeat odotukset itselleen ja lähipiirilleen. Intohimon kasvattaminen enemmän saavuttamiseen on paljon muutakin kuin sisällön hallintaa koskevien odotusten asettaminen.

5. Muista, että olet peili

Halusimme tai emme, jokainen vuorovaikutuksemme heijastuu takaisin oppilaisiin. Tapa, jolla puhumme luokan avustajille, miten kohtelemme huoltajia, kun he tulevat huoneeseen, miten reagoimme autistiseen oppilaaseen, jolla on hermoromahdus, miten puhumme oppilaalle, joka juuri käänsi sinulle selkäsaunan - he näkevät kaiken. Olen nähnyt oppilaiden silmien ja vartaloiden kertovan vilpittömästi, että he katsovat minua.nähdä, miten heidän pitäisi reagoida, ja tämä on voimakas tilaisuus opettajana. Mutta näitä hetkiä ei tule vain äärimmäisyyksinä. Kaikki ne hetket siltä väliltä, joilla on merkitystä - tapa, jolla arvostelet toisen oppilaan työtä, tapa, jolla vastaat oppilaan kysymykseen, tapa, jolla reagoit oppilaan käytökseen, sanaton vastaus, jonka kasvosi kertovat, vaikka äänesi ei kertoisikaan. Hetki, jonka otat upottaapotentiaalia yhdessä oppilaassa on Tunnista heijastuksesi.

6. Laita mikrofoni päälle

Tämä saattaa tuntua itsestäänselvyydeltä, mutta innostuksen huokuminen oppimisprosessissa voi viedä paljon pidemmälle kuin luuletkaan. Kun käytät aikaa hyppimiseen, nyrkkien heittämiseen ilmaan ja innostuksen kiljumiseen (ja kyllä, tarkoitan ihan kirjaimellisesti), lasten sisuskalut täyttyvät ilosta. Tuo tunne voi auttaa oppilaita selviytymään seuraavasta "en osaa" -pilvestä, joka roikkuu heidän päänsä yllä, ja vaikka se tekisikin niin, että vainSinun äänesi voi antaa heille voimaa, joten pidä mikrofoni kovalla äänellä.

7. Anna oppilaiden tehdä virheitä

Koulutuksessa painotetaan niin paljon "oikein tekemistä", olipa kyse sitten opettajien opettamista oppitunneista, joita oikea tavalla, lapset testaus saada oikea pisteet, hallintovirkamiehet sanovat oikea Ei ihme, että koulun ympärillä on niin paljon ahdistusta. Mieti hetki tätä: Oletko koskaan suoriutunut parhaasta suorituksestasi, kun ajattelit vain sitä, ettet tee virheitä? Luultavasti et koskaan. Virheiden tekeminen on kriittistä. Lapset ottavat enemmän riskejä, kun he ovat uppoutuneet ympäristöön, jossa virheitä arvostetaan ja nähdään tilaisuutena kehittyä. Luo oppilaille tilaisuuksia jakaa kokemuksiaan.tämä.

8. Tunnusta kasvuprosessi

Oppimisessa on kyse kasvusta, eikö niin? Luokkahuoneesi pääpainopisteen tulisi olla oppilaiden kasvussa. Yksi suosikkitehtävistäni on näyttää oppilaille heidän työnsä aikaisemmalta jaksolta tai jopa aikaisemmalta vuodelta ja auttaa heitä visuaalisesti tunnustamaan ero lähtötilanteen ja nykyisen tilanteen välillä. Pyydä oppilaita selittämään, mitä he tekivät parantaakseen tilannettaan. Laita heidän työnsä näkyviin "Katso, mitä he ovat tehneet" -taulukkoon.Mistä aloitin" ja "Katso, missä olen nyt" -ilmoitustaulu. Minkä tahansa tavan valitsetkin juhlistaa kasvua, muista arvostaa sitä, mistä oppilaat ovat aloittaneet.

9. Keskity kokonaiskuvaan

On niin helppoa jäädä kiinni jokaisen päivän pikkutarkkuuteen. Mikä standardi tässä käsitellään? Montako viikkoa meillä on jäljellä? Mitä on yksikön loppuarvioinnissa, jota en ole vielä käsitellyt? Mutta jos muistutat itseäsi keskittymään siihen, mikä todella on oppituntisi ydin, odotuksesi siirtyvät "tällä hetkellä" ja "pitkällä aikavälillä" välillä.keskustellessani kakkosluokkalaisten kanssa, jotka kysyvät, miksi heidän pitää kirjoittaa yli kaksi lausetta, koska "minä osaan jo kirjoittaa", vastaan "koska kun kasvat aikuiseksi ja saat työpaikan, sinun on välitettävä ajatuksesi sähköposteilla ja asiakirjoilla, jotka kaikki koostuvat kirjoittamisesta". Ja vastatessani oppilaiden klassiseen vastineeseen "mutta minun ei tarvitse edes käyttää matematiikkaa, jos haluan olla [täytä kenttä]".tyhjä]" sen sijaan, että vastaisin napakasti "tee se vain", käytän aikaa huomauttamalla, että jonain päivänä heidän on osattava maksaa laskuja tai "katso, onko sinulla todella varaa siihen Lamborghiniin, josta olet haaveillut peruskoulusta asti".

Esimerkkejä on loputtomiin, mutta kehotan teitä miettimään, mikä on opettamanne asian ydin. Joskus se voi olla yksinkertaisesti se, että opit käsittelemään jotakin vaikeaa asiaa tai opit uppoutumaan aiheeseen, joka on epämukava. Otetaan esimerkiksi ala-asteen yksikkö, jossa opetellaan satujen lukemista. Ehkä sen ydintarkoitus on opettaa mielikuvitusta tai auttaa lukemaan satuja.kehittää luovuutta, mutta voin vakuuttaa, että se ei ole niin, että aikuinen muistaa lukeneensa Kolme pientä possua .

10. Ilmeinen potentiaali

Sinulla on joka ikinen päivä tilaisuus saada pieni mieli uskomaan itseensä. Käytä tätä voimaa luodaksesi oppilaiden itseluottamusta - uskoa siihen, että muutosta tapahtuu, että kasvua tapahtuu ja että potentiaalia on loputtomasti. Aseta itsellesi vaatimus, että jos pystyt tekemään juuri näin lapsillesi, myös sinun potentiaalisi on loputon.

Miten pidät oppilaat kiinni korkeista odotuksista luokassa? Jaa kommentteihin!

Muista myös tilata uutiskirjeemme, jos haluat lisää tämän kaltaisia artikkeleita.