Þú hefur líklega fyrst lært hugtakið áður en þú byrjaðir að kenna. Og þá byrjaðir þú líklega að nota hugtakið án þess að vita það. En þú gætir samt verið að spyrja, "hvað eru vinnupallar í menntun?"

Til að byrja, hér er smá bakgrunnur. Á þriðja áratugnum þróaði sovéski sálfræðingurinn Lev Vygotsky hugtakið „zone of proximal development“ eða ZPD og ákvað að rétta leiðin til að prófa unga nemendur væri að prófa getu þeirra til að leysa vandamál bæði sjálfstætt og með hjálp kennara.

Árið 1976 var verk Vygotsky endurvakið af rannsakendum David Wood, Gail Ross og Jerome Bruner sem komu til hugtaksins „vinnupallar“. Í skýrslu þeirra, "The Role of Tutoring in Problem Solving," kom í ljós að það að hvetja nemendur til að ögra sjálfum sér við að átta sig á nýjum hugtökum innan ZPD þeirra leiðir til árangurs í námi.

Hvað er vinnupalla í menntun?

Þetta er kennsluferli þar sem kennari gerir fyrirmyndir eða sýnir hvernig eigi að leysa vandamál, stígur síðan til baka og hvetur nemendur til að leysa vandamálið sjálfstætt.

Skipting kennsla veitir nemendum þann stuðning sem þeir þurfa með því að brjóta nám í raunhæfan tilgang. stærðum á meðan þær þróast í átt að skilningi og sjálfstæði.

Með öðrum orðum, þetta er eins og þegar verið er að byggja hús. Áhöfnin notar vinnupalla til að styðja við mannvirkið þegar það er byggt. Því sterkara sem húsið er, því minna þarf þaðvinnupalla til að halda því uppi. Þú styður nemendur þína þegar þeir læra ný hugtök. Því meira sem sjálfstraust þeirra og skilningur vex, því minni stuðning eða vinnupalla þurfa þeir.

Munurinn á vinnupalla og aðgreiningu

Stundum rugla kennarar saman vinnupalla og aðgreiningu. En þetta tvennt er í raun ansi ólíkt.

Aðgreind kennsla er nálgun sem hjálpar kennurum að sérsníða kennsluna þannig að allir nemendur, óháð getu þeirra, geti lært kennsluefnið. Með öðrum orðum, sníða kennslu til að mæta þörfum ólíkra námsstíla.

Smíði vinnupallar er skilgreindur sem að skipta námi í hæfilega stóra bita svo nemendur eigi auðveldara með að takast á við flókið efni. Það byggir á gömlum hugmyndum og tengir þær nýjum.

Notkun vinnupalla í kennslustofunni

Það eru margvíslegar leiðir til að nota vinnupalla í kennslustofunni.

1. Líkan/sýna: Notaðu líkamleg og sjónræn hjálpartæki til að móta kennsluna og hjálpa til við að draga upp heildarmynd af kennslustundinni.
2. Skýrðu hugmyndinni á nokkra vegu: Notaðu grunnstoðir í kennslustofunni eins og akkeristöflur, hugarkort og grafíska skipuleggjanda til að gera nemendum kleift að tengja óhlutbundin hugtök og hvernig á að skilja og lesa þau.
3. Gagnvirkt eða samvinnunám: Búðu til litla hópa ber ábyrgð á námi og kennslu hluta kennslustundarinnar.Þetta er kjarninn í skilvirku námi og vinnupalla.
4. Byggðu á fyrri þekkingu: Þú getur ekki byggt upp áður en þú veist hvaða hugtök nemendur þínir hafa tileinkað sér og hvar þeir þurfa meiri kennslu. Þetta er frábært tækifæri til að greina námsskort. Með því að nota verkefni eins og smákennslu, dagbókarfærslur, frumhlaðan hugtakssértækan orðaforða eða bara stuttar umræður í bekknum geturðu stækkað hvar nemendur eru.
5. Kynntu hugmyndina og talaðu um það: Þetta er þar sem þú mótar vandamálið, útskýrir hvernig eigi að leysa það og hvers vegna.
6. Haltu áfram að ræða hugtakið: Skiptu nemendum í litla hópa. Látið þá ræða lexíuna saman. Gefðu þeim spurningar til að svara um hugtakið.
7. Láttu allan bekkinn taka þátt í umræðunni: Biðjið um þátttöku nemenda. Ræddu hugtakið í bekk, taktu öll skilningsstig inn í samtalið til að lýsa hugmyndinni.
8. Gefðu nemendum tíma til að æfa sig : Láttu nokkra nemendur koma að töflunni og reyna að leysa lærdómurinn. Vertu viss um að gefa þeim góðan tíma til að vinna úr nýju upplýsingum. Þetta er líka frábær tími til að innleiða samvinnunám.
9. Athugaðu skilning : Hér er tækifærið þitt til að sjá hver hefur það og hver gæti þurft meira einstaklingsbundið.

Ávinningur og áskoranir við vinnupalla

Smíði vinnupallar krefst tíma, þolinmæði ogmat. Ef kennari gerir sér ekki fulla grein fyrir því hvar nemandi er í skilningi þeirra gæti hann ekki staðsetja hann til að læra nýtt hugtak með góðum árangri. Hins vegar, þegar það er gert á réttan hátt, geta vinnupallar veitt nemanda aukna dýpt í skilningi og færni til að leysa vandamál. Það býður einnig upp á skemmtilegt, gagnvirkt og grípandi umhverfi fyrir nemendur til að læra í!