Có thể bạn đã học thuật ngữ này lần đầu tiên trước khi bắt đầu giảng dạy. Và sau đó, bạn có thể bắt đầu sử dụng khái niệm này mà không hề hay biết. Tuy nhiên, có thể bạn vẫn đang thắc mắc "dàn giáo trong giáo dục là gì?"

Đối với người mới bắt đầu, đây là một chút thông tin cơ bản. Vào những năm 1930, nhà tâm lý học Liên Xô Lev Vygotsky đã phát triển khái niệm “vùng phát triển gần” hay ZPD và xác định rằng cách chính xác để kiểm tra học sinh nhỏ tuổi là kiểm tra khả năng giải quyết vấn đề của chúng một cách độc lập và với sự trợ giúp của giáo viên.

Năm 1976, công trình của Vygotsky được hồi sinh bởi các nhà nghiên cứu David Wood, Gail Ross và Jerome Bruner, những người đã đặt ra thuật ngữ “giàn giáo”. Báo cáo của họ, “Vai trò của dạy kèm trong việc giải quyết vấn đề,” nhận thấy rằng việc khuyến khích học sinh thử thách bản thân trong việc nắm bắt các khái niệm mới trong ZPD sẽ dẫn đến thành công trong học tập.

Giảng dạy trong giáo dục là gì?

Đó là một quá trình giảng dạy trong đó nhà giáo dục làm mẫu hoặc trình bày cách giải quyết vấn đề, sau đó lùi lại và khuyến khích học sinh giải quyết vấn đề một cách độc lập.

Dạy theo khung mang đến cho học sinh sự hỗ trợ cần thiết bằng cách chia việc học thành những nội dung có thể đạt được kích thước trong khi chúng tiến tới sự hiểu biết và độc lập.

Nói cách khác, nó giống như khi một ngôi nhà đang được xây dựng. Phi hành đoàn sử dụng giàn giáo để hỗ trợ cấu trúc khi nó được xây dựng. Ngôi nhà càng mạnh thì càng cần ítgiàn giáo để giữ nó lên. Bạn đang hỗ trợ học sinh của mình khi chúng học các khái niệm mới. Sự tự tin và hiểu biết của các em càng tăng thì các em càng cần ít sự hỗ trợ hoặc nền tảng hơn.

Sự khác biệt giữa nền tảng và sự khác biệt

Đôi khi giáo viên nhầm lẫn nền tảng với sự khác biệt. Nhưng cả hai thực sự khá khác nhau.

Hướng dẫn phân biệt là một phương pháp giúp các nhà giáo dục điều chỉnh việc giảng dạy sao cho tất cả học sinh, bất kể khả năng của họ, đều có thể học tài liệu trên lớp. Nói cách khác, điều chỉnh việc giảng dạy để đáp ứng nhu cầu của các phong cách học tập khác nhau.

Dàn giáo được định nghĩa là chia việc học thành nhiều phần nhỏ để học sinh có thể dễ dàng giải quyết các tài liệu phức tạp hơn. Nó dựa trên những ý tưởng cũ và kết nối chúng với những ý tưởng mới.

Sử dụng giàn giáo trong lớp học

Có nhiều cách sử dụng giàn giáo trong lớp học.

1. Làm mẫu/minh họa: Sử dụng các công cụ hỗ trợ trực quan và vật lý để làm mẫu cho hướng dẫn và giúp vẽ nên một bức tranh hoàn chỉnh về bài học.
2. Giải thích khái niệm theo nhiều cách: Sử dụng các yếu tố chính trong lớp học như biểu đồ neo, bản đồ tư duy và tổ chức đồ họa để cho phép học sinh tạo mối liên hệ giữa các khái niệm trừu tượng và cách hiểu và đọc chúng.
3. Học tập tương tác hoặc hợp tác: Thành lập các nhóm nhỏ chịu trách nhiệm học tập và giảng dạy một phần của bài học.Đây là cốt lõi của việc học tập và nền tảng hiệu quả.
4. Xây dựng dựa trên kiến ​​thức có sẵn: Bạn không thể xây dựng trước khi biết học sinh của mình đã nắm vững những khái niệm nào và họ cần hướng dẫn thêm ở đâu. Đây là một cơ hội tuyệt vời để xác định khoảng cách học tập. Sử dụng các hoạt động như bài học nhỏ, mục nhật ký, tải trước từ vựng dành riêng cho khái niệm hoặc chỉ thảo luận nhanh trong lớp, bạn có thể xác định vị trí của học sinh.
5. Trình bày khái niệm và thảo luận về nó: Đây là lúc bạn mô hình hóa vấn đề, giải thích cách giải quyết và lý do giải quyết vấn đề đó.
6. Tiếp tục thảo luận về khái niệm: Chia học sinh thành các nhóm nhỏ. Yêu cầu họ thảo luận về bài học cùng nhau. Đưa ra các câu hỏi để họ trả lời về khái niệm này.
7. Thu hút cả lớp tham gia vào cuộc thảo luận: Yêu cầu học sinh tham gia. Thảo luận về khái niệm cả lớp, thu hút mọi mức độ hiểu biết vào cuộc trò chuyện để làm sáng tỏ khái niệm.
8. Cho học sinh thời gian để thực hành : Yêu cầu một vài học sinh lên bảng và cố gắng giải bài học. Đảm bảo cho họ nhiều thời gian để xử lý thông tin mới. Đây cũng là thời điểm tuyệt vời để triển khai cấu trúc học tập hợp tác.
9. Kiểm tra mức độ hiểu bài : Đây là cơ hội để bạn xem ai đã hiểu và ai có thể cần gặp mặt trực tiếp nhiều hơn.

Lợi ích và thách thức của giàn giáo

Giàn giáo đòi hỏi thời gian, sự kiên nhẫn vàđánh giá. Nếu giáo viên không hoàn toàn nắm bắt được học sinh đang ở đâu trong khả năng hiểu của mình, họ có thể không giúp học sinh học thành công một khái niệm mới. Tuy nhiên, khi được thực hiện một cách chính xác, giàn giáo có thể giúp học sinh hiểu sâu hơn và kỹ năng giải quyết vấn đề được cải thiện. Nó cũng cung cấp một môi trường vui vẻ, tương tác và hấp dẫn để học sinh học tập!