តើអ្វីទៅជារន្ទាក្នុងការអប់រំ និងហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការវា។
តារាងមាតិកា
អ្នកប្រហែលជាបានរៀនពាក្យនេះជាលើកដំបូង មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមបង្រៀន។ ហើយបន្ទាប់មក អ្នកទំនងជាចាប់ផ្តើមប្រើគំនិតដោយមិនដឹងខ្លួន។ ប៉ុន្តែអ្នកប្រហែលជានៅតែសួរថា "តើអ្វីទៅជារន្ទានៅក្នុងការអប់រំ?"
សម្រាប់ការចាប់ផ្តើម, នេះគឺជាផ្ទៃខាងក្រោយបន្តិច។ នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1930 អ្នកចិត្តសាស្រ្តសូវៀត Lev Vygotsky បានបង្កើតគោលគំនិត "តំបន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ជិតៗ" ឬ ZPD ហើយបានកំណត់ថាវិធីត្រឹមត្រូវក្នុងការសាកល្បងសិស្សវ័យក្មេងគឺដើម្បីសាកល្បងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងដោយឯករាជ្យ និងដោយជំនួយពីគ្រូ។
នៅឆ្នាំ 1976 ការងាររបស់ Vygotsky ត្រូវបានរស់ឡើងវិញដោយអ្នកស្រាវជ្រាវ David Wood, Gail Ross និង Jerome Bruner ដែលបានបង្កើតពាក្យថា "រន្ទា" ។ របាយការណ៍របស់ពួកគេ "តួនាទីនៃការបង្រៀនក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា" បានរកឃើញថាការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យប្រឈមមុខនឹងខ្លួនឯងក្នុងការចាប់យកគោលគំនិតថ្មីៗនៅក្នុង ZPD របស់ពួកគេនាំទៅរកភាពជោគជ័យក្នុងការរៀន។
តើអ្វីទៅជារន្ទាក្នុងការអប់រំ?
វាជាដំណើរការនៃការបង្រៀនដែលអ្នកអប់រំយកគំរូតាម ឬបង្ហាញពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហា បន្ទាប់មកដើរថយក្រោយ ហើយលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាដោយឯករាជ្យ។
ការបង្រៀនរន្ទាផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការគាំទ្រដែលពួកគេត្រូវការដោយបំបែកការរៀនសូត្រទៅជាការសម្រេចបាន។ ទំហំខណៈពេលដែលពួកគេឈានទៅរកការយល់ដឹង និងឯករាជ្យភាព។
សូមមើលផងដែរ: របៀបចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគំរូ Zentangle នៅក្នុងថ្នាក់រៀន - យើងជាគ្រូបង្រៀននិយាយម្យ៉ាងទៀត វាដូចជានៅពេលដែលផ្ទះមួយកំពុងត្រូវបានសាងសង់។ នាវិកប្រើរន្ទាដើម្បីជួយទ្រទ្រង់រចនាសម្ព័ន្ធដូចដែលវាត្រូវបានសាងសង់។ ផ្ទះកាន់តែរឹងមាំ វាកាន់តែត្រូវការតិចរន្ទាដើម្បីកាន់វាឡើង។ អ្នកកំពុងគាំទ្រសិស្សរបស់អ្នកនៅពេលពួកគេរៀនគោលគំនិតថ្មី។ កាលណាទំនុកចិត្ត និងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេកាន់តែកើនឡើង ការគាំទ្រ ឬរន្ទាដែលពួកគេត្រូវការកាន់តែតិច។
ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មភាពខុសគ្នារវាងរន្ទា និងភាពខុសគ្នា
ជួនកាលគ្រូបង្រៀនច្រឡំរន្ទាជាមួយនឹងភាពខុសគ្នា។ ប៉ុន្តែការពិតទាំងពីរនេះគឺខុសគ្នាខ្លាំង។
ការណែនាំផ្សេងគ្នាគឺជាវិធីសាស្រ្តដែលជួយអ្នកអប់រំក្នុងការបង្ហាត់បង្រៀន ដូច្នេះសិស្សទាំងអស់ដោយមិនគិតពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេអាចរៀនសម្ភារៈក្នុងថ្នាក់បាន។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការរៀបចំការបង្រៀនដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃរចនាប័ទ្មសិក្សាផ្សេងៗគ្នា។
រន្ទាត្រូវបានកំណត់ថាជាការបំបែកការរៀនទៅជាកំណាត់ដែលមានទំហំប៉ុនខាំ ដូច្នេះសិស្សអាចដោះស្រាយសម្ភារៈស្មុគ្រស្មាញបានកាន់តែងាយស្រួល។ វាបង្កើតដោយគំនិតចាស់ ហើយភ្ជាប់វាទៅនឹងគំនិតថ្មី។
ការប្រើរន្ទាក្នុងថ្នាក់រៀន
មានវិធីជាច្រើនដើម្បីប្រើរន្ទានៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
- គំរូ/បង្ហាញ៖ ប្រើឧបករណ៍ជំនួយរូបវន្ត និងរូបភាព ដើម្បីយកគំរូតាមការណែនាំ និងជួយគូររូបភាពពេញលេញនៃមេរៀន។
- ពន្យល់គោលគំនិតតាមវិធីជាច្រើន៖ ប្រើ គន្លឹះក្នុងថ្នាក់ដូចជា គំនូសតាងយុថ្កា ផែនទីគំនិត និងអ្នករៀបចំក្រាហ្វិក ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងគំនិតអរូបី និងរបៀបយល់ និងអានពួកវា។
- ការរៀនអន្តរកម្ម ឬកិច្ចសហការ៖ បង្កើតក្រុមតូចៗ ទទួលខុសត្រូវចំពោះការរៀន និងការបង្រៀនផ្នែកនៃមេរៀន។នេះគឺជាស្នូលនៃការរៀន និងការធ្វើរន្ទាដ៏មានប្រសិទ្ធភាព។
- បង្កើតចំណេះដឹងពីមុន៖ អ្នកមិនអាចបង្កើតមុនពេលអ្នកដឹងពីគោលគំនិតអ្វីដែលសិស្សរបស់អ្នកបានស្ទាត់ជំនាញ និងកន្លែងដែលពួកគេត្រូវការការណែនាំបន្ថែម។ នេះជាឱកាសដ៏ល្អមួយក្នុងការកំណត់គម្លាតនៃការសិក្សា។ ដោយប្រើសកម្មភាពដូចជាមេរៀនតូច ធាតុទិនានុប្បវត្តិ វាក្យសព្ទជាក់លាក់នៃគោលគំនិតផ្ទុកផ្នែកខាងមុខ ឬគ្រាន់តែការពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់រហ័ស អ្នកអាចកំណត់ទំហំកន្លែងដែលសិស្សនៅ។
- បង្ហាញគំនិត ហើយនិយាយវាតាមរយៈ៖ នេះជាកន្លែងដែលអ្នកយកគំរូពីបញ្ហា ពន្យល់ពីរបៀបដោះស្រាយវា និងមូលហេតុ។
- បន្តពិភាក្សាអំពីគោលគំនិត៖ បំបែកសិស្សជាក្រុមតូចៗ។ ឱ្យពួកគេពិភាក្សាមេរៀនជាមួយគ្នា។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសំណួរដើម្បីឆ្លើយអំពីគោលគំនិត។
- ធ្វើឱ្យថ្នាក់ទាំងមូលចូលរួមក្នុងការពិភាក្សា៖ សុំឱ្យមានការចូលរួមរបស់សិស្ស។ ពិភាក្សាអំពីគោលគំនិតជាថ្នាក់ ពាក់ព័ន្ធនឹងការយល់ដឹងគ្រប់កម្រិតទៅក្នុងកិច្ចសន្ទនា ដើម្បីបំភ្លឺគោលគំនិត។
- ផ្តល់ពេលវេលាដល់សិស្សក្នុងការអនុវត្ត ៖ ឲ្យសិស្សពីរបីនាក់មកក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ហើយព្យាយាមដោះស្រាយ មេរៀន។ ត្រូវប្រាកដថាផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវពេលវេលាច្រើនដើម្បីដំណើរការព័ត៌មានថ្មី។ នេះក៏ជាពេលវេលាដ៏ល្អមួយដើម្បីអនុវត្តរចនាសម្ព័ន្ធការរៀនសូត្រដោយសហការផងដែរ។
- ពិនិត្យមើលការយល់ដឹង ៖ នេះជាឱកាសរបស់អ្នកដើម្បីមើលថាតើអ្នកណាខ្លះបានទទួលវា ហើយអ្នកណាខ្លះអាចត្រូវការពេលតែមួយបន្ថែមទៀត។<9
អត្ថប្រយោជន៍ និងបញ្ហាប្រឈមនៃរន្ទា
រន្ទាទាមទារពេលវេលា ភាពអត់ធ្មត់ និងការវាយតម្លៃ។ ប្រសិនបើគ្រូមិនយល់ច្បាស់ថាសិស្សនៅកន្លែងណាក្នុងការយល់ដឹងនោះទេ នោះពួកគេប្រហែលជាមិនកំណត់ទីតាំងសិស្សឱ្យរៀនគោលគំនិតថ្មីដោយជោគជ័យទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលធ្វើបានត្រឹមត្រូវ រន្ទាអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការយល់ដឹង និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាកាន់តែប្រសើរឡើង។ វាក៏ផ្តល់នូវបរិយាកាសរីករាយ អន្តរកម្ម និងការចូលរួមសម្រាប់សិស្សក្នុងការរៀន!
សូមមើលផងដែរ: ឥទ្ធិពលគ្រូតាមលេខ - អ្វីដែលការស្រាវជ្រាវនិយាយ 
