Jy het waarskynlik eers die term geleer voordat jy begin skoolhou het. En dan het jy waarskynlik die konsep begin gebruik sonder om dit eers te weet. Maar jy vra dalk steeds: "wat is steierwerk in die onderwys?"

Om mee te begin, hier is 'n bietjie agtergrond. In die 1930's het die Sowjet-sielkundige Lev Vygotsky die konsep "sone van proksimale ontwikkeling" of ZPD ontwikkel en vasgestel dat die korrekte manier om jong studente te toets, was om hul vermoë te toets om probleme op te los beide onafhanklik en met die hulp van 'n onderwyser.

In 1976 is Vygotsky se werk herleef deur navorsers David Wood, Gail Ross en Jerome Bruner wat die term "steierwerk" geskep het. Hul verslag, "The Role of Tutoring in Problem Solving," het bevind dat die aanmoediging van studente om hulself uit te daag om nuwe konsepte binne hul ZPD te begryp, lei tot sukses in leer.

Wat is steierwerk in onderwys?

Dis 'n proses van onderrig waar 'n opvoeder modelleer of demonstreer hoe om 'n probleem op te los, en dan terugstap en die studente aanmoedig om die probleem onafhanklik op te los.

Steieronderrig gee studente die ondersteuning wat hulle nodig het deur leer op te breek in haalbaar groottes terwyl hulle vorder na begrip en onafhanklikheid.

Met ander woorde, dit is soos wanneer 'n huis gebou word. Die bemanning gebruik steierwerk om die struktuur te help ondersteun terwyl dit gebou word. Hoe sterker die huis is, hoe minder het dit nodigsteierwerk om dit op te hou. Jy ondersteun jou studente terwyl hulle nuwe konsepte leer. Hoe meer hul selfvertroue en begrip groei, hoe minder ondersteuning of steierwerk het hulle nodig.

Die verskil tussen steierwerk en differensiasie

Soms verwar onderwysers steierwerk met differensiasie. Maar die twee is eintlik redelik verskillend.

Gedifferensieerde onderrig is 'n benadering wat opvoeders help om onderrig aan te pas sodat alle studente, ongeag hul vermoë, die klaskamermateriaal kan leer. Met ander woorde, die pasmaak van onderrig om aan die behoeftes van verskillende leerstyle te voldoen.

Stierwerk word gedefinieer as om leer in hapgrootte stukke op te breek sodat studente komplekse materiaal makliker kan aanpak. Dit bou voort op ou idees en verbind dit met nuwes.

Gebruik steierwerk in die klaskamer

Daar is 'n verskeidenheid maniere om steierwerk in die klaskamer te gebruik.

1. Model/demonstreer: Gebruik fisiese en visuele hulpmiddels om die instruksie te modelleer en help om 'n volledige prentjie van die les te skets.
2. Verduidelik die konsep op verskeie maniere: Gebruik klaskamer krammetjies soos ankerkaarte, breinkaarte en grafiese organiseerders om studente in staat te stel om die verband te maak tussen abstrakte konsepte en hoe om dit te verstaan ​​en te lees.
3. Interaktiewe of samewerkende leer: Maak klein groepe verantwoordelik vir leer en onderrig deel van die les.Dit is die kern van effektiewe leer en steierwerk.
4. Bou op voorkennis: Jy kan nie bou voordat jy weet watter konsepte jou studente bemeester het en waar hulle meer onderrig nodig het nie. Dit is 'n wonderlike geleentheid om leergapings te identifiseer. Deur aktiwiteite soos mini-lesse, joernaalinskrywings, konsep-spesifieke woordeskat vooraf te laai of net 'n vinnige klasbespreking te gebruik, kan jy die grootte van waar studente is.
5. Stel die konsep voor en praat dit deur: Dit is waar jy die probleem modelleer, verduidelik hoe om dit op te los en hoekom.
6. Gaan voort om die konsep te bespreek: Breek studente in klein groepies op. Laat hulle die les saam bespreek. Gee vir hulle vrae om oor die konsep te beantwoord.
7. Kry die hele klas betrokke by die bespreking: Vra vir studentedeelname. Bespreek die konsep as 'n klas, en betrek alle vlakke van begrip by die gesprek om die konsep te verlig.
8. Gee studente tyd om te oefen : Laat 'n paar studente na die bord kom en probeer oplos die les. Maak seker dat jy hulle genoeg tyd gee om die nuwe inligting te verwerk. Dit is ook 'n goeie tyd om samewerkende leerstrukture te implementeer.
9. Kyk vir begrip : Hier is jou geleentheid om te sien wie dit het en wie dalk meer een-tot-een tyd nodig het.

Voordele en uitdagings van steierwerk

Stierwerk verg wel tyd, geduld enassessering. As 'n onderwyser nie ten volle begryp waar 'n student in hul begrip is nie, sal hulle die student dalk nie posisioneer om 'n nuwe konsep suksesvol te leer nie. As dit egter korrek gedoen word, kan steierwerk 'n student verbeterde diepte van begrip en probleemoplossingsvaardighede gee. Dit bied ook 'n prettige, interaktiewe en innemende omgewing vir studente om in te leer!