शिक्षामा मचान के हो र हामीलाई किन चाहिन्छ?
सामग्री तालिका
1 र त्यसपछि तपाईंले सम्भवतः यो थाहा नदिई अवधारणा प्रयोग गर्न थाल्नुभयो। तर तपाईंले अझै पनि सोधिरहनुभएको हुन सक्छ, “शिक्षामा मचान भनेको के हो?”सुरुवातका लागि, यहाँ थोरै पृष्ठभूमि छ। 1930 को दशकमा, सोभियत मनोवैज्ञानिक लेभ भाइगोत्स्कीले "प्रोक्सिमल विकासको क्षेत्र" वा ZPD अवधारणाको विकास गर्नुभयो र युवा विद्यार्थीहरूलाई परीक्षण गर्ने सही तरिका स्वतन्त्र रूपमा र शिक्षकको सहयोगमा समस्याहरू समाधान गर्ने क्षमताको परीक्षण गर्नु हो भनेर निर्धारण गरे।
1976 मा, Vygotsky को काम अनुसन्धानकर्ता डेभिड वुड, Gail Ross र Jerome Bruner द्वारा पुनर्जीवित गरिएको थियो जसले "मचान" शब्द बनायो। तिनीहरूको रिपोर्ट, "समस्या समाधानमा ट्युटोरिङको भूमिका," पत्ता लाग्यो कि विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको ZPD भित्र नयाँ अवधारणाहरू आत्मसात गर्न आफैलाई चुनौती दिन प्रोत्साहित गर्दा सिकाइमा सफलता हुन्छ।
शिक्षामा मचान भनेको के हो?
यो सिकाउने प्रक्रिया हो जहाँ शिक्षकले समस्याको समाधान कसरी गर्ने भनेर देखाउँछन्, त्यसपछि पछि हट्छन् र विद्यार्थीहरूलाई स्वतन्त्र रूपमा समस्या समाधान गर्न प्रोत्साहित गर्छन्।
स्काफोल्डिङ शिक्षणले विद्यार्थीहरूलाई सिकाइलाई प्राप्त गर्न सकिनेमा विभाजन गरेर उनीहरूलाई आवश्यक सहयोग दिन्छ। आकारहरू जब तिनीहरू समझ र स्वतन्त्रता तर्फ अघि बढ्छन्।
यो पनि हेर्नुहोस्: 32 बच्चाहरूका लागि उत्तम सेन्सरी खेलौनाहरू, शिक्षकहरूले सिफारिस गरे अनुसारअर्को शब्दमा, यो घर निर्माण भइरहेको जस्तै हो। चालक दलले ढाँचालाई निर्माण गर्दा समर्थन गर्न मद्दत गर्न मचान प्रयोग गर्दछ। घर जति बलियो हुन्छ, त्यति नै कम चाहिन्छयसलाई समात्न मचान। तपाईं आफ्ना विद्यार्थीहरूलाई नयाँ अवधारणाहरू सिक्दै गर्दा उनीहरूलाई समर्थन गर्दै हुनुहुन्छ। उनीहरूको आत्मविश्वास र समझ जति बढ्दै जान्छ, उनीहरूलाई कम समर्थन वा मचान चाहिन्छ।
विज्ञापनमचान र भिन्नता बीचको भिन्नता
कहिलेकाहीँ शिक्षकहरूले मचानलाई भिन्नतासँग भ्रमित गर्छन्। तर ती दुई वास्तवमा एकदम फरक छन्।
विभेदित निर्देशन भनेको एउटा दृष्टिकोण हो जसले शिक्षकहरूलाई सिकाउनको लागि टेलर गर्न मद्दत गर्छ ताकि सबै विद्यार्थीहरू, तिनीहरूको क्षमतालाई ध्यान नदिई, कक्षाकोठा सामग्रीहरू सिक्न सकून्। अर्को शब्दमा भन्नुपर्दा, विभिन्न सिकाइ शैलीहरूको आवश्यकताहरू पूरा गर्न सिकाउने तालिम।
यो पनि हेर्नुहोस्: शिक्षकहरूद्वारा सिफारिस गरिएका बालबालिकाहरूका लागि उत्कृष्ट सामाजिक कौशल पुस्तकहरूस्काफोल्डिङलाई सिकाइलाई काट्ने आकारका टुक्राहरूमा तोड्ने भनेर परिभाषित गरिएको छ जसले गर्दा विद्यार्थीहरूले जटिल सामग्रीलाई अझ सजिलैसँग सम्हाल्न सक्छन्। यसले पुराना विचारहरूमा निर्माण गर्छ र तिनीहरूलाई नयाँसँग जोड्छ।
कक्षाकोठामा मचान प्रयोग गर्ने
कक्षामा मचान प्रयोग गर्ने विभिन्न तरिकाहरू छन्।
- मोडल/प्रदर्शन: निर्देशनलाई मोडेल गर्न र पाठको पूर्ण तस्विर रंगाउन मद्दत गर्न भौतिक र दृश्य सामग्रीहरू प्रयोग गर्नुहोस्।
- विविध तरिकामा अवधारणाको व्याख्या गर्नुहोस्: प्रयोग गर्नुहोस् एङ्कर चार्ट, दिमाग नक्सा र ग्राफिक आयोजकहरू जस्तै कक्षाकोठा स्टेपलहरू विद्यार्थीहरूलाई अमूर्त अवधारणाहरू र तिनीहरूलाई कसरी बुझ्न र पढ्ने बीचको सम्बन्ध बनाउन अनुमति दिन।
- अन्तर्क्रियात्मक वा सहयोगी शिक्षा: साना समूहहरू बनाउनुहोस्। पाठको भाग सिक्न र सिकाउनको लागि जिम्मेवार।यो प्रभावकारी सिकाइ र मचानको केन्द्रमा छ।
- पहिलेको ज्ञानमा निर्माण गर्नुहोस्: तपाईंका विद्यार्थीहरूले कुन अवधारणामा महारत हासिल गरेका छन् र उनीहरूलाई थप निर्देशन कहाँ आवश्यक छ भन्ने थाहा हुनुभन्दा पहिले तपाईंले निर्माण गर्न सक्नुहुन्न। यो सिकाइ अन्तराल पहिचान गर्न एक महान अवसर हो। मिनी-पाठहरू, जर्नल प्रविष्टिहरू, अगाडि-लोडिङ अवधारणा-विशेष शब्दावली वा केवल द्रुत कक्षा छलफल जस्ता गतिविधिहरू प्रयोग गरेर, तपाईंले विद्यार्थीहरू कहाँ छन् भन्ने आकार बढाउन सक्नुहुन्छ।
- अवधारणा प्रस्तुत गर्नुहोस् र यसमार्फत कुरा गर्नुहोस्: 8 तिनीहरूलाई सँगै पाठ छलफल गराउनुहोस्। अवधारणाको बारेमा जवाफ दिन उनीहरूलाई प्रश्नहरू दिनुहोस्।
- पूरा कक्षालाई छलफलमा संलग्न गराउनुहोस्: विद्यार्थीको सहभागिताको लागि सोध्नुहोस्। अवधारणालाई प्रकाश पार्नको लागि वार्तालापमा सबै तहको बुझाइलाई समावेश गरी अवधारणालाई कक्षाको रूपमा छलफल गर्नुहोस्।
- विद्यार्थीहरूलाई अभ्यास गर्न समय दिनुहोस् : केही विद्यार्थीहरूलाई बोर्डमा आएर समाधान गर्ने प्रयास गर्नुहोस्। पाठ। नयाँ जानकारी प्रशोधन गर्न तिनीहरूलाई प्रशस्त समय दिन निश्चित हुनुहोस्। यो सहकारी सिकाइ संरचनाहरू लागू गर्नको लागि पनि राम्रो समय हो।
- बुझ्नको लागि जाँच गर्नुहोस् : कसले यो पाएको छ र कसलाई एक-एक पटक थप आवश्यक पर्न सक्छ भनी हेर्नको लागि यहाँ मौका छ।<9
मचानका फाइदाहरू र चुनौतीहरू
मचानलाई समय, धैर्यता रमूल्याङ्कन। यदि एक शिक्षकले विद्यार्थीलाई उनीहरूको बुझाइमा कहाँ छ भनेर पूर्ण रूपमा बुझ्दैनन् भने, उनीहरूले विद्यार्थीलाई सफलतापूर्वक नयाँ अवधारणा सिक्नको लागि स्थान दिन सक्दैनन्। यद्यपि, सही तरिकाले गर्दा, मचानले विद्यार्थीलाई सुधारिएको गहिराइको समझ र समस्या समाधान गर्ने सीपहरू दिन सक्छ। यसले विद्यार्थीहरूलाई सिक्नको लागि रमाइलो, अन्तरक्रियात्मक र आकर्षक वातावरण पनि प्रदान गर्दछ!
