Waxay u badan tahay inaad markii hore baratay ereyga ka hor intaadan bilaabin waxbaridda. Kadibna waxay u badan tahay inaad bilawday isticmaalka fikradda adigoon xitaa ogayn. Laakiin waxaa laga yaabaa inaad wali waydiinayso, "waa maxay isbarbardhigga waxbarashada?"

Sidoo kale eeg: 25 Farshaxannada dunta ugu jecel iyo Waxqabadyada Barashada ee Carruurta

Bilawga, halkan waa asal yar. Sannadihii 1930-aadkii, cilmi-nafsiga Soviet Lev Vygotsky wuxuu sameeyay fikradda "zone of proximal development" ama ZPD wuxuuna go'aamiyay in habka saxda ah ee lagu tijaabiyo ardayda da'da yar ay tahay in la tijaabiyo awooddooda si ay u xalliyaan dhibaatooyinka labadaba si madax-bannaan iyo caawinta macalinka.

Sannadkii 1976-kii, shaqada Vygotsky waxaa dib u soo nooleeyay cilmi-baarayaal David Wood, Gail Ross iyo Jerome Bruner kuwaas oo soo saaray ereyga "scaffolding." Warbixintooda, "Doorka umeerinta ee Xallinta Dhibaatada," waxay ogaatay in ku dhiirigelinta ardayda inay isku dayaan inay fahmaan fikradaha cusub ee ZPD-da ay horseeddo guusha waxbarashada> Waa hab wax-barid oo uu baruhu ku daydo ama soo bandhigo sida loo xalliyo mushkiladda, dabadeedna uu dib ugu noqdo oo ku dhiirri-galiyo ardayda inay si madax-bannaan u xalliyaan dhibaatada.

Wax-baridista waxay ardayda siisaa taageerada ay u baahan yihiin iyadoo la jebinayo waxbarashada oo la gaari karo. cabbirka inta ay u socdaan xagga isfahamka iyo madaxbannaanida.

Si kale haddii loo dhigo, waxay la mid tahay marka guri la dhisayo. Shaqaaluhu waxay adeegsadaan qalab-samaynta si ay u taageeraan dhismaha marka la dhisayo. Inta uu gurigu xoog badan yahay, waa inta uu u baahan yahayxoqid si kor loogu qaado. Waxaad taageertaa ardaydaada markay bartaan fikrado cusub. Kalsoonidooda iyo fahamkooda mar kasta oo ay korodho, waxaa yaraanaya taageerada ama is-daba-joogga ay u baahan yihiin.

Xayeysiiska

Farqiga u dhexeeya is-xakamaynta iyo kala-soocidda

Mararka qaar macalimiintu waxay ku wareeraan qalfoofka iyo kala soocida. Laakiin dhab ahaantii labadoodu aad bay u kala duwan yihiin.

Wax-barid kala duwani waa hab ka caawiya barayaasha inay habeeyaan waxbaridda si dhammaan ardayda, iyadoon loo eegin awooddooda, ay u baran karaan agabka fasalka. Si kale haddii loo dhigo, ku dawaynta waxbaridda si loo daboolo baahiyaha qaababka waxbarasho ee kala duwan.

Sidoo kale eeg: 15-ka Shabakadood ee Gabayada ugu Fiican Carruurta, Dhallinyarada, Macalimiinta, iyo Fasallada>

Isku-duubiddu waxa lagu qeexaa inay u kala jabiso barashada qaybo qaniinyo leh si ardaydu si fudud ula tacaalaan waxyaabaha kakan. Waxay ku dhistaa fikrado hore oo waxay ku xidhaa kuwa cusub

>

Isticmaalka qallafsanaanta fasalka dhexdiisa

Waxaa jira habab kala duwan oo loo isticmaalo is-dabaynta fasalka dhexdiisa.

> 5> <6 Model/muuji:Isticmaal agabka jirka iyo aragga si aad u qaabayso tusmaynta oo aad uga caawiso sawir dhammaystiran casharka

Sharax fikradda dhowr siyaabood: Isticmaal Qaybaha fasalka sida jaantusyada barroosinka, maabka maskaxda iyo qabanqaabiyeyaasha garaafyada si ay ugu oggolaadaan ardayda inay sameeyaan xidhiidhka ka dhexeeya fikradaha aan la taaban karin iyo sida loo fahmo oo loo akhriyo. mas'uul ka ah barashada iyo barida qayb ka mid ah casharka.Tani waa udub dhexaadka waxbarashada waxtarka leh iyo dib u habeynta.

Ku dhis aqoontii hore: Ma dhisi kartid ka hor intaadan ogaanin fikradaha ay ardaydaadu qabsadeen iyo halka ay uga baahan yihiin tilmaamo dheeraad ah. Tani waa fursad weyn oo lagu aqoonsan karo daldaloolada waxbarashada. Isticmaalka waxqabadyada sida casharrada yaryar, qoraallada joornaalka, ereyada gaarka ah ee ra'yi-ururinta hore ama kaliya dood fasalka degdeg ah, waxaad qiyaasi kartaa halka ay ardaydu joogaan.

Soo bandhig fikradda oo kala hadal: Halkan waa meesha aad ku dayato dhibaatada, sharax sida loo xalliyo iyo sababta. Waa in ay si wada jir ah uga doodaan casharka. Waxaad siisaa su'aalo ay kaga jawaabaan fikradda.

>>> Ka qaybgal dhammaan fasalka doodda:Waydii ka qaybgalka ardayda. Kala hadal fikradda fasal ahaan, ku lug leh dhammaan heerarka fahamka wada hadalka si aad u iftiimiso fikradda

Ardayda sii wakhti ay ku celceliyaan : dhawr arday ha yimaadaan guddiga iskuna dayaan in ay xalliyaan casharka. Hubi inaad siiso wakhti badan si ay uga baaraandegaan macluumaadka cusub. Tani sidoo kale waa wakhti aad u fiican oo lagu hirgeliyo qaababka waxbarashada iskaashiga.

> Hubi fahamka : Waa tan fursadaada aad ku aragto cidda heshay iyo cidda u baahan karta mid-ka-hal mar wax badan.<9

Faa'iidooyinka iyo caqabadaha is-daba-marineed

Iskaafku wuxuu u baahan yahay waqti, dulqaad iyoqiimaynta. Haddii macalinku aanu si buuxda u fahmin meesha ardaygu ku jiro fahamkooda, waxa laga yaabaa inaanay u meelayn ardayga inuu si guul leh u barto fikrad cusub. Si kastaba ha ahaatee, marka si sax ah loo sameeyo, xoqintu waxay siin kartaa ardayga horumarinta qoto dheer ee fahamka iyo xirfadaha xalinta dhibaatada. Waxa kale oo ay siisaa jawi madadaalo, is-dhexgal iyo soo jiidasho leh oo ardaydu wax ku bartaan!

>

>