तुम्ही शिकवायला सुरुवात करण्यापूर्वी तुम्ही कदाचित पहिल्यांदा हा शब्द शिकलात. आणि मग कदाचित तुम्ही ही संकल्पना नकळत वापरायला सुरुवात केली असेल. पण तरीही तुम्ही विचारत असाल, “शिक्षणात मचान म्हणजे काय?”

सुरुवातीसाठी, ही थोडी पार्श्वभूमी आहे. 1930 च्या दशकात, सोव्हिएत मानसशास्त्रज्ञ लेव्ह वायगोत्स्की यांनी "प्रॉक्सिमल डेव्हलपमेंटचा झोन" किंवा ZPD ही संकल्पना विकसित केली आणि ठरवले की तरुण विद्यार्थ्यांची चाचणी करण्याचा योग्य मार्ग म्हणजे स्वतंत्रपणे आणि शिक्षकांच्या मदतीने समस्या सोडवण्याची त्यांची क्षमता तपासणे.

1976 मध्ये, डेव्हिड वुड, गेल रॉस आणि जेरोम ब्रुनर या संशोधकांनी वायगॉटस्कीच्या कार्याचे पुनरुज्जीवन केले ज्यांनी "मचान" हा शब्द तयार केला. त्यांच्या अहवालात, “समस्या सोडवण्यामध्ये शिकवण्याची भूमिका,” असे आढळून आले की विद्यार्थ्यांना त्यांच्या ZPD मध्ये नवीन संकल्पना समजून घेण्यासाठी स्वतःला आव्हान देण्यासाठी प्रोत्साहित केल्याने शिक्षणात यश मिळते.

शिक्षणात मचान म्हणजे काय?

ही एक शिकवण्याची प्रक्रिया आहे जिथे एखादा शिक्षक समस्या कशी सोडवायची याचे मॉडेल बनवतो किंवा प्रात्यक्षिक करतो, नंतर मागे पडतो आणि विद्यार्थ्यांना स्वतंत्रपणे समस्या सोडवण्यासाठी प्रोत्साहित करतो.

मचान शिकवण्यामुळे विद्यार्थ्यांना शिकण्याला साध्य करण्यायोग्य मध्ये मोडून त्यांना आवश्यक असलेला पाठिंबा मिळतो जेव्हा ते समजून घेण्याच्या आणि स्वातंत्र्याच्या दिशेने प्रगती करतात तेव्हा आकार वाढतात.

दुसर्‍या शब्दात, घर बांधले जात असताना असे आहे. संरचनेची बांधणी होत असताना त्याला आधार देण्यासाठी क्रू मचान वापरतात. घर जितके मजबूत असेल तितकी त्याची गरज कमी असतेते ठेवण्यासाठी मचान. तुमचे विद्यार्थी नवीन संकल्पना शिकत असताना तुम्ही त्यांना पाठिंबा देत आहात. त्यांचा आत्मविश्वास आणि समज जितका वाढेल तितका त्यांना कमी आधार किंवा मचान आवश्यक आहे.

मचान आणि भिन्नता यातील फरक

कधीकधी शिक्षक मचान आणि भिन्नता गोंधळात टाकतात. पण प्रत्यक्षात दोन्ही खूप भिन्न आहेत.

विभेदित सूचना हा एक दृष्टीकोन आहे जो शिक्षकांना शिकवण्यास मदत करतो जेणेकरून सर्व विद्यार्थी, त्यांची क्षमता विचारात न घेता, वर्गातील साहित्य शिकू शकतील. दुसऱ्या शब्दांत, वेगवेगळ्या शिक्षण शैलींच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी अध्यापनाचे टेलरिंग करणे.

मचानची व्याख्या शिकण्याला चाव्याच्या आकाराच्या तुकड्यांमध्ये मोडणे अशी केली जाते जेणेकरून विद्यार्थी अधिक सहजपणे जटिल सामग्री हाताळू शकतील. हे जुन्या कल्पनांवर आधारित आहे आणि त्यांना नवीन कल्पनांशी जोडते.

वर्गात मचान वापरणे

वर्गात मचान वापरण्याचे विविध मार्ग आहेत.

<6 मॉडेल/प्रदर्शन: सूचना मॉडेल करण्यासाठी भौतिक आणि व्हिज्युअल साधनांचा वापर करा आणि धड्याचे संपूर्ण चित्र रंगविण्यात मदत करा.
1. संकल्पना अनेक प्रकारे स्पष्ट करा: वापरा अँकर चार्ट, माईंड मॅप आणि ग्राफिक आयोजक यांसारखे क्लासरूम स्टेपल्स विद्यार्थ्यांना अमूर्त संकल्पना आणि त्या कशा समजून घ्यायच्या आणि कशा वाचायच्या यामधील संबंध जोडू द्या.
2. परस्परसंवादी किंवा सहयोगी शिक्षण: लहान गट बनवा धड्याचा भाग शिकण्यासाठी आणि शिकवण्यासाठी जबाबदार.हे प्रभावी शिक्षण आणि स्कॅफोल्डिंगच्या केंद्रस्थानी आहे.
3. आधीच्या ज्ञानावर तयार करा: तुमच्या विद्यार्थ्यांनी कोणत्या संकल्पनांवर प्रभुत्व मिळवले आहे आणि त्यांना कुठे अधिक शिक्षणाची आवश्यकता आहे हे जाणून घेण्यापूर्वी तुम्ही तयार करू शकत नाही. शिक्षणातील अंतर ओळखण्याची ही एक उत्तम संधी आहे. लघु-धडे, जर्नल एंट्री, फ्रंट-लोडिंग संकल्पना-विशिष्ट शब्दसंग्रह किंवा फक्त एक द्रुत वर्ग चर्चा यासारख्या क्रियाकलापांचा वापर करून, आपण विद्यार्थी कुठे आहेत याचा आकार वाढवू शकता.
4. संकल्पना सादर करा आणि त्यावर बोला: इथेच तुम्ही समस्येचे मॉडेल बनवता, ते कसे सोडवायचे आणि का ते स्पष्ट करा.
5. संकल्पनेवर चर्चा करणे सुरू ठेवा: विद्यार्थ्यांना लहान गटांमध्ये विभाजित करा. त्यांना एकत्र धड्यावर चर्चा करण्यास सांगा. संकल्पनेची उत्तरे देण्यासाठी त्यांना प्रश्न द्या.
6. चर्चेत संपूर्ण वर्गाला सहभागी करून घ्या: विद्यार्थ्यांच्या सहभागासाठी विचारा. संकल्पनेवर प्रकाश टाकण्यासाठी संभाषणात समजून घेण्याच्या सर्व स्तरांचा समावेश करून संकल्पनेची वर्ग म्हणून चर्चा करा.
7. विद्यार्थ्यांना सरावासाठी वेळ द्या : काही विद्यार्थ्यांना बोर्डात येऊन सोडवण्याचा प्रयत्न करा. धडा. नवीन माहितीवर प्रक्रिया करण्यासाठी त्यांना भरपूर वेळ देण्याची खात्री करा. सहकारी शिक्षण संरचना अंमलात आणण्यासाठी देखील हा एक उत्तम काळ आहे.
8. समजण्यासाठी तपासा : कोणाला ते मिळाले आहे आणि कोणाला हे पाहण्याची संधी येथे आहे.<9

मचानचे फायदे आणि आव्हाने

मचान बांधण्यासाठी वेळ, संयम आणिमूल्यांकन विद्यार्थ्याचे आकलन कोठे आहे हे शिक्षकांना पूर्णपणे समजले नाही, तर ते विद्यार्थ्याला नवीन संकल्पना यशस्वीपणे शिकण्यासाठी स्थान देऊ शकत नाहीत. तथापि, योग्यरितीने केल्यावर, मचान विद्यार्थ्याला समजून घेण्याची आणि समस्या सोडवण्याची कौशल्ये सुधारित करू शकतात. हे विद्यार्थ्यांना शिकण्यासाठी एक मजेदार, परस्परसंवादी आणि आकर्षक वातावरण देखील प्रदान करते!