Muhtemelen bu terimi ilk kez öğretmenliğe başlamadan önce öğrendiniz. Ve sonra muhtemelen bu kavramı bilmeden kullanmaya başladınız. Ancak hala "eğitimde iskele nedir?" diye soruyor olabilirsiniz.

Yeni başlayanlar için küçük bir arka plan. 1930'larda Sovyet psikolog Lev Vygotsky "yakınsal gelişim bölgesi" veya ZPD kavramını geliştirdi ve genç öğrencileri test etmenin doğru yolunun hem bağımsız olarak hem de bir öğretmenin yardımıyla problem çözme yeteneklerini test etmek olduğunu belirledi.

1976'da Vygotsky'nin çalışmaları, "iskele kurma" terimini ortaya atan araştırmacılar David Wood, Gail Ross ve Jerome Bruner tarafından yeniden canlandırıldı. "Problem Çözmede Özel Eğitimin Rolü" başlıklı raporlarında, öğrencileri ZPD'leri dahilinde yeni kavramları kavramaları için kendilerini zorlamaya teşvik etmenin öğrenmede başarıya yol açtığını ortaya koydular.

Eğitimde iskele nedir?

Bir eğitimcinin bir problemin nasıl çözüleceğini modellediği veya gösterdiği, ardından geri çekildiği ve öğrencileri problemi bağımsız olarak çözmeye teşvik ettiği bir öğretim sürecidir.

İskele öğretimi, öğrenciler anlama ve bağımsızlık yolunda ilerlerken öğrenmeyi ulaşılabilir boyutlara bölerek onlara ihtiyaç duydukları desteği verir.

Başka bir deyişle, bir ev inşa edilirken ekip yapıyı desteklemek için iskele kullanır. Ev ne kadar güçlüyse, onu ayakta tutmak için iskeleye o kadar az ihtiyaç duyar. Öğrencilerinizi yeni kavramlar öğrenirken destekliyorsunuz. Kendilerine olan güvenleri ve anlayışları arttıkça, daha az desteğe veya iskeleye ihtiyaç duyarlar.

İskele kurma ve farklılaştırma arasındaki fark

Bazen öğretmenler iskele kurma ile farklılaştırmayı karıştırırlar. Ancak bu ikisi aslında oldukça farklıdır.

Farklılaştırılmış öğretim, eğitimcilerin, yeteneklerinden bağımsız olarak tüm öğrencilerin sınıf materyallerini öğrenebilmeleri için öğretimi uyarlamalarına yardımcı olan bir yaklaşımdır. Başka bir deyişle, öğretimi farklı öğrenme stillerinin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde uyarlamaktır.

İskele kurma, öğrencilerin karmaşık materyallerle daha kolay başa çıkabilmeleri için öğrenmeyi küçük parçalara bölmek olarak tanımlanır. Eski fikirler üzerine inşa edilir ve onları yenilerine bağlar.

Sınıfta iskele kullanımı

Sınıfta iskele kullanmanın çeşitli yolları vardır.

1. Modelleyin/gösterin: Talimatı modellemek ve dersin tam bir resmini çizmeye yardımcı olmak için fiziksel ve görsel yardımcılar kullanın.
2. Kavramı çeşitli şekillerde açıklayın: Öğrencilerin soyut kavramlar ile bunları nasıl anlayacakları ve okuyacakları arasında bağlantı kurmalarını sağlamak için çapa çizelgeleri, zihin haritaları ve grafik düzenleyiciler gibi sınıf zımbalarını kullanın.
3. İnteraktif veya işbirliğine dayalı öğrenme: Küçük grupları öğrenme ve dersin bir bölümünü öğretmekten sorumlu kılın. Bu, etkili öğrenme ve iskele kurmanın özünde yer alır.
4. Önceki bilgiler üzerine inşa edin: Öğrencilerinizin hangi kavramlarda ustalaştığını ve nerede daha fazla eğitime ihtiyaç duyduklarını bilmeden inşa edemezsiniz. Bu, öğrenme boşluklarını belirlemek için harika bir fırsattır. Mini dersler, günlük girişleri, kavrama özgü kelimeleri önden yükleme veya sadece hızlı bir sınıf tartışması gibi etkinlikleri kullanarak öğrencilerin nerede olduklarını ölçebilirsiniz.
5. Konsepti sunun ve üzerinde konuşun: Bu, sorunu modellediğiniz, nasıl ve neden çözeceğinizi açıkladığınız yerdir.
6. Kavramı tartışmaya devam edin: Öğrencileri küçük gruplara ayırın. Dersi birlikte tartışmalarını sağlayın. Onlara kavram hakkında cevaplamaları için sorular verin.
7. Tüm sınıfı tartışmaya dahil edin: Öğrencilerin katılımını isteyin. Kavramı aydınlatmak için tüm anlayış düzeylerini konuşmaya dahil ederek kavramı sınıf olarak tartışın.
8. Öğrencilere pratik yapmaları için zaman verin : Birkaç öğrenci tahtaya gelsin ve dersi çözmeye çalışsın. Yeni bilgileri işlemeleri için onlara bolca zaman verdiğinizden emin olun. Bu aynı zamanda işbirlikli öğrenme yapılarını uygulamak için harika bir zamandır.
9. Anlayıp anlamadığınızı kontrol edin : İşte kimin yetenekli olduğunu ve kimin daha fazla bire bir zamana ihtiyaç duyabileceğini görme fırsatınız.

İskelenin faydaları ve zorlukları

İskele kurmak zaman, sabır ve değerlendirme gerektirir. Eğer bir öğretmen öğrencinin kavrama düzeyini tam olarak anlayamazsa, öğrenciyi yeni bir kavramı başarılı bir şekilde öğrenecek şekilde konumlandıramayabilir. Ancak, doğru yapıldığında, iskele kurmak öğrenciye daha derin bir kavrayış ve problem çözme becerileri kazandırabilir. Ayrıca, öğrencilere eğlenceli, etkileşimli ve ilgi çekici bir ortam sağlar.öğrenin!