Vous avez probablement appris le terme avant de commencer à enseigner, puis vous avez probablement commencé à utiliser le concept sans même le savoir. Mais vous vous demandez peut-être encore "qu'est-ce que l'échafaudage dans l'éducation ?".

Dans les années 1930, le psychologue soviétique Lev Vygotsky a développé le concept de "zone de développement proximal" (ZPD) et a déterminé que la bonne façon d'évaluer les jeunes élèves était de tester leur capacité à résoudre des problèmes à la fois de manière indépendante et avec l'aide d'un enseignant.

En 1976, les travaux de Vygotsky ont été relancés par les chercheurs David Wood, Gail Ross et Jerome Bruner qui ont inventé le terme "échafaudage". Leur rapport, intitulé "The Role of Tutoring in Problem Solving" (Le rôle du tutorat dans la résolution de problèmes), a montré que le fait d'encourager les élèves à se mettre au défi de saisir de nouveaux concepts dans le cadre de leur ZPD conduit à la réussite de l'apprentissage.

Qu'est-ce que l'échafaudage dans l'éducation ?

Il s'agit d'un processus d'enseignement dans lequel l'éducateur montre comment résoudre un problème, puis se retire et encourage les élèves à résoudre le problème de manière autonome.

L'enseignement par échafaudage apporte aux élèves le soutien dont ils ont besoin en divisant l'apprentissage en parties réalisables pendant qu'ils progressent vers la compréhension et l'indépendance.

En d'autres termes, c'est comme lorsqu'on construit une maison. L'équipe utilise des échafaudages pour soutenir la structure pendant la construction. Plus la maison est solide, moins elle a besoin d'échafaudages pour la soutenir. Vous soutenez vos élèves pendant qu'ils apprennent de nouveaux concepts. Plus leur confiance et leur compréhension augmentent, moins ils ont besoin de soutien ou d'échafaudages.

La différence entre l'échafaudage et la différenciation

Les enseignants confondent parfois échafaudage et différenciation, mais ces deux notions sont en fait très différentes.

L'enseignement différencié est une approche qui aide les éducateurs à adapter l'enseignement de manière à ce que tous les élèves, quelles que soient leurs capacités, puissent apprendre le contenu de la classe. En d'autres termes, il s'agit d'adapter l'enseignement aux besoins des différents styles d'apprentissage.

L'échafaudage consiste à diviser l'apprentissage en petits morceaux afin que les élèves puissent aborder plus facilement des matières complexes. Il s'appuie sur d'anciennes idées et les relie à de nouvelles.

Utiliser l'échafaudage en classe

Il existe plusieurs façons d'utiliser l'échafaudage en classe.

1. Modéliser/démontrer : Utiliser des supports physiques et visuels pour modéliser l'enseignement et aider à brosser un tableau complet de la leçon.
2. Expliquez le concept de plusieurs manières : Utilisez des outils de base tels que les tableaux d'ancrage, les cartes mentales et les organisateurs graphiques pour permettre aux élèves de faire le lien entre des concepts abstraits et la manière de les comprendre et de les lire.
3. Apprentissage interactif ou collaboratif : Faire en sorte que de petits groupes soient responsables de l'apprentissage et de l'enseignement d'une partie de la leçon, ce qui est au cœur d'un apprentissage et d'un échafaudage efficaces.
4. S'appuyer sur les connaissances antérieures : Vous ne pouvez pas construire avant de savoir quels concepts vos élèves maîtrisent et où ils ont besoin de plus d'instruction. C'est une excellente occasion d'identifier les lacunes d'apprentissage. En utilisant des activités telles que les mini-leçons, les entrées dans le journal, l'introduction d'un vocabulaire spécifique à un concept ou simplement une discussion rapide en classe, vous pouvez évaluer où en sont les élèves.
5. Présenter le concept et en parler : C'est ici que vous modélisez le problème, que vous expliquez comment le résoudre et pourquoi.
6. Poursuivre la discussion sur le concept : Répartissez les élèves en petits groupes et demandez-leur de discuter ensemble de la leçon. Donnez-leur des questions à répondre sur le concept.
7. Faites participer l'ensemble de la classe à la discussion : Demandez la participation des élèves. Discutez du concept en classe, en impliquant tous les niveaux de compréhension dans la conversation afin d'éclairer le concept.
8. Donner aux élèves le temps de s'entraîner Les élèves sont invités à venir au tableau et à essayer de résoudre la leçon. Veillez à leur laisser suffisamment de temps pour assimiler les nouvelles informations. C'est également le moment idéal pour mettre en place des structures d'apprentissage coopératif.
9. Vérifier la compréhension Le travail de l'enfant : C'est l'occasion de voir qui est doué et qui a besoin d'un peu plus de temps en tête-à-tête.

Avantages et défis des échafaudages

L'échafaudage nécessite du temps, de la patience et de l'évaluation. Si un enseignant ne saisit pas pleinement où en est un élève dans sa compréhension, il risque de ne pas le mettre en position d'apprendre avec succès un nouveau concept. Cependant, lorsqu'il est réalisé correctement, l'échafaudage peut permettre à un élève d'approfondir sa compréhension et d'améliorer ses compétences en matière de résolution de problèmes. Il fournit également un environnement amusant, interactif et engageant pour les élèves.apprendre !