Krisi Prebentzio Institutuak ekarri dizu

Crisis Prevention Institute Inc. (CPI) ebidentzian oinarritutako deseskalada eta krisiak prebenitzeko prestakuntzan mundu mailan liderra da. Lortu CPI-ren 10 gomendio nagusiak irakasleentzat.

//educate.crisisprevention.com/De-EscalationTips_v2-GEN.html?code=ITG023139146DT&src=Pay-Per-Click&gclid=Cj0KCQjpARIZEPJPQJPJ0KCQjw3VKCQjpw3V2-GEN.html BQAjjiAES5MTc3eKnvPGfXNSki1Ex-AIaAgEWEALw_wcB

Ikasturte bakoitzak aukera eta erronka berriak ekartzen ditu, batez ere gelako kudeaketarekin. Ezinbestean, egoerak areagotu egingo dira ikasgelan, adibidez, ikasleek lana egiteari uko egiten diotenean edo autoritatea zalantzan jartzen dutenean. Ikasturte berri baterako prestatzeko eta Krisiaren Prebentziorako Institutuarekin (CPI) lankidetzan, irakasleentzako eskalatzeko aholkuak partekatzen ari gara ikasleek gure botoiak sakatzen dituztenean modu eraginkorrean erantzuten laguntzeko.

1. Izan enpatikoa eta ez epaitu.

Saiatu ikasleen sentimenduak ez epaitzen edo baztertzen larrialdian daudenean. Gogoratu haien sentimenduak benetakoak direla, sentimendu horiek justifikatuta daudela uste dugun ala ez (adibidez, Zure bizitza hondatzen al dizu zeregin honek? ). Errespetatu sentimendu horiek, kontuan izanda pertsonak jasaten ari dena izan daitekeela une honetan bere bizitzako gertaerarik garrantzitsuena. Gainera, baliteke ikaslearen borroken sustraia zereginean ez egotea. Litekeena da ikaslea haserre egoteabeste zerbaiti buruz eta gure laguntza eta bultzada behar ditu.

2. Saihestu gehiegizko erreakzioa.

Saiatu lasai, arrazionala eta profesionala mantentzen (badakit, ez da beti erraza izaten). Ikasleen jokabidea kontrolatu ezin badugu ere, horri erantzuten diogun moduak eragin zuzena du egoera areagotu edo desagerrarazteko. “Hori maneiatu dezaket” eta “Badakit zer egin” bezalako pentsamendu positiboek gure arrazionaltasuna mantentzen eta ikaslea lasaitzen laguntzen digute. Ondo dago minutu bat hartzea gure pentsamenduak biltzeko. Pausatzen dugunean, gelako gatazkei erreakzionatzeko baino erantzuteko prestatzen gara.

«Gure ikasleek guri begiratzen dute ikasgelan tonua jartzeko», dio John Kellermanek, erdi mailako irakasle ohiak eta zuzendari laguntzaileak. orain CPIrentzat lan egiten du. «Kontrol dezakegun horretan zentratzen bagara, eta positiboak nabarmentzen baditugu, gauza onak datoz. Ezezkoak nabarmentzen ditugunean, beldurra eta antsietatea jarraitzen dute.”

3. Muga positiboak ezarri.

Ikasle bat klasean gaizki portatzen edo antzezten denean egin dezakegun gauzarik lagungarrienetako bat errespetuzko mugak, sinpleak eta zentzuzkoak ematea da. Ikasle batek gurekin eztabaidatzen badu, esan genezake: “Gehiegi inporta zaitut eztabaidatzeko. Pozik izango naiz zurekin eztabaidatzea eztabaida amaitu bezain laster. Ikasle batek oihu egiten duenean, "zure ahotsa nirea bezain lasaia den bezain laster entzun ahal izango dut" esaten saia gaitezke. Ikasle batek bere lana egingo ez badu, muga positibo bat jartzen dugu eta esaten dugu: “Ondorenzure lana eginda dago, bost minutu libre izango dituzu hitz egiteko.”

4. Galdera zailak alde batera utzi.

Batzuetan, ikasle baten jokabidea areagotzen ari denean, gure autoritatea zalantzan jartzen dute. "Zu ez zara nire ama!" edo "Ezin didazu ezer egin!" Galdera zailak egiten dituzten ikasleekin parte hartzea oso gutxitan da emankorra. Ikasle batek gure autoritatea zalantzan jartzen duenean, birbideratu bere arreta eskuartean dagoen gaira. Ez ikusi erronkari, baina ez pertsonari. Jarri haien arreta arazoa konpontzeko elkarrekin nola lan egin dezakezun. Beraz, ikasle batek esaten duenean: "Zu ez zara nire ama!" esan dezakegu: “Bai. Zuzen zaude. Ez naiz zure ama. Baina ni zure irakaslea naiz, eta elkarrekin lan egitea gustatuko litzaidake, zuek lan honetan arrakasta izan dezazuen.”

Ikusi ere: Zure ikasleek maite izango dituzten brikolaje merkeak

5. Eman denbora lasaia hausnartzeko.

Irakasleei galdera bat egin ondoren gutxienez bost segundo itxaron behar dutela irakasten zaie, prozesatzeko denbora izan dezaten. Estrategia bera berdin eraginkorra da ikasleak deseskalatu behar direnean. Ez izan isiltasun baldarren beldur (denok egon gara!). Isiltasuna komunikazio tresna indartsua da, eta ikasleei gertatutakoaz eta nola jarraitu hausnartzeko aukera eman diezaieke. Konfiguratu Lasaitzeko Txoko bat zure ikasgelan, non ikasleak patxada berreskuratu ahal izateko ikasgaira itzuli aurretik.

6. Egin gorputzaren miaketa azkar.

Ikasleek gure botoiak sakatzen ari direnean, esaten dugunak axola du, baina nola esaten dugun horrek handia egiten du.aldea. Nahi gabe ikasle bat igo dezakegu ahotsa altxatzen dugunean, eta gure hitzik gabeko komunikazioak segurtasuna edo arriskua adierazten du. Besoak gurutzatuak, masailezur estua edo eskuak aldaketan ez dira deseskalatuko. Tonu gogorrak edo ahots goratuak ere ez du lagunduko. Ikasleak klasean areagotzen direnean, hartu une bat tentsioa askatzeko eta lasaitasuna berreskuratzeko, zure ikasleen aurrean agertu ahal izateko haien aurka lan egin beharrean. Saiatu kaxa arnasten edo "Irakasle lasaia eta gaia naiz" bezalako baieztapenak eta mantrak erabiltzen. Beste guztiak huts egiten badu, zenbatu hamar arte.

Ikusi ere: Ms. Frizzle-n inspiratutako jantzirik onenak irakasleentzat

7. Erabili difusoreak deseskalatzeko.

Ikasle batekin botere-borroka bat jasaten ari bazara, "puntu ona", "entzuten zaitut" eta "notatu" bezalako erantzunak erabil ditzakezu deseskalatzeko. Mantendu zure ahotsaren tonua ahalik eta lasaien trukean. Egin begi-harremanak zure ikasleari lasaitzeko adina espazio pertsonal emanez. Difusoreak erabiltzen dituzunean, zure ikaslea ikusten eta entzuna sentitzen laguntzen duzu.

8. Landu gogoeta-irakaskuntza.

Gure ikasleak behin eta berriro botoi berdinak sakatzen aurki ditzakegu. Hori gertatzen den bakoitzean, deseskalada estrategiak lantzeko aukera da, eta gero hausnarketa egiteko. Irakasleen auto-hausnarketarako gakoa iraganari begirada zabala eta garbia ematea da, eta etorkizunean ikasgai horiek nola aplikatu behar diren zehaztea. Kontuan izan aurre egiteko eredua praktika hau martxan jartzeko.

Deseskalada gehiago nahi duzuirakasleentzako aholkuak?

Gure ikasleen portaerari nola erantzuten diogun gakoa izan ohi da hori desaktibatzeko. CPIren 10 Desescalation Aholkuak are estrategia sinple eta eraginkorragoak ditu irakasleak lasai egoten laguntzeko, beren erantzunak kudeatzen laguntzeko, konfrontazio fisikoak saihesteko eta abar.

Lortu Deseskalatzeko aholku gehiago