કટોકટી નિવારણ સંસ્થા દ્વારા તમારા માટે લાવવામાં આવ્યું

કટોકટી નિવારણ સંસ્થા ઇન્ક. (CPI) એ પુરાવા-આધારિત ડી-એસ્કેલેશન અને કટોકટી નિવારણ તાલીમમાં વિશ્વવ્યાપી અગ્રણી છે. શિક્ષકો માટે CPI ની ટોચની 10 ડી-એસ્કેલેશન ટિપ્સ મેળવો.

//educate.crisisprevention.com/De-EscalationTips_v2-GEN.html?code=ITG023139146DT&src=Pay-Per-Click&gclid=Cjbqtqtqsv3KVCC4B gTEgiPWfZE9jYBQAjjiAES5MTc3eKnvPGfXNSki1Ex-AIaAgEWEALw_wcB

દરેક શાળા વર્ષ નવી તકો અને પડકારો લાવે છે, ખાસ કરીને વર્ગખંડ વ્યવસ્થાપન સાથે. અનિવાર્યપણે, પરિસ્થિતિ વર્ગખંડમાં વધશે, જેમ કે જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ કામ કરવાનો ઇનકાર કરે છે અથવા સત્તાને પડકારે છે. નવા શાળા વર્ષની તૈયારીમાં, અને કટોકટી નિવારણ સંસ્થા (CPI) સાથે ભાગીદારીમાં, અમે શિક્ષકો માટે ડી-એસ્કેલેશન ટીપ્સ શેર કરી રહ્યા છીએ જેથી વિદ્યાર્થીઓ અમારા બટન દબાવે ત્યારે અમને અસરકારક રીતે પ્રતિસાદ આપવામાં મદદ મળે.

1. સહાનુભૂતિશીલ અને નિર્ણાયક બનો.

જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ તકલીફમાં હોય ત્યારે તેમની લાગણીઓને ન્યાય ન આપવાનો અથવા તેમને નકારી કાઢવાનો પ્રયાસ ન કરો. યાદ રાખો કે તેમની લાગણીઓ વાસ્તવિક છે, પછી ભલે અમને લાગે કે તે લાગણીઓ વાજબી છે (દા.ત., શું આ સોંપણી ખરેખર તમારું જીવન બરબાદ કરી રહી છે? ). તે લાગણીઓનો આદર કરો, ધ્યાનમાં રાખીને કે વ્યક્તિ જે કંઈપણમાંથી પસાર થઈ રહી છે તે આ ક્ષણે તેમના જીવનની સૌથી મહત્વપૂર્ણ ઘટના હોઈ શકે છે. ઉપરાંત, વિદ્યાર્થીના સંઘર્ષનું મૂળ સોંપણીમાં ન હોઈ શકે. સંભવ છે કે વિદ્યાર્થી નારાજ છેકંઈક બીજું વિશે અને અમારા સમર્થન અને પ્રોત્સાહનની જરૂર છે.

આ પણ જુઓ: વર્ગખંડ માટે પેક-મેન બુલેટિન બોર્ડ - WeAreTeachers

2. વધુ પડતી પ્રતિક્રિયા કરવાનું ટાળો.

શાંત, તર્કસંગત અને વ્યાવસાયિક રહેવાનો પ્રયાસ કરો (હું જાણું છું, તે હંમેશા સરળ નથી). જ્યારે આપણે વિદ્યાર્થીઓની વર્તણૂકને નિયંત્રિત કરી શકતા નથી, ત્યારે આપણે તેને કેવી રીતે પ્રતિસાદ આપીએ છીએ તેની સીધી અસર પરિસ્થિતિ વધે છે કે ડિફ્યુઝ થાય છે તેના પર પડે છે. "હું આને સંભાળી શકું છું" અને "મને ખબર છે કે શું કરવું" જેવા સકારાત્મક વિચારો આપણી પોતાની સમજદારી જાળવી રાખવામાં અને વિદ્યાર્થીને શાંત કરવામાં મદદ કરે છે. અમારા વિચારો એકત્ર કરવા માટે એક મિનિટનો સમય લેવો ઠીક છે. જ્યારે આપણે વિરામ કરીએ છીએ, ત્યારે આપણે વર્ગખંડના સંઘર્ષો પર પ્રતિક્રિયા આપવાને બદલે પ્રતિસાદ આપવા માટે આપણી જાતને તૈયાર કરીએ છીએ.

આ પણ જુઓ: શિક્ષકો દ્વારા ભલામણ કરાયેલ શ્રેષ્ઠ જ્વાળામુખી વિજ્ઞાન પ્રયોગો

“અમારા વિદ્યાર્થીઓ વર્ગખંડમાં ટોન સેટ કરવા માટે અમારી તરફ જુએ છે,” મિડલ સ્કૂલના ભૂતપૂર્વ શિક્ષક અને સહાયક પ્રિન્સિપાલ જ્હોન કેલરમેન કહે છે. હવે CPI માટે કામ કરે છે. "જો આપણે શું નિયંત્રિત કરી શકીએ તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીએ અને હકારાત્મક બાબતોને પ્રકાશિત કરીએ, તો સારી વસ્તુઓ અનુસરે છે. જ્યારે આપણે નકારાત્મક બાબતોને પ્રકાશિત કરીએ છીએ, ત્યારે ભય અને ચિંતા અનુસરે છે.”

3. સકારાત્મક મર્યાદાઓ સેટ કરો.

જ્યારે કોઈ વિદ્યાર્થી વર્ગમાં ગેરવર્તન કરે છે અથવા વર્તન કરે છે ત્યારે અમે કરી શકીએ છીએ તે સૌથી મદદરૂપ બાબતોમાંની એક છે તેમને આદરપૂર્ણ, સરળ અને વાજબી મર્યાદાઓ આપવી. જો કોઈ વિદ્યાર્થી અમારી સાથે દલીલ કરે, તો અમે કહી શકીએ, “હું દલીલ કરવા માટે તમારી ખૂબ કાળજી રાખું છું. દલીલો બંધ થતાં જ તમારી સાથે આ અંગે ચર્ચા કરવામાં મને આનંદ થશે.” જ્યારે કોઈ વિદ્યાર્થી બૂમો પાડે છે, ત્યારે અમે એમ કહેવાનો પ્રયાસ કરી શકીએ છીએ, "તમારો અવાજ મારા જેટલો જ શાંત હશે કે તરત જ હું સાંભળી શકીશ." જો કોઈ વિદ્યાર્થી તેમનું કાર્ય ન કરે, તો અમે હકારાત્મક મર્યાદા નક્કી કરીએ છીએ અને કહીએ છીએ, “પછીતમારું કામ થઈ ગયું છે, તમારી પાસે વાત કરવા માટે પાંચ મિનિટ ફ્રી હશે.”

4. પડકારજનક પ્રશ્નોને અવગણો.

કેટલીકવાર જ્યારે વિદ્યાર્થીનું વર્તન વધતું જાય છે, ત્યારે તેઓ અમારી સત્તાને પડકારે છે. તેઓ "તમે મારી મમ્મી નથી!" જેવી વસ્તુઓ કહી શકે છે. અથવા "તમે મને કંઈ કરવા માટે દબાણ કરી શકતા નથી!" પડકારજનક પ્રશ્નો પૂછતા વિદ્યાર્થીઓ સાથે સંલગ્ન થવું ભાગ્યે જ ફળદાયી હોય છે. જ્યારે કોઈ વિદ્યાર્થી અમારી સત્તાને પડકારે છે, ત્યારે તેમનું ધ્યાન હાથમાં રહેલા મુદ્દા પર રીડાયરેક્ટ કરો. પડકારને અવગણો, પણ વ્યક્તિને નહીં. સમસ્યાને ઉકેલવા માટે તમે કેવી રીતે સાથે મળીને કામ કરી શકો છો તેના પર તેમનું ધ્યાન પાછું લાવો. તેથી જ્યારે કોઈ વિદ્યાર્થી કહે, "તમે મારી મમ્મી નથી!" આપણે કહી શકીએ, “હા. તમે સાચા છો. હું તારી મમ્મી નથી. પરંતુ હું તમારો શિક્ષક છું અને હું ઈચ્છું છું કે અમે સાથે મળીને કામ કરીએ જેથી તમે આ અસાઇનમેન્ટમાં સફળ થઈ શકો.”

5. પ્રતિબિંબ માટે શાંત સમય આપો.

શિક્ષકોને વિદ્યાર્થીઓને પ્રશ્ન પૂછ્યા પછી ઓછામાં ઓછી પાંચ સેકન્ડ રાહ જોવાનું શીખવવામાં આવે છે જેથી તેમની પાસે પ્રક્રિયા કરવા માટે સમય હોય. જ્યારે વિદ્યાર્થીઓને ડિ-એસ્કેલેટ કરવાની જરૂર હોય ત્યારે સમાન વ્યૂહરચના એટલી જ અસરકારક છે. બેડોળ મૌનથી ડરશો નહીં (અમે બધા ત્યાં છીએ!). મૌન એ એક શક્તિશાળી સંચાર સાધન છે, અને તે વિદ્યાર્થીઓને શું થયું અને કેવી રીતે આગળ વધવું તેના પર વિચાર કરવાની તક આપી શકે છે. તમારા વર્ગખંડમાં એક શાંત-ડાઉન કોર્નર સેટ કરો જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ પાઠ પર પાછા ફરતા પહેલા સ્વસ્થતા મેળવી શકે.

6. ઝડપી બોડી સ્કેન કરો.

જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ અમારા બટનો દબાવતા હોય, ત્યારે અમે શું કહીએ છીએ તે મહત્વનું છે, પરંતુ અમે કેવી રીતે કહીએ છીએ તે એક મોટું બનાવે છેતફાવત જ્યારે આપણે અમારો અવાજ ઉઠાવીએ છીએ અને અમારો અમૌખિક સંદેશાવ્યવહાર સલામતી અથવા જોખમનો સંકેત આપે છે ત્યારે અમે અજાણતાં વિદ્યાર્થીને સહ-વધારો કરી શકીએ છીએ. ક્રોસ કરેલા હાથ, ચોંટી ગયેલા જડબા અથવા હિપ્સ પરના હાથ ડિ-એસ્કેલેટ થશે નહીં. કઠોર સ્વર અથવા ઉચ્ચ અવાજ પણ મદદ કરશે નહીં. જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ વર્ગમાં વધારો કરે છે, ત્યારે તણાવ મુક્ત કરવા અને સંયમ મેળવવા માટે થોડો સમય ફાળવો જેથી કરીને તમે તમારા વિદ્યાર્થીઓ સામે કામ કરવાને બદલે તેમના માટે દેખાડી શકો. બોક્સ શ્વાસ લેવાનો પ્રયાસ કરો અથવા સમર્થન અને મંત્રોનો ઉપયોગ કરો જેમ કે "હું એક શાંત અને સક્ષમ શિક્ષક છું." જો બીજું બધું નિષ્ફળ જાય, તો દસ ગણો.

7. ડિ-એસ્કેલેટ કરવા માટે ડિફ્યુઝરનો ઉપયોગ કરો.

જો તમે કોઈ વિદ્યાર્થી સાથે પાવર સંઘર્ષ અનુભવી રહ્યાં હોવ, તો તમે ડિ-એસ્કેલેટ કરવા માટે "સારા મુદ્દા", "હું તમને સાંભળું છું" અને "નોંધાયેલ" જેવા પ્રતિસાદોનો ઉપયોગ કરી શકો છો. વિનિમય દરમિયાન તમારા અવાજનો સ્વર શક્ય તેટલો શાંત રાખો. તમારા વિદ્યાર્થીને શાંત થવા માટે પૂરતી વ્યક્તિગત જગ્યા આપતી વખતે આંખનો સંપર્ક કરો. જ્યારે તમે ડિફ્યુઝરનો ઉપયોગ કરો છો, ત્યારે તમે તમારા વિદ્યાર્થીને જોવા અને સાંભળવામાં મદદ કરો છો.

8. પ્રતિબિંબિત શિક્ષણનો અભ્યાસ કરો.

અમે અમારા વિદ્યાર્થીઓને વારંવાર એક જ બટન દબાવતા જોઈ શકીએ છીએ. દર વખતે જ્યારે આવું થાય છે, ત્યારે ડી-એસ્કેલેશન વ્યૂહરચનાઓનો અભ્યાસ કરવાની અને પછીથી પ્રતિબિંબિત કરવાની તક છે. શિક્ષકના આત્મ-પ્રતિબિંબની ચાવી એ છે કે ભૂતકાળ પર એક વ્યાપક, અણઘડ નજર નાખવી અને ભવિષ્યમાં તે પાઠોને કેવી રીતે શ્રેષ્ઠ રીતે લાગુ કરવા તે નક્કી કરવું. આ પ્રથાને અમલમાં મૂકવા માટે કોપિંગ મોડલનો વિચાર કરો.

વધુ ડી-એસ્કેલેશન જોઈએ છેશિક્ષકો માટે ટિપ્સ?

અમે અમારા વિદ્યાર્થીઓની વર્તણૂકને કેવી રીતે પ્રતિસાદ આપીએ છીએ તે ઘણીવાર તેને દૂર કરવાની ચાવી છે. CPI ની ટોચની 10 ડી-એસ્કેલેશન ટીપ્સ શિક્ષકોને શાંત રહેવા, તેમના પોતાના પ્રતિભાવોનું સંચાલન કરવા, શારીરિક મુકાબલો અટકાવવા અને વધુ કરવામાં મદદ કરવા માટે વધુ સરળ અને અસરકારક વ્યૂહરચનાઓથી ભરપૂર છે.

વધુ ડી-એસ્કેલેશન ટીપ્સ મેળવો