शिक्षकांसाठी टॉप डी-एस्केलेशन टिप्स - आम्ही शिक्षक आहोत

 शिक्षकांसाठी टॉप डी-एस्केलेशन टिप्स - आम्ही शिक्षक आहोत

James Wheeler
क्रायसिस प्रिव्हेन्शन इन्स्टिट्यूट द्वारे तुमच्यासाठी आणलेले

संकट प्रतिबंध संस्था इंक. (CPI) पुराव्यावर आधारित डी-एस्केलेशन आणि संकट निवारण प्रशिक्षणात जगभरात अग्रणी आहे. शिक्षकांसाठी CPI च्या टॉप 10 डी-एस्केलेशन टिपा मिळवा.

//educate.crisisprevention.com/De-EscalationTips_v2-GEN.html?code=ITG023139146DT&src=Pay-Per-Click&gclid=CjbQtqtqsBRKVCVG4CJBTQ4U gTEgiPWfZE9jYBQAjjiAES5MTc3eKnvPGfXNSki1Ex-AIaAgEWEALw_wcB

प्रत्येक शालेय वर्ष नवीन संधी आणि आव्हाने घेऊन येतो, विशेषत: वर्ग व्यवस्थापनासह. अपरिहार्यपणे, वर्गात परिस्थिती वाढेल, जसे की जेव्हा विद्यार्थी काम करण्यास नकार देतात किंवा अधिकाराला आव्हान देतात. नवीन शालेय वर्षाच्या तयारीसाठी आणि क्रायसिस प्रिव्हेंशन इन्स्टिट्यूट (CPI) सह भागीदारीमध्ये, विद्यार्थी आमचे बटण दाबतात तेव्हा आम्हाला प्रभावीपणे प्रतिसाद देण्यास मदत करण्यासाठी आम्ही शिक्षकांसाठी डी-एस्केलेशन टिप्स शेअर करत आहोत.

1. सहानुभूतीशील आणि निर्णय न घेणारे व्हा.

विद्यार्थी जेव्हा संकटात असतील तेव्हा त्यांच्या भावनांना न्याय देऊ नका किंवा डिसमिस करू नका. लक्षात ठेवा की त्यांच्या भावना खर्‍या आहेत, आम्हाला वाटते की त्या भावना न्याय्य आहेत की नाही (उदा., ही असाइनमेंट खरोखर तुमचे जीवन उध्वस्त करत आहे का? ). त्या भावनांचा आदर करा, हे लक्षात ठेवून की ती व्यक्ती जी काही जात आहे ती या क्षणी त्यांच्या आयुष्यातील सर्वात महत्वाची घटना असू शकते. तसेच, विद्यार्थ्याच्या संघर्षाचे मूळ असाइनमेंटमध्ये असू शकत नाही. विद्यार्थी नाराज होण्याची शक्यता आहेआणखी कशाबद्दल आणि आमच्या समर्थनाची आणि प्रोत्साहनाची गरज आहे.

2. जास्त प्रतिक्रिया देणे टाळा.

शांत, तर्कशुद्ध आणि व्यावसायिक राहण्याचा प्रयत्न करा (मला माहित आहे, हे नेहमीच सोपे नसते). आम्ही विद्यार्थ्यांच्या वर्तनावर नियंत्रण ठेवू शकत नसलो तरी, आम्ही त्यास कसा प्रतिसाद देतो याचा थेट परिणाम परिस्थिती वाढतो किंवा कमी होतो यावर होतो. "मी हे हाताळू शकतो" आणि "मला काय करावे हे माहित आहे" यासारखे सकारात्मक विचार आपल्याला आपली स्वतःची तर्कशुद्धता टिकवून ठेवण्यास आणि विद्यार्थ्याला शांत करण्यास मदत करतात. आमचे विचार एकत्रित करण्यासाठी एक मिनिट घेणे ठीक आहे. जेव्हा आम्ही थांबतो, तेव्हा आम्ही वर्गातील संघर्षांवर प्रतिक्रिया देण्याऐवजी प्रतिसाद देण्यासाठी स्वतःला तयार करतो.

"आमचे विद्यार्थी वर्गात टोन सेट करण्यासाठी आमच्याकडे पाहतात," जॉन केलरमन, माजी माध्यमिक शाळेचे शिक्षक आणि सहाय्यक मुख्याध्यापक म्हणतात. आता CPI साठी काम करतो. “आम्ही काय नियंत्रित करू शकतो यावर लक्ष केंद्रित केले आणि सकारात्मक गोष्टी ठळक केल्या तर चांगल्या गोष्टी येतात. जेव्हा आपण नकारात्मक गोष्टी हायलाइट करतो तेव्हा भीती आणि चिंता येतात.”

3. सकारात्मक मर्यादा सेट करा.

विद्यार्थी वर्गात गैरवर्तन करत असताना किंवा वागत असताना आपण करू शकतो अशा सर्वात उपयुक्त गोष्टींपैकी एक म्हणजे त्यांना आदरयुक्त, साधी आणि वाजवी मर्यादा देणे. जर एखादा विद्यार्थी आमच्याशी वाद घालत असेल, तर आम्ही म्हणू शकतो, “मला वाद घालण्याची तुमची खूप काळजी आहे. वाद थांबताच मला तुमच्याशी याबद्दल चर्चा करण्यात आनंद होईल.” जेव्हा एखादा विद्यार्थी ओरडतो, तेव्हा आम्ही असे म्हणण्याचा प्रयत्न करू शकतो, "तुमचा आवाज माझ्यासारखा शांत होताच मी ऐकू शकेन." जर एखादा विद्यार्थी त्यांचे काम करत नसेल, तर आम्ही सकारात्मक मर्यादा सेट करतो आणि म्हणतो, “नंतरतुमचे काम पूर्ण झाले आहे, तुमच्याकडे बोलण्यासाठी पाच मिनिटे विनामूल्य असतील.”

4. आव्हानात्मक प्रश्नांकडे दुर्लक्ष करा.

कधीकधी विद्यार्थ्याचे वर्तन वाढत असताना, ते आमच्या अधिकाराला आव्हान देतात. ते कदाचित "तू माझी आई नाहीस!" किंवा "तुम्ही मला काहीही करायला लावू शकत नाही!" आव्हानात्मक प्रश्न विचारणाऱ्या विद्यार्थ्यांसोबत गुंतणे क्वचितच फलदायी असते. जेव्हा एखादा विद्यार्थी आमच्या अधिकाराला आव्हान देतो, तेव्हा त्यांचे लक्ष समोर असलेल्या समस्येकडे वळवा. आव्हानाकडे दुर्लक्ष करा, परंतु व्यक्तीकडे नाही. समस्या सोडवण्यासाठी तुम्ही एकत्र कसे काम करू शकता यावर त्यांचे लक्ष केंद्रित करा. म्हणून जेव्हा एखादा विद्यार्थी म्हणतो, “तू माझी आई नाहीस!” आपण म्हणू शकतो, “होय. तुम्ही बरोबर आहात. मी तुझी आई नाही. पण मी तुमचा शिक्षक आहे, आणि आम्ही एकत्र काम करू इच्छितो जेणेकरून तुम्ही या असाइनमेंटमध्ये यशस्वी व्हाल.”

5. चिंतनासाठी शांत वेळ द्या.

शिक्षकांना विद्यार्थ्यांना प्रश्न विचारल्यानंतर किमान पाच सेकंद थांबायला शिकवले जाते जेणेकरून त्यांना प्रक्रिया करण्यासाठी वेळ मिळेल. जेव्हा विद्यार्थ्यांना डी-एस्केलेट करणे आवश्यक असते तेव्हा समान धोरण तितकेच प्रभावी असते. अस्ताव्यस्त शांततेला घाबरू नका (आम्ही सर्व तिथे आहोत!). शांतता हे संप्रेषणाचे एक शक्तिशाली साधन आहे आणि ते विद्यार्थ्यांना काय घडले आणि कसे पुढे जायचे यावर विचार करण्याची संधी देऊ शकते. तुमच्या वर्गात एक शांत-डाउन कॉर्नर सेट करा जिथे विद्यार्थी धड्यावर परत येण्यापूर्वी शांतता मिळवू शकतील.

6. त्वरीत बॉडी स्कॅन करा.

जेव्हा विद्यार्थी आमची बटणे दाबत असतात, तेव्हा आम्ही काय म्हणतो ते महत्त्वाचे असते, परंतु आम्ही कसे म्हणतो ते महत्त्वाचे ठरते.फरक जेव्हा आम्ही आमचा आवाज उठवतो आणि आमचा गैर-मौखिक संवाद सुरक्षितता किंवा धोक्याचा संकेत देतो तेव्हा आम्ही अनावधानाने विद्यार्थ्याला सह-वाढवू शकतो. ओलांडलेले हात, दाबलेला जबडा किंवा नितंबांवरचे हात कमी होणार नाहीत. कठोर स्वर किंवा उंचावलेला आवाज देखील मदत करणार नाही. जेव्हा विद्यार्थी वर्गात वाढतात, तेव्हा तणावमुक्त होण्यासाठी थोडा वेळ घ्या आणि शांतता परत मिळवा जेणेकरून तुम्ही तुमच्या विद्यार्थ्यांच्या विरोधात काम करण्याऐवजी त्यांच्यासाठी दिसाल. बॉक्स श्वास घेण्याचा प्रयत्न करा किंवा "मी एक शांत आणि सक्षम शिक्षक आहे" असे पुष्टीकरण आणि मंत्र वापरून पहा. इतर सर्व अयशस्वी झाल्यास, दहा पर्यंत मोजा.

7. डि-एस्केलेट करण्यासाठी डिफ्यूझर वापरा.

तुम्हाला एखाद्या विद्यार्थ्यासोबत पॉवर स्ट्रगलचा अनुभव येत असल्यास, तुम्ही डी-एस्केलेट करण्यासाठी "गुड पॉइंट", "मी तुम्हाला ऐकले आहे" आणि "नोटेड" सारखे प्रतिसाद वापरू शकता. देवाणघेवाण दरम्यान आपल्या आवाजाचा टोन शक्य तितका शांत ठेवा. तुमच्या विद्यार्थ्याला शांत होण्यासाठी पुरेशी वैयक्तिक जागा देताना डोळा संपर्क करा. जेव्हा तुम्ही डिफ्यूझर वापरता, तेव्हा तुम्ही तुमच्या विद्यार्थ्याला दिसले आणि ऐकले असे वाटण्यास मदत करा.

हे देखील पहा: जवळून वाचनासाठी परिपूर्ण उतारा कसा निवडावा - आम्ही शिक्षक आहोत

8. चिंतनशील अध्यापनाचा सराव करा.

आम्ही आमचे विद्यार्थी पुन्हा पुन्हा तीच बटणे दाबताना पाहू शकतो. प्रत्येक वेळी हे घडते तेव्हा, डी-एस्केलेशन धोरणांचा सराव करण्याची आणि नंतर प्रतिबिंबित करण्याची संधी असते. शिक्षकांच्या आत्म-चिंतनाची गुरुकिल्ली म्हणजे भूतकाळाकडे सर्वसमावेशक, अनाकलनीय कटाक्ष टाकणे आणि भविष्यात ते धडे कसे उत्तम प्रकारे लागू करायचे हे ठरवणे. या पद्धतीला कृतीत आणण्यासाठी कोपिंग मॉडेलचा विचार करा.

अधिक डी-एस्केलेशन हवे आहेशिक्षकांसाठी टिपा?

आम्ही आमच्या विद्यार्थ्यांच्या वर्तनाला कसा प्रतिसाद देतो हे सहसा ते कमी करण्याची गुरुकिल्ली असते. CPI च्या टॉप 10 डी-एस्कलेशन टिपा शिक्षकांना शांत राहण्यासाठी, त्यांचे स्वतःचे प्रतिसाद व्यवस्थापित करण्यासाठी, शारीरिक संघर्ष टाळण्यासाठी आणि बरेच काही करण्यास मदत करण्यासाठी आणखी सोप्या आणि प्रभावी धोरणांनी भरलेल्या आहेत.

अधिक डी-एस्कलेशन टिपा मिळवा

हे देखील पहा: शिक्षक कार्ट वापरण्याचे सर्व उत्तम मार्ग

James Wheeler

जेम्स व्हीलर हे 20 वर्षांच्या अध्यापनाचा अनुभव असलेले अनुभवी शिक्षक आहेत. त्याच्याकडे शिक्षणात पदव्युत्तर पदवी आहे आणि शिक्षकांना विद्यार्थ्यांच्या यशाला प्रोत्साहन देणार्‍या नाविन्यपूर्ण शिक्षण पद्धती विकसित करण्यात मदत करण्याची आवड आहे. जेम्स हे शिक्षणावरील अनेक लेख आणि पुस्तकांचे लेखक आहेत आणि परिषद आणि व्यावसायिक विकास कार्यशाळांमध्ये नियमितपणे बोलतात. त्यांचा ब्लॉग, Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers, हे सर्जनशील शिकवण्याच्या कल्पना, उपयुक्त टिपा आणि शिक्षणाच्या जगामध्ये मौल्यवान अंतर्दृष्टी शोधणाऱ्या शिक्षकांसाठी एक जा-येण्याचे संसाधन आहे. जेम्स शिक्षकांना त्यांच्या वर्गात यशस्वी होण्यासाठी आणि त्यांच्या विद्यार्थ्यांच्या जीवनावर सकारात्मक प्रभाव पाडण्यास मदत करण्यासाठी समर्पित आहे. तुम्ही नुकतेच सुरुवात करणारे नवीन शिक्षक असाल किंवा अनुभवी अनुभवी असाल, जेम्सचा ब्लॉग तुम्हाला नवीन कल्पना आणि अध्यापनाच्या नाविन्यपूर्ण पद्धतींनी प्रेरित करेल याची खात्री आहे.