Air a thoirt thugad leis an Institiud Bacadh Èiginn

Tha Institiud Bacadh Èiginn Inc. (CPI) na stiùiriche air feadh an t-saoghail ann an trèanadh dì-mheudachadh agus casg èiginn stèidhichte air fianais. Faigh na 10 Molaidhean Dì-mheudachaidh as Fheàrr aig CPI do thidsearan.

//educate.crisisprevention.com/De-EscalationTips_v2-GEN.html?code=ITG023139146DT&src=Pay-Per-Click&gclid=Cj0KCQjwARgZPLnBRCVtg YBQAjjiAES5MTc3eKnvPGfXNSki1Ex-AIaAgEWEALw_wcB

Bheir a h-uile bliadhna sgoile cothroman agus dùbhlain ùra, gu sònraichte le riaghladh clas. Gu do-sheachanta, meudaichidh suidheachaidhean anns an t-seòmar-sgoile, leithid nuair a dhiùltas oileanaich obair a dhèanamh no a bheir dùbhlan do ùghdarras. Mar ullachadh airson bliadhna sgoile ùr, agus ann an com-pàirteachas leis an Institiud Bacadh Èiginn (CPI), tha sinn a’ roinn molaidhean dì-luachaidh do thidsearan gus ar cuideachadh le bhith a’ freagairt gu h-èifeachdach nuair a phutas oileanaich na putanan againn.

Faic cuideachd: Dè a th’ ann an Ionnsachadh Stèidhichte air Pròiseact agus Ciamar as urrainn do sgoiltean a chleachdadh?

1. Bi co-fhaireachdainn agus neo-bhreitheach.

Feuch gun a bhith a’ breithneachadh no a’ cur às do fhaireachdainnean oileanaich nuair a tha iad ann an àmhghar. Cuimhnich gu bheil na faireachdainnean aca fìor, co-dhiù a tha sinn a’ smaoineachadh gu bheil na faireachdainnean sin air am fìreanachadh no nach eil (me, A bheil an obair seo gu mòr a’ milleadh do bheatha? ). Thoir spèis do na faireachdainnean sin, a’ cumail nad inntinn gur dòcha gur e ge bith dè a tha an neach a’ dol troimhe an tachartas as cudromaiche nam beatha an-dràsta. Cuideachd, is dòcha nach eil freumh strì nan oileanach san obair shònraichte. Tha cothroman ann gu bheil an oileanach troimh-chèilemu dheidhinn rudeigin eile agus feumach air ar taic agus ar brosnachadh.

2. Seachain cus freagairt.

Feuch ri fuireach socair, reusanta, agus proifeasanta (tha fios agam, chan eil e an-còmhnaidh furasta). Ged nach urrainn dhuinn smachd a chumail air giùlan oileanaich, tha buaidh dhìreach aig mar a dhèiligeas sinn ris air a bheil an suidheachadh a’ dol am meud no a’ dol às. Bidh smuaintean adhartach mar “Is urrainn dhomh seo a làimhseachadh” agus “tha fios agam dè a nì mi” gar cuideachadh gus ar reusantachd fhèin a chumail agus an oileanach a shocrachadh. Tha e ceart gu leòr mionaid a ghabhail airson ar smuaintean a chruinneachadh. Nuair a bhios sinn a’ stad, bidh sinn gar ullachadh fhèin airson freagairt seach a bhith a’ dèiligeadh ri còmhstri sa chlas.

“Tha na h-oileanaich againn a’ coimhead oirnn an tòn a shuidheachadh anns an t-seòmar-sgoile,” thuirt Iain Kellerman, a bha na thidsear meadhan-sgoile agus na leas-phrionnsapal a bh’ ann roimhe. a-nis ag obair airson CPI. “Ma chuireas sinn fòcas air nas urrainn dhuinn smachd a chumail, agus ma chuireas sinn cuideam air na rudan adhartach, leanaidh rudan math. Nuair a chuireas sinn cuideam air na rudan àicheil, leanaidh eagal agus iomagain.”

3. Suidhich crìochan dearbhach.

S e aon de na rudan as fheumaile as urrainn dhuinn a dhèanamh nuair a tha oileanach mì-mhodhail no cleasachd sa chlas a bhith a’ toirt dhaibh crìochan le spèis, sìmplidh agus reusanta. Ma nì oileanach argamaid leinn, is dòcha gun can sinn, “Tha cus dragh orm mu do dheidhinn airson argamaid a dhèanamh. Bidh mi toilichte bruidhinn riut mu dheidhinn seo cho luath ‘s a stadas an argamaid.” Nuair a dh’ èigheas oileanach, faodaidh sinn feuchainn ri ràdh, “Is urrainn dhomh èisteachd cho luath‘ s a bhios do ghuth cho socair riumsa.” Mura dèan oileanach an obair aca, shuidhich sinn crìoch adhartach agus canaidh sinn, “Às deidhtha an obair agad deiseil, bidh còig mionaidean an-asgaidh agad airson bruidhinn.”

4. Na seachain ceistean dùbhlanach.

Uaireannan nuair a tha giùlan oileanach a’ dol am meud, bidh iad a’ toirt dùbhlan don ùghdarras againn. Is dòcha gu bheil iad ag ràdh rudan mar “Chan e mo mhàthair a th’ annad! no "Chan urrainn dhut toirt orm rud sam bith a dhèanamh!" Is ann ainneamh a bhios e buannachdail a bhith a’ conaltradh ri oileanaich a bhios a’ faighneachd cheistean dùbhlanach. Nuair a bheir oileanach dùbhlan don ùghdarras againn, cuir an aire air ais chun chùis a tha ri làimh. Leig seachad an dùbhlan, ach chan e an duine. Thoir am fòcas air ais gu mar as urrainn dhut obrachadh còmhla gus an duilgheadas fhuasgladh. Mar sin nuair a chanas oileanach, “Chan e mo mhàthair a th’ annad! faodaidh sinn a ràdh, “Tha. Tha thu ceart. Chan e mise do mhàthair. Ach is mise an tidsear agad, agus bu mhath leam gun obraich sinn còmhla gus am bi thu soirbheachail air an obair seo.”

5. Leig seachad ùine shàmhach airson cnuasachadh.

Teagasg do thidsearan feitheamh co-dhiù còig diog an dèidh dhaibh ceist fhaighneachd dha na h-oileanaich gus am bi tìde aca dèiligeadh. Tha an aon ro-innleachd a cheart cho èifeachdach nuair a dh’ fheumas oileanaich dì-mheudachadh. Na biodh eagal ort mu shàmhchair neònach (tha sinn uile air a bhith ann!). ’S e inneal conaltraidh cumhachdach a th’ ann an sàmhchair, agus bheir e cothrom do dh’ oileanaich meòrachadh air na thachair agus mar a bu chòir a dhol air adhart. Stèidhich Oisean Socair anns an t-seòmar-sgoile agad far am faigh oileanaich fois air ais mus till iad don leasan.

6. Dèan scan bodhaig sgiobalta.

Nuair a tha oileanaich a’ putadh na putanan againn, tha na chanas sinn cudromach, ach mar a chanas sinn tha e a’ dèanamh rud mòreadar-dhealachadh. Is urrainn dhuinn oileanach a cho-àrdachadh gu mì-fhortanach nuair a thogas sinn ar guth, agus bidh ar conaltradh neo-bhriathrach a’ toirt seachad sàbhailteachd no cunnart. Cha lughdaich gàirdeanan tarsainn, giallan clenched, no làmhan air cromagan. Cha chuidich guth cruaidh no guth àrdaichte an dàrna cuid. Nuair a bhios oileanaich ag àrdachadh sa chlas, gabh mionaid airson teannachadh a leigeil ma sgaoil agus fois fhaighinn air ais gus an urrainn dhut nochdadh dha na h-oileanaich agad an àite a bhith ag obair nan aghaidh. Feuch anail bogsa no cleachd dearbhaidhean agus mantras mar “Tha mi nam thidsear socair agus comasach.” Ma dh'fhailicheas a h-uile càil eile, cunnt gu deich.

7. Cleachd diffusers airson dì-mheudachadh.

Ma tha strì cumhachd agad le oileanach, faodaidh tu freagairtean mar “deagh phuing,” “tha mi gad chluinntinn,” agus “air a chomharrachadh” a chleachdadh gus dì-mheudachadh. Cùm tòna do ghuth cho socair 's as urrainn dhut rè an iomlaid. Dèan conaltradh sùla fhad ‘s a bheir thu àite pearsanta gu leòr don oileanach agad gus fois a ghabhail. Nuair a chleachdas tu diffusers, cuidichidh tu an oileanach agad a bhith a’ faireachdainn gu bheil e air fhaicinn agus air a chluinntinn.

8. Cleachd teagasg meòrachail.

Dh’fhaoidte gun lorg sinn na h-oileanaich againn a’ putadh na h-aon phutanan a-rithist is a-rithist. Gach uair a thachras seo, is e cothrom a th’ ann ro-innleachdan dì-mheudachadh a chleachdadh, agus an uairsin meòrachadh às deidh sin. Is e an rud as cudromaiche airson fèin-mheòrachadh thidsearan a bhith a’ toirt sùil choileanta, gun bhàirnis air an àm a dh’ fhalbh, agus a’ dearbhadh an dòigh as fheàrr air na leasanan sin a chur an sàs san àm ri teachd. Beachdaich air a' Mhodal Dòigheil gus an cleachdadh seo a chur an gnìomh.

Ag iarraidh barrachd dì-mheudachadhmolaidhean do thidsearan?

Gu tric is e mar a dhèiligeas sinn ri giùlan ar n-oileanaich an dòigh as fheàrr air a chuir às. Tha na 10 Molaidhean Dì-mheudachaidh as Fheàrr aig CPI air an lìonadh le ro-innleachdan eadhon nas sìmplidh agus nas èifeachdaiche gus tidsearan a chuideachadh gus fuireach socair, smachd a chumail air na freagairtean aca fhèin, casg a chuir air còmhstri corporra, agus barrachd.

Faigh barrachd mholaidhean dì-mheudachadh

Faic cuideachd: Carson a thòisicheas mi le seòmar-clas falamh - Is e tidsearan a th’ annainn