Top De-eskalaasje Tips foar leararen - Wy binne leararen

 Top De-eskalaasje Tips foar leararen - Wy binne leararen

James Wheeler
Oan jo brocht troch Crisis Prevention Institute

Crisis Prevention Institute Inc. (CPI) is de wrâldwide lieder yn evidinsje-basearre training foar de-eskalaasje en krisisprevinsje. Krij CPI's Top 10 De-Escalation Tips foar learkrêften.

//educate.crisisprevention.com/De-EscalationTips_v2-GEN.html?code=ITG023139146DT&src=Pay-Per-Click&gclid=Cj0KCAKQjPgRcVgRcVgRcVgVgRcVgRcVgRcVgRcVgVgRcVgRcVgVgVgtR WfZE9jYBQAjjiAES5MTc3eKnvPGfXNSki1Ex-AIaAgEWEALw_wcB

Elk skoaljier bringt nije kânsen en útdagings, benammen mei klaslokaalbehear. Unferjitlik sille situaasjes yn 'e klasse eskalearje, lykas wannear't studinten wegerje wurk te dwaan of autoriteit útdaagje. As tarieding op in nij skoaljier, en yn gearwurking mei it Crisis Prevention Institute (CPI), diele wy tips foar de-eskalaasje foar learkrêften om ús te helpen effektyf te reagearjen as learlingen op ús knoppen drukke.

1. Wês empatysk en net-feroardielje.

Besykje de gefoelens fan learlingen net te oardieljen of te ûntslaan as se yn need binne. Unthâld dat har gefoelens echt binne, of wy tinke dat dizze gefoelens rjochtfeardich binne of net (bgl. Is dizze opdracht jo libben echt ferneatigje? ). Respektearje dy gefoelens, hâld yn gedachten dat wat de persoan ek trochgiet it wichtichste barren yn har libben op it stuit kin wêze. Ek kin de woartel fan 'e striid fan' e studint net yn 'e opdracht sitte. De kâns is grut dat de studint oerstjoer isoer wat oars en hat ús stipe en oanmoediging nedich.

2. Foarkom oerreagearjen.

Besykje kalm, rasjoneel en profesjoneel te bliuwen (ik wit, it is net altyd maklik). Wylst wy it gedrach fan studinten net kinne kontrolearje, hat hoe't wy dêrop reagearje in direkte effekt op oft de situaasje eskalearret of ûntbrekt. Positive gedachten lykas "Ik kin dit oan" en "Ik wit wat te dwaan" helpe ús om ús eigen rasjonaliteit te behâlden en de studint te kalmearjen. It is OK om in minút te nimmen om ús gedachten te sammeljen. As wy pauze, meitsje wy ússels tariede om te reagearjen yn stee fan te reagearjen op klaskonflikten.

"Us learlingen sjogge nei ús om de toan yn 'e klas te setten," seit John Kellerman, in eardere middelbere skoalle learaar en assistint-direkteur dy't wurket no foar CPI. "As wy rjochtsje op wat wy kinne kontrolearje, en markearje de positives, goede dingen folgje. As wy de negativen markearje, folgje eangst en eangst.”

Sjoch ek: 25 Brain breaks fan fyfde klasse om jo klaslokaal te energisjen

3. Stel positive grinzen yn.

Ien fan 'e nuttichste dingen dy't wy dwaan kinne as in studint him misbrûkt of yn 'e klasse docht, is har respektfol, ienfâldige en ridlike grinzen te jaan. As in studint mei ús argumintearret, kinne wy ​​​​sizze: "Ik hâld tefolle om jo om te pleitsjen. Ik sil bliid wêze om dit mei jo te besprekken sa gau as it argumint ophâldt. ” As in studint ropt, kinne wy ​​besykje te sizzen: "Ik sil harkje kinne sa gau as jo stim sa kalm is as myn." As in studint har wurk net sil dwaan, sette wy in positive limyt en sizze: "Najo wurk is dien, jo hawwe fiif frije minuten om te praten."

4. Negearje útdaagjende fragen.

Soms as it gedrach fan in studint eskalearret, daagje se ús gesach út. Se kinne dingen sizze lykas "Jo binne myn mem net!" of "Jo kinne my neat dwaan!" Yngean mei studinten dy't útdaagjende fragen stelle is selden produktyf. As in studint ús autoriteit útdaagt, rjochtsje dan har oandacht nei it probleem by de hân. Negearje de útdaging, mar net de persoan. Bring har fokus werom nei hoe't jo kinne gearwurkje om it probleem op te lossen. Dus as in studint seit: "Jo binne myn mem net!" wy kinne sizze: "Ja. Do hast gelyk. Ik bin dyn mem net. Mar ik bin jo learaar, en ik soe graach wolle dat wy gearwurkje, sadat jo suksesfol kinne wêze mei dizze opdracht.”

5. Tastean rêstige tiid foar besinning.

Leararen wurde leard om op syn minst fiif sekonden te wachtsjen nei't se learlingen in fraach stelle, sadat se tiid hawwe om te ferwurkjen. Deselde strategy is like effektyf as studinten moatte de-eskalearje. Wês net bang foar ûnhandige stilte (wy hawwe der allegear west!). Stilte is in krêftich kommunikaasjemiddel, en it kin studinten in kâns jaan om te reflektearjen oer wat der bard is en hoe't se fierder moatte. Stel in Calm-Down Corner yn jo klaslokaal dêr't learlingen har kalme krije kinne foardat se weromgean nei de les.

Sjoch ek: Bêste spinners en pickers foar online learen - wy binne leararen

6. Doch in flugge lichemsscan.

As studinten op ús knoppen drukke, makket it út wat wy sizze, mar hoe't wy it sizze, makket in grutferskil. Wy kinne in studint ûnbedoeld mei-eskalearje as wy ús stim ferheegje, en ús net-ferbale kommunikaasje jout feiligens as gefaar. Krúste earms, in gebalde kaak, of hannen op heupen sille net de-eskalearje. In hurde toan of ferhege stim sil ek net helpe. As learlingen yn 'e klasse eskalearje, nim dan in momint om spanning los te meitsjen en kalm te krijen, sadat jo foar jo learlingen kinne sjen litte ynstee fan tsjin har te wurkjen. Besykje doaze sykheljen of gebrûk fan befestigingen en mantra's lykas "Ik bin in kalme en bekwame learaar." As al it oare mislearret, tel dan oant tsien.

7. Brûk diffusers om te de-eskalearjen.

As jo ​​​​in machtsstriid ûnderfine mei in studint, kinne jo antwurden brûke lykas "goed punt," "Ik hear dy," en "notearre" om te de-eskalearjen. Hâld de toan fan jo stim sa kalm as jo kinne tidens de útwikseling. Meitsje eachkontakt wylst jo jo studint genôch persoanlike romte jouwe om te kalmearjen. As jo ​​diffusers brûke, helpe jo jo studint om sjoen en heard te fielen.

8. Oefenje reflektyf lesjaan.

Wy kinne fine dat ús learlingen hieltyd wer op deselde knoppen drukke. Elke kear dat dit bart, is it in kâns om te oefenjen de-escalation strategyen, en dan reflektearje dêrnei. De kaai foar selsrefleksje fan learkrêften is om in wiidweidich, unfernijd blik op it ferline te nimmen, en te bepalen hoe't dizze lessen it bêste yn 'e takomst tapast wurde kinne. Beskôgje it Coping Model om dizze praktyk yn aksje te bringen.

Wolle mear de-eskalaasjetips foar leararen?

Hoe't wy reagearje op it gedrach fan ús learlingen is faaks de kaai om it te ûntbinen. CPI's Top 10 Tips foar de-eskalaasje binne fol mei noch ienfâldiger en effektive strategyen om learkrêften te helpen kalm te bliuwen, har eigen antwurden te behearjen, fysike konfrontaasjes te foarkommen, en mear.

Krij mear tips foar de-eskalaasje

James Wheeler

James Wheeler is in feteraan-educator mei mear as 20 jier ûnderfining yn lesjaan. Hy hat in masterstitel yn Underwiis en hat in passy om learkrêften te helpen ynnovative lesmetoaden te ûntwikkeljen dy't it sukses fan studinten befoarderje. James is de skriuwer fan ferskate artikels en boeken oer ûnderwiis en sprekt geregeld op konferinsjes en workshops foar profesjonele ûntwikkeling. Syn blog, Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers, is in go-to-boarne foar learkrêften op syk nei kreative learideeën, nuttige tips en weardefolle ynsjoch yn 'e wrâld fan it ûnderwiis. James is wijd oan it helpen fan leararen slagje yn har klaslokalen en it meitsjen fan in positive ynfloed op it libben fan har studinten. Oft jo in nije learaar binne dy't krekt begjint as in betûfte feteraan, it blog fan James sil jo wis ynspirearje mei frisse ideeën en ynnovative oanpak foar lesjaan.