クライシスプリベンションインスティテュートがお届けします。

CPI は、エビデンスに基づくディエスカレーションと危機予防トレーニングの世界的リーダーです。 CPI のトップ 10 ディエスカレーション・ティップスを教師のために入手しましょう。

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新学期は、特に学級経営において、新たなチャンスと課題をもたらします。 生徒が仕事を拒否したり、権威に挑戦したりするなど、必然的に状況はエスカレートします。 新学期に備え、CPI（Crisis Prevention Institute）と連携し、教師向けのデエスカレーションのヒントを紹介します。の生徒が私たちのボタンを押すのです。

1.共感的であり、偏見を持たない。

生徒が悩んでいるときに、その気持ちを判断したり否定したりしないようにする。 その気持ちが正当化されると思うかどうかにかかわらず、生徒の気持ちは本物であることを忘れないようにする（例 この課題は、本当にあなたの人生を台無しにしているのでしょうか？ また、生徒の悩みの根源は課題にあるのではなく、他のことで悩んでいて、私たちのサポートや励ましを必要としている可能性があります。

2.過剰に反応しないようにする

生徒の行動をコントロールすることはできませんが、私たちがどのように対応するかによって、事態が拡大するか沈静化するかに直接影響します。 私はこれを処理できる」「私は何をすべきか知っている」といったポジティブな思考は、自分自身の理性を保ち、生徒を落ち着かせるのに役立ちます。 少し時間をおいて考えをまとめるのもよいです。間、教室での衝突に反応するのではなく、対応できるように準備します。

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「元中学校教師で副校長、現在はCPIで働くジョン・ケラーマンは、「生徒たちは、教室の雰囲気を作るために私たちに注目しています。 私たちがコントロールできることに焦点を当て、ポジティブなことを強調すれば、良いことが続きます。ネガティブなことを強調すれば、恐れや不安が続きます」と言います。

3.ポジティブリミットを設定する。

生徒がクラスで悪さをしたり、暴れたりしたときに私たちができる最も有益なことの1つは、生徒を尊重し、シンプルで合理的な制限を与えることです。 生徒が私たちと言い争ったときは、「私はあなたのことを大切に思っているので、言い争いはできません。 言い争いがなくなったら、すぐにこのことについて話し合います」と言ってみましょう。生徒が叫んだときは、「あなたの声が落ち着いたら、話を聞きます」と言ってみてください。仕事をしない生徒には、"仕事が終わったら、5分間は自由に話していいよ "と、ポジティブな制限を設けています。

4.挑戦的な質問は無視する。

生徒の行動がエスカレートしてくると、私たちの権威に挑戦してくることがあります。 あなたは私のお母さんじゃない！」「あなたは私に何もさせられない！」などと言うかもしれません。 挑戦的な質問をする生徒に関わることは、ほとんど生産的ではありません。 生徒が私たちの権威に挑戦してきたら、目の前の問題に注意を向けさせます。挑戦は無視しても、相手は無視しません。 どうすればいいかに焦点を戻し、生徒の注意を向けさせるようにしましょう。だから、生徒が「あなたは私のお母さんじゃない！」と言ったら、「その通り、私はあなたのお母さんではない。 でも、私はあなたの先生だから、あなたがこの課題を成功させるために一緒に働きましょう」と言うことができる。

5.内省のための静かな時間を確保する。

教師は、生徒に質問した後、少なくとも5秒は待つように指導しています。 同じ方法は、生徒が脱力する必要があるときにも有効です。 気まずい沈黙を恐れないでください（誰もが経験があります！）。 沈黙は強力なコミュニケーションツールであり、生徒に何が起こったのか、どうすればいいのかを考える機会を与えてくれます。 落ち着きコーナーの設置教室の中で、生徒が落ち着きを取り戻してからレッスンに戻ることができるようにします。

6.クイックボディスキャンをする。

生徒が私たちのボタンを押すとき、私たちは何を言うかが重要ですが、どのように言うかは大きな違いです。 私たちが声を上げると、意図せず生徒を共闘させてしまうことがあり、非言語コミュニケーションは安全か危険かの合図となります。 腕を組む、あごを締める、手を腰に当てるなどしても、エスカレーションは解消しません。 厳しいトーンと高い声も助けになりません。 授業中に生徒がエスカレートしたら、時間を取ってください。緊張をほぐし、冷静さを取り戻すことで、生徒と対立するのではなく、生徒のために力を発揮できるようになります。 ボックス呼吸や、「私は冷静で有能な教師です」といったアファメーションやマントラを使ってみてください。

7.ディフューザーを使ってディスカレーションを行う。

生徒との間で権力闘争が起きている場合は、「いいこと言うね」「聞いてるよ」「指摘された」などの返答でディスカレーションすることができます。 やり取り中はできるだけ落ち着いた声のトーンを保ち、生徒が落ち着けるようにパーソナルスペースを十分に確保しながらアイコンタクトをとる。 ディフューザーを使用すると、生徒が見られていると感じ、話を聞いてもらえるようになります。

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8.リフレクティブ・ティーチングを実践する。

生徒が同じボタンを何度も押していることに気づくかもしれません。 そのたびに、デスカレーション戦略を実践し、その後振り返る機会です。 教師の自己反省の鍵は、過去を包括的に、ありのままに見つめ、その教訓を今後にどう活かすかを決めることです。 この実践のために、コーピングモデルを考えてみましょう。

教師のためのディエスカレーション・ヒントをもっと知りたいですか？

CPIのTop 10 De-Escalation Tipsには、教師が冷静さを保ち、自分の反応を管理し、物理的な対立を防ぐなど、さらにシンプルで効果的な戦略が満載です。

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