11 Moladh gus gach oileanach a thionndadh gu bhith na leughadair dlùth

Le Samantha Cleaver

Na aghaidh, chan e sgil a th’ ann an leughadh dlùth gu tric. thig gu nàdarrach. Nuair a gheibh na h-oileanaich againn obair leughaidh ùr, is e a’ chiad instinct aca gu tric a bhith a’ rèiseadh chun loidhne crìochnachaidh seach a bhith a’ dol an sàs gu domhainn le teacsa.

Tha e na dhùbhlan don h-uile tidsear a bhith a’ toirt air oileanaich fàs nas slaodaiche, a dhol an sàs leis an teacsa ann an diofar dhòighean, agus meòrachadh fhad ‘s a tha iad a’ leughadh, agus tha iad nan amasan airson leughadh dlùth. Tha iad cuideachd aig cridhe inbhean Common Core English Language Arts. Chan eil dòigh draoidheil ann airson do chlas a thionndadh gu bhith na leughadairean as fheàrr thar oidhche, ach tha sgilean leughaidh dlùth sònraichte ann as urrainn dhut a theagasg a chuidicheas na h-oileanaich agad an-dràsta agus sìos an loidhne.

Ann an Harlem, NY, bidh Mark Gillingham, àrd neach-rannsachaidh leis an Great Books Foundation, a’ coimhead buidheann de dh’ oileanaich san t-seachdamh ìre a’ leughadh a-mach “The White Umbrella.” Aig aon àm chan eil an aithris soilleir agus bidh na h-oileanaich a’ tòiseachadh a’ deasbad dè an caractar a tha dha-rìribh a’ bruidhinn. Tha an fhìor ùidh aca ann a bhith a’ faighinn a-mach cò tha a’ bruidhinn gam brosnachadh gus an earrann a leughadh, a leughadh agus a dheasbad. “Is e an leughadh dlùth seo de theacsa a tha a’ leantainn gu deasbaireachd na tha an Great Books Foundation ag iarraidh àiteachadh anns A H-UILE leughadair," thuirt Gillingham.

Is e an iuchair ionnsachadh mar a nì thu notaichean gu h-èifeachdach. “Nuair a tha oileanaich a’ tighinn gu co-dhùnaidhean mar a tha iadcuir an cèill na teacsaichean aca, tha iad a’ cleachdadh sgilean tuigse leughaidh àrd-ìre,” thuirt Linda Barrett, àrd-chomhairliche trèanaidh leis an Great Books Foundation. “Mar a thig piseach air an iomradh aca, faodaidh oileanaich tòiseachadh a’ comharrachadh nam puingean nuair a nì caractar co-dhùnadh no nuair a bhios ùghdar a’ cleachdadh inneal litreachais sònraichte.”

Bheir àrach nan sgilean àrd-ìre seo ùine agus iomadh dòigh eadar-dhealaichte. Faodaidh tu tòiseachadh air leughadh dlùth a neartachadh anns an t-seòmar-sgoile agad leis na h-aon chomhairle deug eòlaiche seo.

1. Bi nad Leughadair Dlùth Fhèin

   Mar a bhios tu a’ teagasg leughadh dlùth, tha e cudromach gun eòlas air an teacsa air ais agus air adhart. Gach uair a thogas tu cùis no a chuireas tu ceist airson deasbaid (m.e. “Ciamar a tha fios againn gu bheil MacBheatha a’ faireachdainn ciontach?”), bidh fios agad mar a chuidicheas tu na h-oileanaich agad gus an fhianais theacsail a lorg agus far a bheil e suidhichte san teacsa. Tha modaladh leughadh dlùth tron ​​deasbad clas agad a cheart cho cudromach ri stiùireadh dìreach ann an leughadh dlùth.

2. Teagasg “Stretch Texts”

   Is e an adhbhar airson gum bi oileanaich ag ionnsachadh sgilean leughaidh dlùth, arsa Gillingham, gus an urrainn dhaibh teacsaichean a tha a’ sìor fhàs iom-fhillte a leughadh thar ùine. Mar a thaghas tu teacsaichean airson an cleachdadh leis na h-oileanaich agad, smaoinich air an adhbhar agad air cùl gach teacsa. Coimhead airson sgeulachdan no artaigilean a thogas fìor cheistean agus a dh’ fhaodadh a bhith air am mìneachadh ann an dòigh eadar-dhealaichte a rèir eòlas cùl-fhiosrachaidh gach oileanach no leughadh ro-làimh. Ma thatha thu ag obair le nobhail, cuir fòcas air earrann a tha iomchaidh airson mì-chinnt agus mìneachadh. Agus bi cinnteach bho àm gu àm a shònrachadh “teacsaichean sìneadh” sa chlas. Is iad sin teacsaichean nach biodh dùil agad gun leugh oileanaich leotha fhèin, leithid aiste breithneachail no pìos feallsanachd goirid. “Is e teacsa a th’ ann a tha gu bhith duilich, ”arsa Gillingham,“ agus is dòcha gum feum e suas ri seachdain de sgrùdadh. ”

3. Teagasg do dh’oileanaich mar a choimheadas iad airson an fhianais

   Ma dh’fhàgas na h-oileanaich agad an clas a’ tuigsinn mar a bheir iad seachad fianais bhon teacsa, smaoinich air a’ bhliadhna agad mar shoirbheachas gun theisteanas. Is e seo an sgil as bunaitiche de na h-inbhean Coitcheann Core, arsa Elfreida Hiebert, ceann-suidhe agus Ceannard Text Project. “Tha The Common Core,” arsa Hiebert, “a’ cuimseachadh ar n-aire air an t-susbaint a tha an teacsa gar cuideachadh a’ faighinn.” Thoir air oileanaich a dhol nas fhaide na bhith ag aithris fìrinnean agus puingean cuilbheart. Mar a tha thu a’ dealbhadh, smaoinich air na ceistean àrd-ìre as urrainn dhut faighneachd ann an deasbad clas agus obair sgrìobhte. (Feumach air cuideachadh? Seo ceistean math ri beachdachadh.)

   Faic cuideachd: Teagaisg Leughadh Dlùth Leis na 10 Beachdan Seo - WeareTeachers
4. An-còmhnaidh Suidhich adhbhar airson Leughadh

   An dèidh do na h-oileanaich agad teacsa a leughadh troimhe aon turas, cuidich iad le bhith a’ cladhach nas doimhne le bhith a’ suidheachadh adhbhar sònraichte airson a leughadh a-rithist. Dh’fhaodadh an adhbhar sin a bhith airson sùil a chumail air bun-bheachd no cuspair, no mion-sgrùdadh a dhèanamh air mar a bhios ùghdar a’ cleachdadh eileamaid litreachais no a’ cruthachadh tòna. Le bhith a’ toirt rudeigin sònraichte dha oileanaich airson fòcas a chuir air feumaidh iad sintill air ais chun teacsa agus fòcas dha-rìribh.

5. Dèan eadar-dhealachadh air an stiùireadh agad

   Fiù mura h-urrainn do dh’ oileanaich nobhail a leughadh gu neo-eisimeileach, faodaidh iad fhathast ro-innleachdan a chur an sàs ann an trannsa. Faodaidh oileanaich èisteachd ri leughadh beòil den teacsa, obair ann am buidheann beag le taic neach-teagaisg, no obrachadh le com-pàirtiche gus teacsa a leughadh a-rithist agus ullachadh airson deasbad. Mura h-eil a’ mhòr-chuid den chlas agad deiseil airson leughadh dlùth neo-eisimeileach, cumaibh cuimhne gur e am beachd coitcheann a bhith a’ toirt air oileanaich smaoineachadh air diofar dhòighean anns an urrainn do dhaoine teacsa a mhìneachadh agus na h-argamaidean aca fhèin a thogail timcheall air teacsa, a ghabhas dèanamh le leabhraichean dhealbhan no leugh a-mach a bharrachd air nobhailean agus sgeulachdan goirid.

   Faic cuideachd: 50 Molaidhean, Molaidhean, agus Beachdan airson Spiorad Sgoile a thogail
6. Fòcas air Ceangalaichean a dhèanamh

   An àite a bhith a’ faighneachd grunn cheistean tuigseach do dh’ oileanaich, cuir fòcas air na h-eòlasan leughaidh aca mu bhith a’ ceangal ris agus a’ cuimhneachadh an teacsa. Dealbhaich agus faighnich ceistean a chuidicheas tu gus tuigsinn a bheil oileanaich a 'tuigsinn an teacsa, agus far am feum iad cladhach nas doimhne a-steach do na beachdan mòra. Tha Hiebert a’ moladh fòcas a chuir air mar a tha an teacsa a’ buntainn ris na tha an oileanach air a leughadh roimhe, agus dè eile a dh’ fhaodadh iad ionnsachadh mun chuspair às deidh dhaibh an taghadh seo a leughadh.

7. Model it First

   Ma tha oileanaich ùr airson crìoch a chur air leughadh, caith ùine a’ modaladh mar a smaoinicheas tu air broth agus mar a chuireas iad notaichean air an teacsa. Is dòcha gum biodh tu airson camara sgrìobhainnean a chleachdadh gus duilleagan dean teacsa agus leugh troimhe agus sgrìobh notaichean timcheall air prìomh cheist, a’ modail do smaoineachadh. Às deidh dhut beagan dhuilleagan a dhèanamh, leig às an obair dha na h-oileanaich agus thoir orra an stiùir a ghabhail.

8. Leig leotha mearachdan a dhèanamh

   Ma tha cuid de na h-oileanaich agad air mì-mhìneachadh a dhèanamh air an teacsa, iarr orra am beachd a mhìneachadh no do chuideachadh le bhith faicinn a’ cheangail a rinn iad. Bheir seo deagh chothrom dhaibh a bhith a’ lorg fianais teacsach. Faodaidh oileanaich cuideachd eadar-mhìneachadh a dhèanamh le mìneachaidhean eile. Is e an rud chudromach gum bi oileanaich a’ soilleireachadh agus ag ùrachadh an ro-innleachdan smaoineachaidh, chan e gu bheil an aon fhreagairt “ceart” aig a h-uile duine.

9. Dùin Leugh air feadh a’ Churraicealaim

   Cho luath ‘s a bhios oileanaich eòlach air leughadh dlùth ann an aon raon susbaint, leudaich am pròiseas gu teacsaichean agus raointean susbaint eile. Faodaidh leughadh dlùth tachairt ann an saidheans, eòlas sòisealta, matamataigs agus cuspairean eile. Faodaidh oileanaich ùine a chaitheamh a’ sgrùdadh chlàran agus ghrafaichean ann an saidheans, a’ bruidhinn air bun-bheachd matamataigeach, no ag obair gus tuigse cheart a thoirt air na diofar mhìneachaidhean air òraid ann an eòlas sòisealta.

10. Cleachd Ceistean Oileanach gus Còmhradh a dhràibheadh ​​

    Seo aon innleachd airson beachdachadh. Tro chòmhraidhean Great Books, bidh tidsearan a’ tòiseachadh le bhith a’ cur ri chèile ceistean oileanach is tidsear a thig bhon teacsa. Aon uair 's gu bheil na ceistean air an cur ri chèile ann an liosta, bidh an tidsear a' toirt taic do na h-oileanaich ann a bhith ag ath-sgrùdadh nan ceistean gu lèir, a 'comharrachadhfeadhainn a tha coltach ri chèile agus a’ freagairt cuid de cheistean fìrinneach nach fheum ach freagairt ghoirid. Còmhla, bidh an clas a’ beachdachadh air na ceistean agus a’ co-dhùnadh dè an fheadhainn as inntinniche agus as airidh air tuilleadh sgrùdaidh. Is e deagh dhòigh a tha seo gus na h-oileanaich agad a chuideachadh ag ionnsachadh ceistean àrd-ìre fhaighneachd agus aithrisean math tràchdas a sgrìobhadh.

11. Èist ris na h-oileanaich agad

    Còmhla ri leughadh dlùth an teacsa, feumaidh tu na h-oileanaich agad a leughadh. Nuair a thòisicheas tu a’ leigeil le ceistean is beachdan oileanaich mun teacsa a bhith air thoiseach, gheibh thu a-mach gum bi do chlas tòrr a bharrachd airgid anns an leughadh. Bidh e na dhleastanas agad an cumail stèidhichte sa phròiseas leughaidh dlùth. Ma nì oileanach tagradh, an lorg an clas an fhianais teacsa air a shon? Mura h-eil, carson? A bheil feum air teòiridh ùr? Mar a bhios tu a’ sgrùdadh cheistean nan oileanach agad, ionnsaichidh tu barrachd mu far a bheil na h-oileanaich agad agus bheir thu cothroman dhaibh a dhol an sàs nas doimhne san teacsa. Aig a’ cheann thall, arsa Gillingham, “tha thu ag ionnsachadh nas urrainn dhut bho na h-oileanaich agad.”