Encontrar um director-adjunto que satisfaça as necessidades da sua escola é um desafio. Afinal, tem de encontrar uma pessoa com as competências e a capacidade para fazer o trabalho e que seja também a pessoa certa para a sua equipa de direcção, pessoal, alunos e comunidade em geral. Para ajudar, reunimos algumas perguntas para adicionar ao seu repertório de perguntas para a entrevista de director-adjunto.

As entrevistas são como piscinas frias: podem chocar quando se entra logo de rompante. Eis algumas perguntas para facilitar a conversa e obter uma primeira impressão.

• O que é que, na sua formação académica, o preparou para este trabalho?
• Que competências diversas ou especiais traz para a mesa (educação especial, ESL, SEL, GT, resolução de conflitos)?
• Partilhe a sua filosofia de ensino.
• O que é que o entusiasma na oportunidade de ajudar a dirigir o campus? O que é que o deixa mais nervoso?
• Até à data, qual foi o momento de maior orgulho na sua carreira?

Não é possível atingir qualquer objectivo sem traçar um plano de acção. Eis algumas perguntas para avaliar se um candidato sabe utilizar as ferramentas.

• Explique o seu envolvimento em comunidades de aprendizagem profissional e a forma como utilizou os dados para promover os resultados dos alunos.
• Descreva uma ocasião em que utilizou dados para tomar decisões.
• O que é que sabe sobre RtI? PBIS? MTSS?

Conhece o velho ditado: "É preciso uma aldeia...". Eis algumas perguntas para avaliar o potencial de ligação de um candidato à comunidade.

• Como novo membro da nossa comunidade, como é que vai conhecer toda a gente (alunos, pais, membros da comunidade, partes interessadas, etc.)?
• Fale de uma ocasião em que envolveu a comunidade no processo de tomada de decisões, incluindo o resultado.
• Que ideias tem para actividades de envolvimento da família?
• Que papel pensa que a aprendizagem de serviços desempenha na educação?

O clima escolar positivo começa no topo. Eis algumas perguntas para a entrevista com o director-adjunto para perceber a filosofia do candidato.

• Quais são, na sua opinião, os factores mais importantes para promover uma cultura e um clima positivos para os alunos? Para os professores?
• Na sua opinião, qual é a melhor forma de motivar as crianças a este nível?
• Partilhar algumas formas de motivar os professores.
• Como é que podemos garantir que todos os alunos encontram um lugar na nossa comunidade?

A aprendizagem ao longo da vida não é só para crianças. Eis algumas perguntas que convidam o candidato a mostrar o seu empenho na melhoria contínua.

• Qual foi o livro profissional que mais o influenciou?
• Que livros leu ultimamente? Pode partilhar algumas acções de acompanhamento que tomou desde que o leu?
• Partilhe o tipo de desenvolvimento profissional que considera mais valioso para os professores.

A liderança exige visão. Eis algumas perguntas que o ajudam a espreitar a bola de cristal de um candidato.

• Qual é a sua visão para este cargo?
• Como descreveria o papel de director-adjunto?
• Se pudesse escrever a sua própria descrição de funções, que três coisas estariam no topo da sua lista?
• Como é que vai medir o seu sucesso após o primeiro ano?

As competências de gestão são essenciais. Eis algumas perguntas centradas na liderança pedagógica.

• Como é que vai apoiar os nossos professores?
• Como é que lidaria com uma situação de disciplina de um professor?
• Quais são as suas estratégias para lidar com professores veteranos?
• Como é que lidaria com um nível de ensino que estivesse a "explodir"?
• O que é que procura quando faz observações na sala de aula?
• Como é que se pode saber se a instrução de um professor é eficaz? E se não for?

A liderança escolar é um acto de malabarismo. Eis algumas perguntas para se certificar de que um candidato tem as capacidades de multitarefa que procura.

• Digamos que, enquanto está a reunir-se com um aluno, o seu telefone toca, um professor precisa de si e, ao mesmo tempo, a secretária da escola espreita e diz-lhe que está a haver uma luta no recreio.
• Tem um pai muito persistente que insiste que o seu filho está a ser gozado por um professor. Tem estado a monitorizar a situação e sabe que não é verdade. Como é que lida com a situação?

A relação director-assistente de direcção exige confiança e compatibilidade. Eis as perguntas que revelarão se os vossos estilos de trabalho se conjugam.

• Qual é o seu estilo de liderança?
• Em que altura do dia é que tem mais energia?
• Quais são as suas condições de trabalho ideais?
• Como é que vai apoiar a visão do director?
• Se o seu director tomasse uma decisão com a qual não estivesse de acordo, o que faria?

Quando se trata de responder às necessidades dos alunos com deficiência, são necessários conhecimentos especiais. Eis algumas perguntas para avaliar o conhecimento de um candidato.

• Pode explicar à comissão o processo de consulta do SPED?
• Como conduziria uma reunião do IEP?
• O que é que sabe sobre a lei SPED?
• O que é que sabe sobre práticas informadas sobre o trauma?

A gestão de conflitos é uma componente fundamental do trabalho dos assistentes sociais.

• Qual é a sua filosofia em matéria de disciplina?
• Qual é a diferença entre disciplina e castigo?
• Pode partilhar a sua experiência com a justiça restaurativa e o papel que pensa que esta pode desempenhar na nossa escola?
• Que planos de gestão do comportamento funcionaram melhor para si no passado?

Uma abordagem de tamanho único não funciona numa comunidade de alunos culturalmente diversa. Aqui estão perguntas que abordam a diversidade.

• Como é que tem em conta as diferenças culturais ou de antecedentes no seu trabalho com as famílias e o pessoal?
• Com um ambiente diversificado, como é que vai colmatar a lacuna de sucesso dos alunos de inglês?
• Fale de uma altura em que se sentiu como um pato fora de água. Como lidou com a situação e quais foram as lições mais importantes que aprendeu?

A segurança escolar é um tema muito importante e actual. Eis as perguntas a fazer para ter a certeza de que está no radar de um candidato.

• Quais são, na sua opinião, os factores mais importantes para garantir um ambiente escolar seguro?
• Que estratégias utilizou no passado para enfrentar e gerir o assédio moral?
• A aprendizagem não pode acontecer se as crianças não se sentirem seguras. Como é que ajudaria a tornar a nossa escola um espaço seguro para todos?

E, finalmente, em todas as entrevistas deve haver tempo para passar o microfone ao candidato. Aqui estão algumas perguntas para o deixar brilhar.

• Porque é que o devemos contratar?
• Porque é que seria um erro não o contratar?
• Que mais gostaria que soubéssemos sobre si?

Aqui estão 52 questões práticas para administradores do The Principal Center.

Quais são as suas perguntas preferidas para a entrevista de director-adjunto? Partilhe-as no nosso grupo Principal Life no Facebook e aceda a mais perguntas nos nossos ficheiros partilhados.