É provável que tenha aprendido o termo antes de começar a ensinar e, depois, é provável que tenha começado a utilizar o conceito mesmo sem o saber. Mas pode ainda estar a perguntar-se: "o que é o andaime na educação?

Para começar, eis um pequeno historial. Na década de 1930, o psicólogo soviético Lev Vygotsky desenvolveu o conceito de "zona de desenvolvimento proximal" ou ZPD e determinou que a forma correcta de testar os jovens estudantes era testar a sua capacidade de resolver problemas tanto de forma independente como com a ajuda de um professor.

Em 1976, o trabalho de Vygotsky foi reavivado pelos investigadores David Wood, Gail Ross e Jerome Bruner, que cunharam o termo "andaimes". O seu relatório, "The Role of Tutoring in Problem Solving" (O papel da tutoria na resolução de problemas), concluiu que encorajar os alunos a desafiarem-se a si próprios na apreensão de novos conceitos dentro da sua ZPD conduz ao sucesso na aprendizagem.

O que é o andaime na educação?

É um processo de ensino em que um educador modela ou demonstra como resolver um problema, depois afasta-se e incentiva os alunos a resolverem o problema de forma autónoma.

O ensino de andaimes dá aos alunos o apoio de que necessitam, dividindo a aprendizagem em etapas exequíveis enquanto progridem no sentido da compreensão e da independência.

Por outras palavras, é como quando uma casa está a ser construída. A equipa utiliza andaimes para ajudar a suportar a estrutura enquanto está a ser construída. Quanto mais forte for a casa, menos precisa dos andaimes para a suportar. Está a apoiar os seus alunos à medida que eles aprendem novos conceitos. Quanto mais a sua confiança e compreensão aumentam, menos apoio ou andaimes precisam.

A diferença entre andaimes e diferenciação

Por vezes, os professores confundem a diferenciação com os andaimes, mas os dois são bastante diferentes.

O ensino diferenciado é uma abordagem que ajuda os educadores a adaptar o ensino de modo a que todos os alunos, independentemente das suas capacidades, possam aprender a matéria leccionada na sala de aula, ou seja, adaptar o ensino às necessidades dos diferentes estilos de aprendizagem.

O andaime é definido como a divisão da aprendizagem em pequenos pedaços para que os alunos possam lidar mais facilmente com materiais complexos.

Utilizar andaimes na sala de aula

Existem várias formas de utilizar os andaimes na sala de aula.

1. Modelar/demonstrar: Utilize recursos físicos e visuais para modelar a instrução e ajudar a pintar um quadro completo da lição.
2. Explicar o conceito de várias formas: Utilize elementos básicos da sala de aula, tais como tabelas de ancoragem, mapas mentais e organizadores gráficos, para permitir que os alunos estabeleçam a ligação entre conceitos abstractos e a forma de os compreender e ler.
3. Aprendizagem interactiva ou colaborativa: Tornar os pequenos grupos responsáveis pela aprendizagem e pelo ensino de uma parte da aula, o que constitui o cerne de uma aprendizagem eficaz e de um sistema de andaimes.
4. Basear-se em conhecimentos anteriores: Não pode construir antes de saber quais os conceitos que os seus alunos dominam e onde precisam de mais instrução. Esta é uma excelente oportunidade para identificar lacunas de aprendizagem. Utilizando actividades como mini-aulas, registos em diários, vocabulário específico para conceitos iniciais ou apenas um rápido debate na turma, pode avaliar onde os alunos estão.
5. Apresente o conceito e fale sobre ele: É aqui que se modela o problema, se explica como o resolver e porquê.
6. Continuar a discutir o conceito: Divida os alunos em pequenos grupos e peça-lhes que discutam a lição em conjunto. Dê-lhes perguntas para responderem sobre o conceito.
7. Envolva toda a turma no debate: Peça a participação dos alunos e discuta o conceito com a turma, envolvendo todos os níveis de compreensão na conversa para esclarecer o conceito.
8. Dar tempo aos alunos para praticarem O objectivo é que alguns alunos venham ao quadro e tentem resolver a lição, dando-lhes tempo suficiente para processarem a nova informação. Esta é também uma boa altura para implementar estruturas de aprendizagem cooperativa.
9. Verificar a compreensão É a sua oportunidade de ver quem é que tem jeito e quem é que precisa de mais tempo a sós.

Vantagens e desafios dos andaimes

Se um professor não compreender totalmente o ponto em que o aluno se encontra na sua compreensão, pode não o colocar em posição de aprender com sucesso um novo conceito. No entanto, quando feito correctamente, o andaime pode dar ao aluno uma maior profundidade de compreensão e competências de resolução de problemas. Também proporciona um ambiente divertido, interactivo e envolvente para os alunosaprender!